小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)歲月飛逝，片刻間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的教育工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與充滿活力技術(shù)創(chuàng)新，為了能更好地講解孩子們的心靈，讓他們獲取全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新畢業(yè)班的氣味，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、老例教育重點(diǎn)抓。剛踏入高三的小學(xué)生，對(duì)于跟得上學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了須要使學(xué)生能夠提前進(jìn)入劇情，適應(yīng)學(xué)校的生活，在平常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)各處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的老例教育。從以下幾點(diǎn)下手：1、利用班隊(duì)會(huì)及充分運(yùn)用晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一平常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)平生常準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生了解什么行為研究是對(duì)的，什么是不對(duì)的，并使而使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重要節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長(zhǎng)召集日和元旦等重要活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，以使學(xué)生懂得做人的道理，知識(shí)結(jié)構(gòu)其愛國主義感情。同時(shí)，讓學(xué)生在各種社會(huì)活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“每天學(xué)習(xí)”，“每天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行督查，并在課堂上隨時(shí)提示與能夠幫助。二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。一個(gè)班級(jí)，要想有優(yōu)異的班風(fēng)，必定要抓班級(jí)紀(jì)律才行。所以，我加強(qiáng)以下工作：1、課堂紀(jì)律第一全面推行師生共同推行一年級(jí)四班班規(guī)，并擬定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲治法。這樣學(xué)生既心存幽默，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，優(yōu)異的課間紀(jì)律將會(huì)給催生整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛?？墒?，豐富多彩的課后活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的秘籍。我將特別針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參加的方式，睜開“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，也能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂。三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，還能夠創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的研讀學(xué)習(xí)環(huán)境。1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午下學(xué)和下午下學(xué)后打掃教室，并成立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與督查。2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，抽查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的恩賜提示。四、班里的培養(yǎng)千萬別放過。班級(jí)不怎么管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理體育老師的小助手。這學(xué)期我采用成績(jī)突出輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成體系，讓每個(gè)孩子的潛能都獲取充分的寶寶挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，以使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)項(xiàng)目合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)也管理中還應(yīng)側(cè)重基因型的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面獲取進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級(jí)睜開活動(dòng)各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都無懼面對(duì)大家顯現(xiàn)都自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。班主任工作是說服力很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成