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（師范唱，生伴唱）們，那我們唱歌的聲音能否是也能來找一找這一推一收的感覺。（師示范一兩句完好演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連結(jié)的聲音演唱和清楚的吐字完好演唱，注意歌曲的情緒（帶有頌揚性的（7）師：從前我們賞識過各樣形式的《瀏陽河》，我們可否用自己的演唱形式來豐富、表現(xiàn)這首歌曲呢。你有什么想法呢？老師想在你們創(chuàng)意中精選一到齊唱、合唱、輪唱等想法（師試試一兩句表現(xiàn)情生：《嘀哩二、學(xué)習(xí)歌曲（總-分—總（一）曲式構(gòu)造：單二部曲式（鼓舞學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，賜予必定初步陳 睜開主

（二）A、B、C、D（播放動畫《放風(fēng)箏》課件說襯詞1（致XXXXXX（師做示范，生練習(xí)ABC拉丁美洲。（女，花哨的大擺裙。男，寬沿帽。（二）

男：ＸＸＸ｜（踢踩踩，右右左女：ＸＸＸＸＸＸ｜（踩踩踩踩踩踩，右左右左右左讀歌名。XX色卡（橙色、紅色）｜（由學(xué)生拍、念節(jié)奏找出）ＢＸＸＸ｜ＸＸＸＸＸ｜ＸＸ—）a歌曲第一部分的兩個不同結(jié)尾句，差別音準(zhǔn)、節(jié)奏；（生：一種舞蹈、一種音樂（2段）BXX拍手方式提示速度。）（快樂、爽朗熱忱、熱愛生活、熱愛音樂演一演。（請學(xué)生登臺演一演各樣行當(dāng)?shù)娜宋飵煟菏堑?，這個藍(lán)臉、紅臉、白臉等是京劇中間的臉譜，每個臉譜都代表京師：京劇的四大行當(dāng)就是生、旦、凈、丑。（出示圖片（教師做簡單的花旦動作，女同學(xué)一同學(xué)著做一做）丑：風(fēng)趣、風(fēng)趣、機警、活躍的人物。（出示圖片師先唱，學(xué)生再唱（2遍），（出示西皮和二黃的觀點（學(xué)生再次傾聽第一主題（板書：引子（再次賞識這部分音樂A+B+A

調(diào)》

（樂隊），1960年依據(jù)京劇西皮原版和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管教課要點112/4教師彈奏

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