關(guān)于青年座談會(huì)發(fā)言稿題目(5篇)

關(guān)于青年座談會(huì)發(fā)言稿題目(5篇)

敬重的各位教師：

大家晚上好，我是四班班主任xx，很快樂(lè)有時(shí)機(jī)能作為青年教師代表在此跟大家談一談我的心路歷程。

今年是我從教的第三年，也是當(dāng)班主任的其次年，我沒(méi)有什么閱歷，有的只是全部年輕人都具備的熱忱和斗志，而恰好也是這一點(diǎn)讓我在人民教師這條路上收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。今日我將從以下幾點(diǎn)談一談，我這三年的感想，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)同仁們批判指正。一、對(duì)教師職業(yè)劇烈的信仰和喜愛(ài)

從我選擇師范的那天起，我就給自己設(shè)定了一個(gè)不算清楚的人生目標(biāo)，那就是成為一名人民教師。在大三學(xué)校組織試講競(jìng)賽，我第一次以教師的角色站上競(jìng)賽講臺(tái)的時(shí)候，我深切的感受到，這，就是我喜愛(ài)的講臺(tái)。所以，我再次給自己設(shè)定了一個(gè)清楚的人生目標(biāo)，那就是我肯定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。而如今，我也正在向這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著！！這樣的一種對(duì)目標(biāo)職業(yè)劇烈的信仰和喜愛(ài)給我?guī)?lái)了巨大的動(dòng)力。從學(xué)生到教師，從科任教師到班主任，他支撐著我完成了一次又一次角色的轉(zhuǎn)變；也支撐著我完成了一次又一次的突破，當(dāng)

遇到麻煩的學(xué)生問(wèn)題、難應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng)、高強(qiáng)度的工作任務(wù)，這種信仰都在告知著我，幻想沒(méi)有捷徑，你必需一步步來(lái)！

二、成為一名合格的教師

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)蘆溪中學(xué)時(shí)，我的心情很感動(dòng)，也很驕傲。然而俗話說(shuō)得好：酒前方知酒味濃，為師方知為師難。作為初出茅廬的新人，為備好一節(jié)課，我必需仔細(xì)研讀教材，積極向有閱歷的教師請(qǐng)教。為上好每一節(jié)課，我必需不斷地做題練題，提高自己解題力量和思維力量，不斷琢磨適合自己的教學(xué)方法，探究如何才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，如何讓學(xué)生更快速的理解并把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。而作為初來(lái)乍到的班主任，我更要專(zhuān)心對(duì)待班里每個(gè)學(xué)生，由于缺乏閱歷，在面對(duì)班級(jí)各種突發(fā)狀況，我顯得手無(wú)寸鐵??！這樣的時(shí)候許多，但現(xiàn)在越來(lái)越少，在蘆溪中學(xué)這個(gè)大家庭里，我得到了許多有閱歷班主任和科任教師的幫忙和支持，真的很感謝，固然，我也在不斷的學(xué)習(xí)著如何讓自己成為一名合格的，負(fù)責(zé)任的班主任，期盼自己有一天處理各種問(wèn)題都能游刃有余。我始終告知自己，教育絕非易事，需要你專(zhuān)心去做，我也時(shí)常在想，在我的高中時(shí)代，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活是怎樣的心態(tài)，面對(duì)問(wèn)題我需要得到怎樣的幫忙，在沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候，教師怎樣幫忙我最有效。再轉(zhuǎn)換角度，用這些問(wèn)題的答案來(lái)幫忙學(xué)生，讓他們得到最有效的鼓舞和幫忙，當(dāng)班主任的日子里，每天都很累，但每天都很充實(shí)。

三、迎戰(zhàn)高考

現(xiàn)在離高考僅剩35天的時(shí)間，說(shuō)實(shí)話，我也有些緊急，如何才能讓

學(xué)生在這么短的時(shí)間里再次提高成績(jī)，我給自己制定了這樣一個(gè)規(guī)劃，就是開(kāi)短而精的會(huì)議：男生會(huì)，讓男生們保持昂揚(yáng)的斗志和激情，樹(shù)立拼搏意識(shí)和搶分意識(shí)；女生會(huì)，讓女生穩(wěn)住狀態(tài)，排解心情干擾，用大學(xué)的美妙來(lái)不斷鼓勵(lì)他們進(jìn)步，樹(shù)立搶分意識(shí)和穩(wěn)重求勝意識(shí)；中生會(huì)，讓中生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，分析中生各科提分點(diǎn)，鼓舞他們將一個(gè)個(gè)大洞縫小，賜予他們最大的自信；開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議，穩(wěn)住后進(jìn)生狀態(tài)，鼓舞他們要有努力拼搏意識(shí)，讓他們看到更多更大的盼望。最終的階段是最苦，最累，但也是最有意義的，作為青年教師，我們雖然沒(méi)有豐富的高三閱歷，但是我們有著一顆永不言敗的心和重頭再來(lái)的士氣，陪伴學(xué)生高考，我們義不容辭，我們會(huì)用最大的激情來(lái)影響和鼓舞學(xué)生，也請(qǐng)年級(jí)組賜予我們信任和鼓舞，我們定會(huì)不負(fù)學(xué)生不負(fù)家長(zhǎng)，在教師崗位上，在高考的終點(diǎn)，交上滿(mǎn)足的答卷。

最終，預(yù)祝我們2023級(jí)高考取得輝煌的成績(jī)，祝我們各位青年教師都能在自己的崗位上熠熠生輝，感謝大家山ww

文秘

青年座談會(huì)發(fā)言稿1分鐘篇4

大家下午好!

很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在這里和大家相互溝通。同時(shí)感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)懷和重視。

我自XX年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)，工作力量有了肯定提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的進(jìn)展與變化。

學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)寬闊的進(jìn)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作力量，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有缺乏：

青年教師表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和想法的渠道相對(duì)較少。

通過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間，通過(guò)與身邊的青年教師溝通過(guò)程中，發(fā)覺(jué)很多同事對(duì)學(xué)院的進(jìn)展都有很多很好的建立

性的建議，但是表達(dá)的渠道較少，不能將這些建議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院進(jìn)展助推器和催化劑。

青年教師培育上不能夠因人而異，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)

我看到各位同事，都非常有才，在不同方面具有不同的特長(zhǎng)，但是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人力量和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺(jué)，使個(gè)人的力量不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的進(jìn)展的促進(jìn)打了折扣。

青年教師培育的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱(chēng)評(píng)定、教學(xué)科研力量提高等方面的培育上應(yīng)當(dāng)連續(xù)加大力度，供應(yīng)更多的指導(dǎo)和支持。

一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境當(dāng)然重要，但仍需要個(gè)人的努力，因此我個(gè)人認(rèn)為青年教師必需要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：具有高度的責(zé)任感和使命感，要有擔(dān)當(dāng)

作為大學(xué)教師，教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作力量，不能得過(guò)且過(guò)，抱著一種“混”的思想，需要我們遵守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名合格的人們教師。

我們青年教師除了擁有年輕的資本、敏捷的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外，還必需要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了進(jìn)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人進(jìn)展，同時(shí)更要為學(xué)院的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份力氣，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以劇烈的使命感和責(zé)任感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)

院之樂(lè)而樂(lè)”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大富強(qiáng)、大進(jìn)展。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自己美妙的將來(lái)。

要有團(tuán)隊(duì)精神

每位教師要對(duì)學(xué)院、對(duì)集體布滿(mǎn)感謝之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸸ぷ?，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一起來(lái)，就肯定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就肯定要維護(hù)整體形象、肯定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬(wàn)不要自命非凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)全都，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)集體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。

成長(zhǎng)需要自律，要時(shí)刻約束自己的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自己要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名榮耀的人民教師，所作所為關(guān)乎自己的師表形象;生活上要自律，培育安康的生活情趣，保持高尚的精神追求。要盡量去

除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品行，積極維護(hù)自身形象。

榮耀和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的進(jìn)展盡一份綿薄之力。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè)，工作順當(dāng)!

青年座談會(huì)發(fā)言稿1分鐘篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好，特別榮幸能夠在這里和大家面對(duì)面的溝通，梳理自己的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題，我主要談四個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：12年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆忙而逝。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí)，懷揣著幻想與滿(mǎn)腔的激情，總免不了有許多不切實(shí)際的想法，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了現(xiàn)在，我覺(jué)得自己的內(nèi)心已漸漸趨于沉靜和安穩(wěn)。熟悉到許多問(wèn)題是長(zhǎng)期積存的簡(jiǎn)單的沖突，不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的，只有更好的與學(xué)院相融合，不斷的轉(zhuǎn)變自己，以一個(gè)積極的心態(tài)，從自己做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái)，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)受了許多變化和成長(zhǎng)。尤其

是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了盼望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后，我們青年教師也會(huì)連續(xù)做好自己的本職工作，為學(xué)院的進(jìn)展盡心、盡責(zé)、盡力。

其次個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師肯定不是一件簡(jiǎn)單的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程，不僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、堅(jiān)韌自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思索、布滿(mǎn)共性的創(chuàng)新，更需要多元的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能由于難就止步不前，我們青年教師要保持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱忱、對(duì)學(xué)生的愛(ài)。同時(shí)能夠在平常的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積存、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、進(jìn)步，成為一名學(xué)科骨干。固然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有許多的懷疑、迷茫。所以也必需有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自己的感受就是，比方我做工程，由于沒(méi)有做過(guò)，我沒(méi)有任何的閱歷，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師很多次不厭其煩的指導(dǎo)和建議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。盼望我們廣闊青年教師可以多去嘗試、多問(wèn)、多學(xué)。并肩攜手，一起努力連續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，也盼望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何制造條件，促進(jìn)青年教師全

面成長(zhǎng)：我的建議是，盼望學(xué)院能夠有組織、有規(guī)劃、有步驟的為青年教師制造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐熬煉的時(shí)機(jī)。漸漸把青年教師培育成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力氣。由于學(xué)科的不同，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的時(shí)機(jī)。盼望學(xué)院可以幫助主動(dòng)聯(lián)系、積極爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也盼望學(xué)院能夠爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，為學(xué)院的青年教師制造條件，幫忙青年教師的全面進(jìn)展。

第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔、行政部門(mén)工作作風(fēng)、提高效勞質(zhì)量的建議：行政部門(mén)在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多，而教學(xué)幫助工作的很多詳細(xì)任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣闊青年教師來(lái)執(zhí)行