2023年-初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿-6

第頁(yè)2023初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15篇

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多人會(huì)去運(yùn)用發(fā)言稿，發(fā)言稿是在肯定的場(chǎng)合，面對(duì)肯定的聽眾，發(fā)言人圍圍著主題講話的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是我收集整理的初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！

來參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到特別興奮。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教化活動(dòng)與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會(huì)講話，說兩句實(shí)話吧！說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻(xiàn)，用主動(dòng)和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦主動(dòng)向上的

精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財(cái)寶。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？

我想，首先我們應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，我家孩子也說了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最終是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今日在這里我想對(duì)我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光暖和你，家里恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友；其次句也可以說給全部的孩子:你們恒久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)立，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教化當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教化是分不開的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好打算，在中考中發(fā)揮出自己更好的水

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬愛的老師，同學(xué)們大家好，各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!隨著時(shí)間的飛逝，擠眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能在此!

我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與快樂，不僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)切我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳訓(xùn)誨，悉心點(diǎn)拔，以及老師對(duì)我們的辛勤培育，我們都非常感謝。

同樣，我們也不會(huì)遺忘我們的父母，你們對(duì)我們的靜默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍舊到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。

這次期中考試，幾家快樂幾家優(yōu)。有成功者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成果。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒。考試失利也未必是件壞事，失敗是一支醒悟劑。他會(huì)讓我們醒悟地相識(shí)到自己的缺點(diǎn)與缺乏。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后仔細(xì)閱歷，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，[蓮山課件]要想取得好成果，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)潔的勞碌，更須要反思和思索。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的缺乏之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這或許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們須要從短暫的喜悅中走出來，從短暫的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做打算，努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng)，祝各位家長(zhǎng)事事如意，身體健康。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

你們好。我是***的媽媽,很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此時(shí)機(jī)，我對(duì)李老師以及其他任課老師表示我最真誠(chéng)的謝意。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，考上好的高校，找到風(fēng)光 的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了供給肯定的物質(zhì)根底外，我覺得必需要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。

孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個(gè)月，有的人就“跟不上了〞，自信念也越來越弱，出現(xiàn)這種狀況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有仔細(xì)想過自己將來要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走〞，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。假設(shè)有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的志氣。

奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。

幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要留意以下幾點(diǎn)：

1.從實(shí)際動(dòng)身。要分析孩子的智能、品德、愛好愛好、身體各方面狀況，分析家庭能夠創(chuàng)立的條件。不管孩子將來從事什么職業(yè)，“做人〞都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

2.敬重孩子的看法。每個(gè)孩子對(duì)自己的將來，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)怪他。跟孩子反復(fù)交談、探討，使孩子的想法逐步成熟、正確。

3.給孩子樹立典范。這是特別重要的工作。典范有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的典范如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的典范指的是在生活中能接觸到、比擬熟識(shí)的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的典范。

4.家長(zhǎng)要有堅(jiān)持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過程，而且是由淺入深、由空泛到詳細(xì)、曲模糊到清楚、由動(dòng)搖到堅(jiān)決的過程。不行能一蹴而就。假設(shè)家長(zhǎng)急于求成，覺察孩子不如自己愿望，便信口指責(zé)“沒長(zhǎng)進(jìn)〞、“沒志氣〞等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的主動(dòng)性。

奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。

除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長(zhǎng)共勉。

1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成果再好又有何用？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多熬煉身體，在健康的前提下才能去暢談志向。

2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了很多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教化。

3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩嬉戲，多看點(diǎn)書，為孩子做典范。有人說，愛讀書父母，最簡(jiǎn)單帶出愛讀書的孩子。

4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果，我們的看法應(yīng)當(dāng)是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)興奮，剛好地鼓勵(lì)孩子接著努力。

教化是一件漫長(zhǎng)而漂亮的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開拓一片廣袤的天地。

我想對(duì)一〔6〕班的孩子們說幾句話：志向是美妙的，但實(shí)現(xiàn)志向的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而歡樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，必需從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨意便就能勝利，但我信任通過你們自身的努力肯定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。

最終，祝老師們工作順當(dāng)！

家長(zhǎng)們身心開心！

更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

暮春三月，雜花生樹，群鶯亂飛，在這樣一個(gè)美妙的日子里，為了孩子，我們相聚在xx中學(xué)，為了孩子的明天，我們一起探究孩子的成長(zhǎng)方式。所以，我誠(chéng)心的感謝xx中學(xué)為我們打造了這樣的良好的平臺(tái)，讓我們陪著孩子們走過少年時(shí)代的美妙時(shí)間。

首先，我自我介紹一下，我是xx的媽媽。我的孩子在xx班。xx班的每位老師都給我留下了深刻的印象，有溫順可親的語(yǔ)文老師童老師，有仔細(xì)負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師曹老師，有率真開朗的英語(yǔ)老師朱老師，有幽默幽默的物理老師游老師，還有談吐非凡的政治老師吳老師，和縱談古今的歷史老師王老師。正是在這些老師的潛移默化之下，孩子學(xué)會(huì)了讀書和做人，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位老師，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝意！

王子汀并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，但這次考試能取得年級(jí)第四名的優(yōu)秀成果，這和她生活的班集體是分不開的，正是因?yàn)檫@些孜孜不倦的敬業(yè)老師，為孩子們創(chuàng)立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的一個(gè)班集體中，她學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，所以才能一步一個(gè)臺(tái)階，成果穩(wěn)步提升。

首先，得益于小組教學(xué)模式。記得剛剛實(shí)行小組制時(shí)，孩子歡欣鼓舞地回家來說，我和李xx，余xx，黃xx等人一個(gè)小組，她看到李xx優(yōu)異的數(shù)學(xué)成果，看到了余xx流暢的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，也看到了黃xx勤于思索的特長(zhǎng)，所以，她總是感覺到了自己的缺乏，總想著提高自己，后來，和高xx同學(xué)一個(gè)小組時(shí)，常常會(huì)對(duì)我說，媽媽，我每天在學(xué)校里和她比誰的作業(yè)做得快，做得好，和陳xx同學(xué)一個(gè)小組時(shí)，學(xué)會(huì)了穩(wěn)重和踏實(shí)。于是，在近朱者赤中，她擇其善者而從之，穩(wěn)步向前，取得了今日的驕人成果，所以，小組合作的管理模式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，形成了你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終到達(dá)了雙贏的目的。

其次，得益于小處著手的良好習(xí)慣。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，我還記得孩子剛進(jìn)校時(shí)，數(shù)學(xué)上有些馬虎，曹老師常常在放學(xué)后把班上同學(xué)留下來，為他們講解，還記得孩子做幾何證明題時(shí)，過程繁瑣，曹老師找她細(xì)心的談話，告知她哪些協(xié)助線可以去掉從而提高做題效率；還記得孩子作文和周記本上童老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，讓孩子體會(huì)到了寫作的樂趣；還記得朱老師在?腳印?上的諄諄教育，告知孩子要不驕不躁，還記得游老師批改文稿時(shí)的細(xì)心和耐性。讓孩子記住了學(xué)習(xí)須要的一絲不茍的學(xué)習(xí)看法，須要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)精神，更須要關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。正是有這些嘔心瀝血的老師們，孩子才能在學(xué)習(xí)中找到自信，在學(xué)習(xí)中找到歡樂，在學(xué)習(xí)中找到充溢。孩子的成長(zhǎng)道路才會(huì)一步一步地走得沉穩(wěn)，走得陽(yáng)光！

第三，得益于一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。高效課堂的提出，讓教學(xué)更講求策略，老師們遵循因材施教，按部就班，相觀而善，諄諄教導(dǎo)的原那么，上課精講，，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，主動(dòng)性，讓孩子在鼓勵(lì)，鼓舞，和自主中學(xué)習(xí)，培育了孩子的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的資料多如牛毛，但是xx中學(xué)的老師們沒有訂閱現(xiàn)在的資料，而是有的放矢，針對(duì)孩子實(shí)際，總結(jié)學(xué)問點(diǎn)，為孩子量身定造了練習(xí)，既沒有傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)役，又沒有所謂的迎合素養(yǎng)教化，而是真正的做教化的人！中國(guó)須要的就是這樣一群鞠躬盡瘁的老師，只有他們才能真正托起教化的脊梁?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞是他們的真實(shí)寫照！

第四，也是我想對(duì)各位家長(zhǎng)們談的心理話。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)很驚慌，也很努力，這時(shí)，我們作為父母，不要賜予孩子過大的壓力，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人有目標(biāo)時(shí)，她會(huì)努力地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但目標(biāo)超過她的實(shí)力范圍之內(nèi)時(shí)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生氣餒的心情，甚至自暴自棄。所以家長(zhǎng)肯定要切合孩子實(shí)際，訂立一個(gè)讓孩子跳一跳就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣，她能感覺到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)帶來的愉悅，也就更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。其次，要彎下腰來聽孩子的傾訴，當(dāng)孩子在你的耳邊或欣喜或哀痛地講解并描述學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，你肯定要仔細(xì)傾聽，并且參加孩子的話題中來，他們生活的學(xué)校就是他們的那個(gè)社會(huì)，有和諧的樂章，也有不和諧的噪音，當(dāng)我們仔細(xì)傾聽時(shí)，她能夠?qū)⑿闹械膲K壘釋放出來，能夠?qū)g樂與我們共享，而這是我們了解孩子的絕佳途徑。假設(shè)孩子回家默默無語(yǔ)，或者只聽到敷衍的話語(yǔ)時(shí)，可能你和孩子就越走越遠(yuǎn)了。再次，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和指責(zé)。沒有不想好好學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，每個(gè)孩子都渴望向上，都渴望自身能夠得到他人確實(shí)定，但是，有時(shí)，就是我們一次次的冷語(yǔ)，一次次的打擊，讓孩子與我們的愿望南轅北轍。所以，無論我們工作上有多么勞碌，無論我們生活中有多么不如意，都讓我們放下工作，放下不快，和孩子們多溝通，成為孩子心靈相通的好摯友，好父母。唯其如此，我們才能算是一個(gè)稱職的父母，在孩子以后的成長(zhǎng)道路上，扶持著孩子，讓他們?cè)谯橎乔斑M(jìn)時(shí)，看到暖和，看到光明，從而奮勇前進(jìn)！

在此，再次感謝xx中學(xué)，感謝各位老師，感謝各位同學(xué)，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天！今日，我們以xx中學(xué)為榮，明天，讓xx中學(xué)以我們?yōu)榘粒?/p>

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)敬愛的家長(zhǎng)們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充溢，便捷與高效，乏累與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成果，就須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的相識(shí)。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，假設(shè)正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。

課堂上，因?yàn)槭墙佑|新學(xué)問，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢?第一，就須要我們上課主動(dòng)思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說，我們?cè)囼?yàn)初中師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活潑，主動(dòng)舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課非常活潑，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺瞞自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的成效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更須要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

“勤奮〞是讀書時(shí)一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說到“努力〞或者“勤奮〞，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗〞我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▉韺?duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終，作為班長(zhǎng)的我，肯定和班主任老師，帶著全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，肯定會(huì)做得越來越好。

感謝大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

各位叔叔、阿姨：

大家好!我叫郭佳敏，今日很興奮能相識(shí)大家。

今日，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法。

其實(shí)讓我談學(xué)習(xí)的話，無非是“勤、懇〞二字，勤能補(bǔ)拙，只要在學(xué)習(xí)，坐在課桌前，就要盡可能的集中留意力，或許寫作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內(nèi)完成的有限作業(yè)，肯定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨或許聽過多遍，也對(duì)我們說過多遍，那既然他這么經(jīng)典，說明還是可取的。

至于詳細(xì)學(xué)習(xí)方法，我是不想做過多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習(xí)過程多告知大家，或許大家就按我說的來要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因?yàn)槿硕嗍遣煌?，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)方法也不盡相同?；蛟S學(xué)習(xí)效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對(duì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)方法不斷改良的過程。學(xué)習(xí)方法不斷改良，也就是學(xué)問不斷積累、辨析和理解的過程。

就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對(duì)我們的幫助要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的勸慰、支持和鼓勵(lì)。叔叔阿姨對(duì)我們的管教、約束和催促是必要的，但那適當(dāng)?shù)姆潘梢彩遣恍谢蛉钡?。大家也都知道，中學(xué)的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比初中驚慌，我們身心上的壓力很重;假設(shè)可以，請(qǐng)陪我們出去散漫步;假設(shè)可以，請(qǐng)讓我們?cè)谛瞧谔斓脑绯慷嗨瘍扇齻€(gè)小時(shí);假設(shè)可以，請(qǐng)讓我們間或也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當(dāng)然，諸如此類，前提是不影響學(xué)習(xí)，其中限度，各位叔叔阿姨自行駕馭。該管要管，該放松也可以適當(dāng)?shù)姆潘?。貪得無厭當(dāng)然不行取，但是對(duì)精神壓力的肯定程度的緩解，對(duì)于減輕我們對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理是很有幫助的。

或許，間或我們會(huì)因?qū)W習(xí)生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，或許我們會(huì)因考試成果不如意而心情低落，或許我們會(huì)因連續(xù)驚慌的學(xué)習(xí)而心情壓抑，那么我們須要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé);我們須要的更多是勸慰和鼓勵(lì)，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說一聲：“感謝!〞

我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無暇的創(chuàng)立，而非一個(gè)產(chǎn)品，須要的更多是引導(dǎo)、提示和對(duì)心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教化沒有肯定的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。

今日，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法，希望大家多多考慮。

我的講話完了，感謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先特別感謝校方給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的時(shí)機(jī)。今日，我有時(shí)機(jī)站在講臺(tái)上與大家共同探討孩子的教化問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)摯友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和大家說的，談不上什么珍貴閱歷，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。假設(shè)在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、對(duì)孩子要理性定位

作為家長(zhǎng)，特殊是媽媽們，在摯友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題唯恐就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很苦惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，一是要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一；二是不要把別人的特長(zhǎng)拿來與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。有句話說得好，“沒有教不

好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)〞。世上不行能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、愛好愛好、思維方式等方面也不相同。所以對(duì)孩子的教化絕不能公式化、模式化。做父母的，要常常同自己的孩子進(jìn)行溝通溝通，充分了解孩子的志向理想、喜怒哀樂、愛好愛好，比擬全面地駕馭孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的改變。通過對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿足的回報(bào)。

二、要多方位培育孩子的愛好

日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過：“天才就是愛好。〞這說明愛好對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著特別重要的作用。我這里主要是講特別愛好，也就是我們常說的素養(yǎng)教化。

孩子的愛好是須要家長(zhǎng)來覺察、引導(dǎo)和培育的。我們要為開展孩子的愛好搭建一個(gè)平臺(tái)。我們最常用的也是最簡(jiǎn)便的方法是給孩子報(bào)各類愛好班，幫助他覺察自己的特長(zhǎng)和愛好，先全面撒網(wǎng)，再重點(diǎn)培育。千萬不要為了趕范文網(wǎng)時(shí)髦而無視孩子的愛好，強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感愛好東西。我個(gè)人認(rèn)為，愛好的培育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)本身，就拿我的孩子來說，從幼兒園到現(xiàn)在，我給他報(bào)的愛好班不下幾十種。有的是有針對(duì)性的，如武術(shù)、跆拳道，這主要是因?yàn)槲业膬鹤訌男【捅葦M斯文，不愛運(yùn)動(dòng)，我想通過這些來提高他的身體素養(yǎng)；有的是我認(rèn)為男孩子必需要學(xué)的東西，如象棋、圍棋、乒乓球。有的是比擬群眾化的東西，如奧數(shù)、寫作、畫畫；有的是我認(rèn)為孩子有天份的，如：樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的.過程中，我從不給孩子提什么要求，我堅(jiān)信學(xué)和不學(xué)肯定不一樣，愛好是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只要有愛好就肯定會(huì)有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，兒子也有了很大的改變，他更開朗、更自信了。在征得兒子的看法后，我現(xiàn)在只給孩子保存了三個(gè)他比擬有愛好且表現(xiàn)比擬突出的工程。

通過培育和開展孩子的愛好，不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長(zhǎng)，增加自信，而且，說不定還可以為孩子以后的勝利之路多翻開一扇門。

三、要重視孩子的情商教化。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)，可愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高二1205班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教化的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)萬分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)校的工作，也肯定協(xié)作老師共同教化孩子。對(duì)于教化孩子我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。下面，我就簡(jiǎn)潔地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、教會(huì)孩子先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成果不夠志向，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己勤勞的雙手創(chuàng)立財(cái)寶。但假設(shè)不學(xué)會(huì)做人，“人〞字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講也愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也更是一大危害。因此要文明禮貌，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。特殊是對(duì)于辛辛苦苦教化我們的老師，何止要敬重，更應(yīng)當(dāng)是欽佩！見到老師要鞠躬問好！

二、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的開展。

三、教會(huì)孩子誠(chéng)懇大方。

為人誠(chéng)懇，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗大方的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這是肯定不行的，終歸走出家庭沒有人會(huì)刻意去遷就你，因此要從小培育孩子“和藹、誠(chéng)懇、勤勞、英勇、謙讓〞的良好品德，明確這一點(diǎn)，將使孩子一生受益無窮。

四、多鼓勵(lì)、少指責(zé)。

俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐性、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信念，大人的一句表?yè)P(yáng)或指責(zé)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，孩子從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)劇烈，他們的精神壓力也比擬大，我們做家長(zhǎng)的要理解他們，多與孩子溝通，減輕孩子的精神壓力。

五、教會(huì)孩子要勤奮、自覺學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)，為老師學(xué)，而是“我要學(xué)〞的重要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、剛好地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，俗話說：勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化學(xué)問，對(duì)于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，我作為家長(zhǎng)是特別贊許和支持的。現(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈，我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周末進(jìn)行補(bǔ)課。假設(shè)現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課，孩子回到家中，又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩嬉戲，沒有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氣氛，孩子學(xué)習(xí)的自覺性就差，不行能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作，一年之中只回幾次家，連自己孩子的面都少見，更不用提有時(shí)間、有精力、有實(shí)力來輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去，我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)校進(jìn)行周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距，在高考競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補(bǔ)課，對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的老師表示深深的感謝，并賜予物質(zhì)上的支持！我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力協(xié)作學(xué)校的工作，與北中老師一起，共同教化好孩子！

六、教化孩子要自覺遵守紀(jì)律

俗話說，沒有規(guī)那么，不成方圓，小孩有做得不對(duì)的地方，學(xué)?？隙ㄒ肛?zé)教化，有嚴(yán)峻違反學(xué)校紀(jì)律的行為，學(xué)?？梢悦C穆處理，特殊是現(xiàn)在有許多學(xué)生都擁有，假設(shè)違規(guī)運(yùn)用，嚴(yán)峻影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話，老師可以收繳，再通知家長(zhǎng)，該指責(zé)就指責(zé)，該教化就教化，該處分就處分。只要是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工作！

總之，我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的相互幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有北流中學(xué)老師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子們肯定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中健康成長(zhǎng)，金榜題名，早日成才！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！祝同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的講話到此，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

老師們、各位家長(zhǎng)們：

上午好!

首先我做一下自我介紹，我是淮陽(yáng)中學(xué)高二1411班褚偉杰的爸爸，很興奮受學(xué)校舉薦，與各位家長(zhǎng)一起溝通培育孩子的心得體會(huì)，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)潔的說一下我的感受：

我來自岑鞏縣，在城市管理局上班，出于職業(yè)緣由，工作繁忙，孩子從小到大由家里的老人照看。由于隔代教化，老人特殊的寵愛孩子，在沒送淮陽(yáng)中學(xué)以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個(gè)“小皇帝〞，什么也不會(huì)做。始終到初一年級(jí)讀完，我們一家對(duì)孩子都傷透了腦筋，不知道該怎么教化，后來一個(gè)摯友跟我舉薦，讓我把孩子送到淮陽(yáng)中學(xué)就讀，并且摯友告知我，送去了你確定不懊悔，我就抱著試試看的看法，把孩子送來了。走進(jìn)淮陽(yáng)，我就被它美麗的校內(nèi)環(huán)境吸引了，再看看老師們、學(xué)生們的精神風(fēng)貌，看看教室里、走廊上的文化，我感覺，這是一所值得選擇的學(xué)校。

一個(gè)月以后，我孩子褚偉杰回家，我就找他談感受，他明確地告知我，他從來沒有在哪個(gè)學(xué)校遇到過淮陽(yáng)中學(xué)那樣的好老師，老師們太關(guān)切學(xué)生了，一天到晚都和學(xué)生在一起，要求嚴(yán)，抓得緊，責(zé)任心特殊強(qiáng)，生活上也特殊關(guān)切，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們?cè)谝黄?。這個(gè)時(shí)候，我覺得，我當(dāng)時(shí)的選擇沒錯(cuò)。

等到一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我又有了驚喜，以前淘氣搗蛋的孩子，一放假回到家，像換了個(gè)人似的，家庭作業(yè)再也不用我們家長(zhǎng)催促了。生活自理實(shí)力也很強(qiáng)了，究竟是在寄宿制學(xué)校呆了的，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子要擺放在固定的位置，洗漱的杯子毛巾擺放得整齊，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放成豆腐塊的樣子。

就這樣始終到初三畢業(yè)，我們覺察，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步飛速，以前淘氣、不愛讀書的他竟然能依靠他自己的實(shí)力考上了淮陽(yáng)中學(xué)高一年級(jí)的重點(diǎn)班，我們做家長(zhǎng)的，真的覺得特別滿意，同時(shí)也慶幸我這個(gè)做家長(zhǎng)的幸虧當(dāng)年做出了明智的選擇?，F(xiàn)在，我的孩子褚偉杰已在高二年級(jí)重點(diǎn)班就讀，這個(gè)班班主任特別優(yōu)秀，科任老師個(gè)個(gè)都有水平，有的是全國(guó)各地招考進(jìn)來的優(yōu)秀骨干老師、有的是高校本科畢業(yè)后公開選拔的年輕老師。這個(gè)班的學(xué)生也個(gè)個(gè)都有考好高校的目標(biāo)，孩子在這樣的班級(jí)里，我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心的呢。

孩子一年一年發(fā)生這樣的改變，取得這樣的進(jìn)步，我是沒有想到的，原來的“小皇帝〞成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教化勝利的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的，也要多多協(xié)作學(xué)校、老師的教化，平常再忙，我也會(huì)一個(gè)月打幾次向班主任彭老師了解孩子的狀況，假設(shè)孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)不良心情，我都會(huì)和孩子溝通，老師怎么說，我就怎么做，只有我們做家長(zhǎng)的，和老師一條心，發(fā)出同樣的聲音，我們的孩子才能更好地成人、成才!

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，只要平常正確引導(dǎo)，孩子肯定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向勝利的重要因素，也是一種必備的生活技能。最終，特別感謝老師的付出、學(xué)校的關(guān)注，我想作為家長(zhǎng)代表，真誠(chéng)地對(duì)各位老師說聲：你們辛苦了，感謝你們!讓我們祝愿淮陽(yáng)中學(xué)越辦越紅火，祝我們的孩子們?cè)絹碓絻?yōu)秀!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長(zhǎng)，大家好：

我是初一〔xx班〕xx的家長(zhǎng)，很興奮能在這里和大家探討孩子的成長(zhǎng)教化問題。

我的孩子xx，在校的這兩個(gè)多月來，改變確實(shí)不小，借此時(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)孩子的培育，須做到以下五點(diǎn)：

一、首先要培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，擴(kuò)大他的閱讀范圍。

二、是作業(yè)的問題。在家做作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì)勞逸結(jié)合。

三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持一樣，維護(hù)他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何勝利的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己駕馭的道理。

四、多鼓勵(lì)孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎(jiǎng)，給孩子一些承諾，比方：逛超市買個(gè)小禮品等，做到言而有信，來鼓勵(lì)他對(duì)學(xué)習(xí)的信念、恒心，讓他自己從主觀思想上去進(jìn)一步勉勵(lì)自己，提高自己。

五、對(duì)孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì)遇到一些挫折后或后退，要對(duì)他多一點(diǎn)理解，教化他勝利不傲慢，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。

這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。

最終我信任在xx學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氣氛中，孩子們的明天會(huì)更好。

感謝大家

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

敬重的老師們，敬愛的叔叔阿姨們，在場(chǎng)的各位同學(xué)：

大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說一聲：爸、媽，你們辛苦了，感謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已被學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好似在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。這里，為了能使每位同學(xué)都驚慌、高效、和諧、有序充溢信念的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成果，就我的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。

一、把握中考，首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于中考，集中精力，因?yàn)樵诳隙〞r(shí)期內(nèi)，個(gè)人的資源和實(shí)力是有限的，對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。

二、把握中考，其次擁有健康的體魄。社會(huì)須要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)學(xué)問健康體格的接班人。所以，平常的體育熬煉，不僅能熬煉我們的體質(zhì)，充溢我們的革命本錢，更能熬煉我們的毅力，為我們的中考加油!

三、把握中考，再那么就要勤奮努力，科學(xué)備考。勝利伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能共享金榜題名的歡樂。

目前，我們正處于一輪復(fù)習(xí)階段，萬丈高樓平地起，此時(shí)，打好根底是至關(guān)重要的。平常復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本供給的學(xué)問方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，探討習(xí)題例題之間的關(guān)系，達(dá)通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步的目的。

復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，學(xué)問全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的學(xué)問駕馭鞏固，做到成竹在胸。再那么，就是要處理好平常參試的關(guān)系。平常復(fù)習(xí)，定要有周密的學(xué)習(xí)安排，七門功課間支配合理，留意七門齊頭并進(jìn)，平衡開展。周密安排能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理支配時(shí)間休息，做勞逸結(jié)合，既使感到充溢又能不覺得乏累，既有規(guī)律又有效率。

最終，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)，這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶既收咭娙?，智者見智。假設(shè)把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍我們不但要聽從老師的教育，還要多與老師溝通，做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。

最終，祝福我們今年的中考中取得志向的成果，考上志向的中學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊呐Χ谅湴?感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，感謝xxxx老師給了我和大家共同溝通的時(shí)機(jī)！同時(shí)，也感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛怂麄兺皩W(xué)習(xí)，才有了我們同坐一室探討的時(shí)機(jī)！

說實(shí)話，站上講臺(tái)與大家溝通，心里很忐忑，也很糾結(jié)。作為家長(zhǎng)，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成果優(yōu)秀，歡樂成長(zhǎng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)說，適宜的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條適宜的教化方法。作為家長(zhǎng)，可以借鑒的間接閱歷雖然許多，但干脆閱歷卻很少，甚至沒有，并不清晰哪種方法對(duì)自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內(nèi)疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國(guó)教化和我們家長(zhǎng)的試驗(yàn)品。

下面，我想就教化小孩問題，斗膽在各位家長(zhǎng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，與大家共勉。

第一，要專心去關(guān)注。

這點(diǎn)說起來很簡(jiǎn)潔，但真正做到卻很難。可憐天下父母心，誰不關(guān)切自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到識(shí)字學(xué)數(shù)、知書達(dá)禮，漸漸由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺得這個(gè)過程很慢，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的每一步，父母的心始終擔(dān)驚受怕，擔(dān)憂孩子的養(yǎng)分跟不上，擔(dān)憂孩子身體吃不消，擔(dān)憂孩子吃得太少，擔(dān)憂孩子跟壞了伴，擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)成果，擔(dān)憂孩子受了欺壓等等。擔(dān)憂所導(dǎo)致的必定結(jié)果就是盡力的滿意他們，為他們供給一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強(qiáng)加到孩子的身上，要求他們根據(jù)我們所設(shè)定的目標(biāo)去努力、去奮斗?？晌覀兲托奶头蔚厝プ?，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對(duì)小孩要求太多，對(duì)自己反省太少，我們用的心是否恰當(dāng)、方法是否科學(xué)，是否能被小孩接受。關(guān)注孩子的方式許多，比方關(guān)切他生活、學(xué)習(xí)、心理改變等等，但專心關(guān)注首先要有耐性，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，孩子每天都在改變，有時(shí)候你會(huì)覺察他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì)覺察他們帶上一些缺點(diǎn)。人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)包涵他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們有失誤，當(dāng)然，也要?jiǎng)偤萌ビX察和指出他們的缺點(diǎn)，創(chuàng)立條件和時(shí)機(jī)讓他們改正，而不是一味的指責(zé)和謾罵。學(xué)到學(xué)問，駕馭本領(lǐng)，懂得越來越多是成長(zhǎng)，改掉壞毛病、改掉不良習(xí)慣和習(xí)氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(zhǎng)。用耐性等待他們漸漸成長(zhǎng)，信任隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)漸漸地體會(huì)到我們的良苦專心。

其次，要用情去感化。

目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)特別重要，這個(gè)階段的孩子除了身體改變外，最明顯的特點(diǎn)就是有劇烈的逆反心理。如何陪他們平安渡過這個(gè)時(shí)期，信任大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得，更不要說指責(zé)了。你說一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說應(yīng)當(dāng)這樣，他說應(yīng)當(dāng)那樣，再說，不是吵起來，就是說青春期遇上更年期，甚至關(guān)門不理?？粗徽f，你過不去，說了，他不興奮。假設(shè)處理得不好，大人心情煩躁，小孩心情不佳，心情不好必定影響學(xué)習(xí)。我們都經(jīng)驗(yàn)過這個(gè)階段，但和他們相比，確實(shí)也有差距，比方獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必需成認(rèn)。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì)用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭(zhēng)情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會(huì)來力爭(zhēng)，這是特別時(shí)期的自然反響，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們供給更多的物質(zhì)幫助外，就是要以身作那么，帶頭做到你要求他們做的。要以同等的看法，摯友的角色去幫他解惑釋凝，特殊是要允許他們有自己獨(dú)立的空間，盡量少去干預(yù)他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應(yīng)他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氣氛，保證孩子讀書期間心情安逸。不要總是以長(zhǎng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說教，你越說他會(huì)越反感。作為長(zhǎng)輩，放下了身材，仔細(xì)聽他說，常常順?biāo)?，盡力解他困，用真情去感化他們。信任人心是肉長(zhǎng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì)理解和明白的。

第三，要用計(jì)去引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)，方法許多，但要因人而異。學(xué)習(xí)方法靠孩子自己去摸索、去找尋、去駕馭、去運(yùn)用，我們替代不了，我們主要是引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我想過一些方法，實(shí)行過一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢確定，但不管怎么，我覺得至少要做到這么幾點(diǎn)。

一是引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到現(xiàn)在，我會(huì)建議他根據(jù)自己的寵愛，制訂學(xué)習(xí)安排，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成多少任務(wù)。比方每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有肯定的差距。同時(shí)，在平常有意識(shí)地把留意力引導(dǎo)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的東西上去，干脆或間接地到達(dá)學(xué)習(xí)的效果。比方看電視、玩電腦，我們平常就要留意，除了每個(gè)小孩子都寵愛的動(dòng)畫片外，多看些與信息、學(xué)問相關(guān)的節(jié)目，如“快樂詞典〞、“人與自然〞、“動(dòng)物世界〞等欄目，武打、槍戰(zhàn)、言情等節(jié)目盡量少看，大型電腦嬉戲不玩。

二是引導(dǎo)小孩培育學(xué)習(xí)愛好。多身教少言傳，盡量營(yíng)造較濃的家庭學(xué)習(xí)氣氛。平常，多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并剛好幫助改正。多覺察他們的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和勝利，趁機(jī)培育學(xué)習(xí)愛好。如孩子喜愛寫作，就盡量供給大量的書給他看，建議他從小起先寫日記，堅(jiān)持多練筆，甚至可以帶頭寫或者發(fā)表文章，帶動(dòng)他寫作的愛好。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少指責(zé)指責(zé)，孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成果被認(rèn)可時(shí)，他會(huì)倍感驕傲。這種溫柔的表?yè)P(yáng)方式很簡(jiǎn)單被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成果不好而失去學(xué)習(xí)愛好。

三是引導(dǎo)小孩獨(dú)立思索問題。現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭，作為父母在生活上、學(xué)習(xí)上理應(yīng)給孩子以關(guān)切和幫助，這無可厚非，但是，假設(shè)太多那么不利于孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步，簡(jiǎn)單使孩子增加對(duì)父母的依靠性，從而抹煞孩子的創(chuàng)立力。所以，從孩子稍懂事起先，就要留意培育孩子獨(dú)立實(shí)力，從小事起先，從小時(shí)起先，讓他自己獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立思索，鼓勵(lì)孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學(xué)習(xí)上的攔路虎，先讓他自己解決，適當(dāng)給以啟發(fā)，在平常有意識(shí)提出一些簡(jiǎn)潔的問題，讓他思索，提出他的見解和觀點(diǎn)，以提高他們獨(dú)立思索的實(shí)力。但也要留意引導(dǎo)他們，思索問題的角度可以偏，觀點(diǎn)不能過于偏激。

最終，讓我們多反思自己，多理解、多包涵、多鼓勵(lì)那些可愛的孩子，他們很不簡(jiǎn)單，希望他們?cè)诶蠋煹慕袒?，都能健康成長(zhǎng)！

不妥之處，敬請(qǐng)大家指責(zé)指正。感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

敬重的老師們，家長(zhǎng)摯友們：

你們好!

我是xxx初中七年七班的學(xué)生xx的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!是老師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)立性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)切與愛惜。學(xué)校對(duì)孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求，那么變成了溺愛，那么有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐性地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力肯定有收益。

三、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)，從老師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會(huì)不信任老師，不喜愛老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假設(shè)覺有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最正確橋梁。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

各位家長(zhǎng)，教化是一門藝術(shù)，教化又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家指責(zé)指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美妙，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美妙!

我的講話完了，感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的，說是晨雙這次期中考試進(jìn)步比擬大，讓我在家長(zhǎng)會(huì)上和大家共享一下閱歷，我真是有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀的家長(zhǎng)實(shí)在太多。但是作為家長(zhǎng)，我又覺得這應(yīng)當(dāng)是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了，和大家聊聊關(guān)于孩子的事。

大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學(xué)里根本上都是班中的佼佼者。但是當(dāng)孩子們來到這里的時(shí)候會(huì)覺察全班同學(xué)實(shí)力都不前不后，稍為偷一下懶，立馬就會(huì)有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛中，別說孩子了，唯恐我們家長(zhǎng)也會(huì)有點(diǎn)小壓力。

我家晨雙在這個(gè)學(xué)期的第一次周測(cè)中數(shù)學(xué)只考了76分，班上倒數(shù)其次名。這對(duì)于一個(gè)在小學(xué)里，曾被全部的數(shù)學(xué)老師多數(shù)次表?yè)P(yáng)過的女孩子來