2023年-初中畢業(yè)班教師工作總結(jié)

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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好打算一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我細(xì)心整理的初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)1

我有緣牽手初三〔2〕班，攜手并肩，共同生活了一年的時(shí)間。一年來(lái)，和他們朝夕相處，相互溝通，跟他們有一種說(shuō)不出的親切。他們的朝氣蓬勃，他們的天真浪漫，他們的陽(yáng)光純潔，他們的熱忱大方，無(wú)時(shí)不在感染著我，鼓勵(lì)著我，讓我感覺(jué)做班主任也是一種華蜜。

在這之前，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要與一個(gè)被評(píng)為xxxx級(jí)最差的班級(jí)，一個(gè)不聽(tīng)招呼的群體過(guò)招，性格溫柔的我感覺(jué)壓力好大，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我鼓起志氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)信任我，我更要信任自己。都說(shuō)班主作藝術(shù)是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，對(duì)于三〔2〕班這群缺少確定，缺少關(guān)愛(ài)的的教化，不應(yīng)當(dāng)是去杜絕，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)最純靜的同學(xué)友情。多情莫過(guò)于早熟的女生，找她們談話，敬重她們的情感，效果會(huì)事半功倍。班上有幾對(duì)關(guān)系密切的摯友，最終還是以真誠(chéng)的友情畢業(yè)，把最初美妙的感覺(jué)留在了成長(zhǎng)的日記里。

冬運(yùn)會(huì)上的成果再次挫傷同學(xué)的信念，成果不好，體育也不行，不曉得自己還會(huì)做什么，那段時(shí)間班上心情極其低落，紀(jì)律得不到保證。我以“年輕沒(méi)有失敗，只要亮出風(fēng)采〞為主題，連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信。成果不好不肯定沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，但自暴自棄，甘于落后就肯定會(huì)被社會(huì)淘汰。只要信任自己，永不言敗就肯定能取得勝利。果真，元旦慶祝節(jié)目?我的依戀在這里?獲得了全校第一名。三年以來(lái)第一次得到了確定，同學(xué)們樂(lè)瘋了，找回自信的他們比原來(lái)要聽(tīng)話的多，我感慨學(xué)生最須要的還是敬重，是確定。

接近畢業(yè)，由于班上沒(méi)有綜合復(fù)習(xí)資料，再加上中職招生，大量的自習(xí)課，讓學(xué)生成天無(wú)所事事，更加感覺(jué)前途渺茫。有同學(xué)問(wèn)我“讀書(shū)有用嗎？〞答案是確定的，但讀了書(shū)就有一個(gè)好工作，那可能是善意的謊話。讀書(shū)主要是為了提升自己，讓自己有打算的進(jìn)入社會(huì)，以便于更好適應(yīng)社會(huì)，學(xué)習(xí)未知方方面面的學(xué)問(wèn)，在以后的工作中才有進(jìn)步，有突破。假設(shè)不能理解老師的意思，你就會(huì)立刻感覺(jué)讀書(shū)是不是有用？其實(shí)他們是懂的，只是如何選擇？還有待于他自己去加工理解，老師的工作就到些為止。短暫的`一年，我卻是長(zhǎng)時(shí)間的身心乏累，所幸，他們都順當(dāng)畢業(yè)了，我也輕松了。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充溢，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回憶這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)！工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣(mài)力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就肯定要做出些成果！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┰敿?xì)工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。〞在過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必需背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收〞、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、剛好調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書(shū)使我擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，更豐富了自己的綜合學(xué)問(wèn)。，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹〞，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成果的不斷進(jìn)步

本學(xué)年我又擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生根底比擬薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，剛好批改訂正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好?！肮Ψ虿回?fù)有心人〞，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的缺乏，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并漸漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

三、課堂上立足課本，夯實(shí)根底

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注意教材的科學(xué)體系，打好“雙基〞，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，精確駕馭哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求駕馭的，哪些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)要注意實(shí)力的培育，要充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

四、虛心請(qǐng)教其他老師，剛好與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改良工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，技能的嫻熟，實(shí)力的提高都須要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分實(shí)力，如對(duì)選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快〞，對(duì)解答題要標(biāo)準(zhǔn)做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全〞，削減無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試實(shí)力；幫助學(xué)生樹(shù)立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

通過(guò)一學(xué)年的努力，所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成果，隨著社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為送表初中美妙的明天增磚添瓦。

初中畢業(yè)班老師工作總結(jié)3

我擔(dān)當(dāng)初四2班、4班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且擔(dān)當(dāng)初四2班班主任。在工作中，我與各位任課老師和班主任一樣，每天都在靜默重復(fù)著簡(jiǎn)潔而平凡的日常管理和教學(xué)工作。這幾天的我始終在追憶中度過(guò)，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶。

一個(gè)人的價(jià)值只有在工作中才能表達(dá)，只有酷愛(ài)工作，才能酷愛(ài)生活，才能不計(jì)功利、不計(jì)評(píng)價(jià)，才能和諧相處，才能站好自己的每一個(gè)崗，做好每一樁事，無(wú)論是分內(nèi)的，還是格外的。本著對(duì)工作的酷愛(ài)，我一年來(lái)得到的更多的是歡樂(lè)與滿意感。

教學(xué)中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)閱歷和對(duì)中考試卷的了如指掌，在教學(xué)、復(fù)習(xí)、編制學(xué)案、做題及講評(píng)中更有針對(duì)性。不但注意學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，更注意提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

班級(jí)管理中，我班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步，尖子生越來(lái)越多。依據(jù)這幾天駕馭的局部中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段話來(lái)說(shuō)一說(shuō)做班主任的感受和體會(huì)，希望與各位老師共享：

假設(shè)昨天是美妙的，讓回憶永駐；假設(shè)昨天是酸澀的，讓向往永駐；假設(shè)昨天是平淡的，請(qǐng)讓珍惜永駐；假設(shè)昨天是一掬歡樂(lè)，請(qǐng)把快樂(lè)保藏；假設(shè)昨天是一滴眼淚，請(qǐng)把淚水晾干；假設(shè)昨天是一道傷痕，請(qǐng)把傷痕遺忘；假設(shè)今日你正經(jīng)受寒冷，那么春意已離你不遠(yuǎn)；假設(shè)今日你正付出辛苦，那么花紅柳翠會(huì)向你呈現(xiàn)；假設(shè)今日你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的