小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測試卷質(zhì)量現(xiàn)狀及對策研究_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測試卷質(zhì)量現(xiàn)狀及對策研究_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測試卷質(zhì)量現(xiàn)狀及對策研究_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE1PAGE1/PAGE1/（一）（二）看法”、“運(yùn)用規(guī)則”和“解決問題”四個能力維度上，由于能力和思想水平要求（三）（四）對于小學(xué)數(shù)學(xué)中涉及到優(yōu)化兼?zhèn)涞乃枷氲囊恍╊}目來說，該類題旨在讓學(xué)生用自己喜歡的、多元的方式表達(dá)看法和結(jié)果，其結(jié)果不是一個定值，而一個范圍，在這個范圍內(nèi)的結(jié)果都是正確的，重視觀察學(xué)生的思想過程，而這類題（一）（二）（三）;第三，依照學(xué)生的實質(zhì)情況進(jìn)行專題訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練;要及時歸納總結(jié)學(xué)生計在的問題，做好精心指導(dǎo);要擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的拘束，經(jīng)過浸透，盡量讓學(xué)生達(dá)到對數(shù)學(xué)思想和方（四）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論