高二英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法技巧策略

第第頁(yè)高二英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法技巧策略高二英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法〔總結(jié)〕

選擇合適的紙張

合適的紙張意味著使你避開(kāi)窘境，從而有條不紊地做筆記。為了做出來(lái)的筆記有效果，你要選擇活頁(yè)、潔凈的橫格紙，是學(xué)校用的橫格紙。關(guān)于這個(gè)選擇，有幾個(gè)理由：

選擇活頁(yè)做筆記，可以使你在必要的時(shí)候，將筆記重新整理裝訂，也便于借給伴侶，或者損壞了便于拆卸與替換。

使用學(xué)校用的橫格紙意味著行與行之間的空白更多，每頁(yè)紙你就可以寫更多內(nèi)容，當(dāng)你要學(xué)習(xí)大量的材料時(shí)，就會(huì)特別便利。雖然看起來(lái)不多，但內(nèi)容肯定多。

使用鉛筆，跳行寫

做筆記的時(shí)候，沒(méi)有什么比將新的內(nèi)容和老師二非常鐘前講的內(nèi)容用箭頭連起來(lái)更讓人窘迫的了。這就是為什么跳行寫那么重要了。假如你的老師講了新的內(nèi)容，你就可以把它寫入空白的地方。而且，假如你用鉛筆做筆記，出錯(cuò)了也可以保持卷面潔凈，就不必為了使內(nèi)容更直觀而重寫了。

給每一頁(yè)編號(hào)

假如你使用合適的標(biāo)簽，就不需要在每次做筆記的時(shí)候都用上新的紙張。以商量的主題(后面則以學(xué)習(xí)的目的)開(kāi)頭，寫上日期、班級(jí)、筆記相關(guān)的章節(jié)以及老師的名字。左后，在紙上畫上一條橫線，你就可以清晰地區(qū)分每一天的筆記了。在下一次上課時(shí)，使用相同的格式，就可以連貫地將它們裝訂起來(lái)了。

使用組織體系

說(shuō)到組織，你可以將其運(yùn)用到筆記里。許多人會(huì)列一個(gè)大綱(I.II.III.A.B.C.1.2.3.)，但你可以使用圓圈、星號(hào)或者你喜愛(ài)的任意標(biāo)志，只要能夠保持連貫。假如你的老師講課內(nèi)容比較散亂，不注意格式，你可以用數(shù)字將老師新疆的內(nèi)容組織起來(lái)，你的筆記就不會(huì)篇幅冗長(zhǎng)內(nèi)容又松散了。

留意重要性

你的老師所講的內(nèi)容有一部分是不相關(guān)的，但大多數(shù)都是需要記憶的。那么應(yīng)當(dāng)怎樣識(shí)別，筆記應(yīng)當(dāng)記什么，以及哪些內(nèi)容可以忽視呢?你可以通過(guò)記錄日期、新的術(shù)語(yǔ)或詞匯、概念、姓名和觀點(diǎn)解釋來(lái)留心重要性。假如你的老師將它寫下來(lái)，他是想讓你記住。假如他把一個(gè)內(nèi)容講了十五分鐘，就可能會(huì)考到它。假如他講課時(shí)多次重復(fù)，你就要把它當(dāng)做一種責(zé)任了。

用自己的話表述內(nèi)容

要想學(xué)習(xí)做筆記，就得從學(xué)習(xí)復(fù)述和總結(jié)開(kāi)頭。假如你能夠?qū)⑿聦W(xué)的內(nèi)容用自己的話表述出來(lái)，就可以學(xué)得更好。假如你的老師將列林格勒講了足足有25分鐘，你就可以將其主要內(nèi)容總結(jié)成幾句話，就可以登記來(lái)了。假如你試圖將全部?jī)?nèi)容的逐字逐句地登記來(lái)，那么你會(huì)遺漏一些內(nèi)容，自己也弄得暈頭轉(zhuǎn)向。專注地聽(tīng)課，然后再登記來(lái)

清晰明白地記錄

這是不言而喻的，但我還是要把它拿出來(lái)說(shuō)一下。假如你的字跡太過(guò)潦草，就得好好改良了。假如你連自己寫的內(nèi)容都看不清，就白白為做筆記付出努力了!你要促使自己把筆記寫得清晰些。我敢保證，考試的時(shí)候你確定不會(huì)記得一清二楚，所以你的筆記就顯得尤為重要了。

高二英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)方法分析

【一】

1、如何篩詞。

給大家的一個(gè)建議是，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語(yǔ)課本的詞匯撕下來(lái)定在一起，然后就看你是會(huì)得多還是不會(huì)的多。舉個(gè)例子，假如會(huì)的少，找一個(gè)完好的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會(huì)的就拿什么熒光筆之類的涂掉，不會(huì)的就看過(guò)去就好，也許一到兩個(gè)小時(shí)就搞定了，不要舍不得涂，究竟就幾塊錢的東東。

2、篩詞結(jié)束后，就開(kāi)頭記憶階段。

這里大家看怎么安排時(shí)間，假如如今時(shí)間還是比較充裕的話，建議寫到本上，畫正字來(lái)記，假如時(shí)間不充裕的，就撿課余時(shí)間字潦草一點(diǎn)寫便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個(gè)，大家量力而行。

3、記完后如何穩(wěn)固。

也許最遲一個(gè)月到一個(gè)半月吧，就應(yīng)當(dāng)記完了，假如有神器，而且自制力強(qiáng)的孩子們，可以用那些神器來(lái)檢測(cè)。堅(jiān)持自己來(lái)的可以再買一本3500或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時(shí)候，就隨任憑便那么一翻，很快地看過(guò)去，又不熟悉的，再登記來(lái)，循環(huán)三五次(我是說(shuō)也許覺(jué)得一本書都翻到為一次)總會(huì)全背到的，還有沒(méi)背到的就在做題中穩(wěn)固吧。

4、詞組記憶。

這里沒(méi)啥技巧可言，就是一個(gè)字，記!用高考必備的時(shí)候，把很常見(jiàn)的，例如take，get這一類詞折起來(lái)，然后還是零碎時(shí)間。還有一個(gè)小技巧是什么呢，就是先把搭配動(dòng)詞的介詞意思登記來(lái)，再搭配動(dòng)詞的時(shí)候就能猜到意思啦，不至于全部都去死記。

5、拓展

有的詞有同學(xué)說(shuō)到，有許多意思，一些意思可能在〔俚語(yǔ)〕或者〔諺語(yǔ)〕中遇到，這個(gè)的話同學(xué)可以去百度文庫(kù)找一下常用英語(yǔ)諺語(yǔ)，沒(méi)事的時(shí)候當(dāng)翻小說(shuō)一樣翻一翻，能記住就記住，對(duì)〔作文〕有關(guān)心。

【二】

1、〔記敘文〕

(1)全文講一個(gè)〔故事〕，只講故事。一般在A篇，假如短，就當(dāng)看小說(shuō)一樣看下去，考驗(yàn)?zāi)阍~匯量的時(shí)候來(lái)了!看完以后一般就能選出來(lái)了，這里只是需要留意詳情題看到類似于“_為什么要_”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細(xì)看一遍。這樣一篇3分鐘必需搞定。

(2)半篇講故事，半片談?wù)摗Ｒ话銜?huì)引申出一個(gè)道理，遇到這種題先把故事部分看完，用也許30秒想他要解釋什么道理。然后不看〔文章〕了，看題。只看題目不看選項(xiàng)，一般會(huì)有類似1的題目，立刻選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你也許就知道是什么道理了。后面的題可能會(huì)是概括道理，猜詞之類的題，比方，看到“_應(yīng)當(dāng)是以下的什么詞”，你就翻回去看那個(gè)詞，聯(lián)系上下句，跳過(guò)那個(gè)詞，自己想應(yīng)當(dāng)是什么，然后和四個(gè)選項(xiàng)比對(duì)。詳細(xì)題型后面講。

(3)全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開(kāi)頭一段，在直接看題，然后依據(jù)題目要求直接找有關(guān)的段落再看。

2、〔說(shuō)明文〕

(1)〔啟事〕。

這種有點(diǎn)像〔廣告〕，一般會(huì)講一種活動(dòng)之類的，文章自己就會(huì)小標(biāo)題分清。這類是送分題。

(2)事物說(shuō)明。

遇的一般是一件你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西的說(shuō)明，比方誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)創(chuàng)造的，為什么創(chuàng)造，用處之類的，這種題也不難，按挨次來(lái)，單詞熟悉就OK。

(3)大事說(shuō)明。

舉個(gè)例子，二戰(zhàn)時(shí)期某個(gè)戰(zhàn)役的也許流程。這種題考的一般是詳情題，細(xì)心點(diǎn)就好。

3、〔談?wù)撐摹?/p>

談?wù)撐钠鋵?shí)沒(méi)什么好講的，主要就是一規(guī)律問(wèn)題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。

4、做題方法

(1)單詞。

樓主始終在強(qiáng)調(diào)單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500肯定夠用了，不是說(shuō)限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會(huì)，最基本的意思都沒(méi)搞定就不要好高鶩遠(yuǎn)。這里說(shuō)的搞定是每個(gè)單詞見(jiàn)了，你可以不會(huì)拼，但是像quite和quiet必需能分清，而且每一個(gè)意思必需都知道，翻譯的時(shí)候也要會(huì)變通。

(2)〔句子〕。

最基本的句子不說(shuō)了，講講長(zhǎng)難句。遇見(jiàn)很長(zhǎng)的句子，首先，把它的定語(yǔ)部分和狀語(yǔ)部分先括起來(lái)，就是先不看。就用中文來(lái)舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動(dòng)著的當(dāng)心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來(lái)了，一篇文章就能〔快速閱讀〕了。類似的還有后置定語(yǔ)，插入語(yǔ)。這些買一本英語(yǔ)語(yǔ)法書，把主要的學(xué)會(huì)就行。

(3)讀文章。

一篇文章，不能全讀完再做題，鋪張時(shí)間，首先首段必需看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項(xiàng)，明確要問(wèn)什么問(wèn)題，就直接在文章中快速掃瞄找相關(guān)段落，在快速抽取主干，返回題目答題。假如還是不明確，在把每段開(kāi)頭一句也看下來(lái)，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。

高二英語(yǔ)提高閱讀力量的方法

【英語(yǔ)提高閱讀力量的方法】

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住〔好詞好句〕，同時(shí)培育自己的語(yǔ)感。

3、速讀：高中英語(yǔ)文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解力量，并漸漸培育不翻譯直接理解英文的力量。

4、精讀：高中英語(yǔ)文章其次遍應(yīng)精讀，以到達(dá)對(duì)文章的精確理解，并熟識(shí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有愛(ài)好的基礎(chǔ)上閱讀力量會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的狀況下可以略過(guò)去，從而提高自己的〔英語(yǔ)閱讀〕速度。假如想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。

【英語(yǔ)完形填空的解題的小妙招】

1、快速通讀全文，把握短文主旨大意考生在答題時(shí)，不要急于看選項(xiàng)、找答案，應(yīng)通篇掃瞄短文，把握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及大事。短文開(kāi)頭的第一、二句通常是主題句，或是告知考生文章所要講的主要內(nèi)容是什么。完形填空首句一般不預(yù)留空白，因此仔細(xì)閱讀短文開(kāi)頭的第一、二句，有利于考生精確地預(yù)報(bào)和推斷短文的主旨。

2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及規(guī)律三條線索，推斷和預(yù)報(bào)選項(xiàng)完形填空是人為地切斷短文的思路，再讓考生根據(jù)自己對(duì)文章的理解恢復(fù)短文思路的題型?？忌诖痤}時(shí)，首先要留意所選的答案填入空白處后，整個(gè)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(詞性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、時(shí)態(tài))是否合理;其次，看語(yǔ)義是否通順，上下文是否連貫、呼應(yīng);第三，假如幾個(gè)選項(xiàng)填入空白處，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義沒(méi)有問(wèn)題，那么就要在規(guī)律上看哪個(gè)選項(xiàng)填入最為合理。

3、要特殊留意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、〔同義詞〕的辨析以及生活常識(shí)的運(yùn)用完形填空是考查考生嫻熟地把握詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的有效題型，因此考生平常要留意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累，特殊是《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》中要求把握的那一部分詞組、習(xí)語(yǔ)和句型;在答題過(guò)程中，考生如能快速地推斷詞組、習(xí)語(yǔ)和句型，不僅提高了答題的精確率，而且可以節(jié)約答題時(shí)間;區(qū)分同義詞的不同含義是考查考生對(duì)詞匯把握的重要途徑，許多詞語(yǔ)在不同的上下文中會(huì)有不