2023屆高考語文復(fù)習(xí)-文學(xué)類雙文本閱讀主觀題新題型導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生版

高三語文二輪復(fù)習(xí)之文學(xué)類雙文本閱讀主觀題專題系列導(dǎo)學(xué)案學(xué)生不畏浮云遮望眼自緣身在最高層一一如何應(yīng)對文學(xué)類雙文本閱讀主觀題新題型【高考命題解讀:】選材特點選材多是單篇文本,有時是兩篇相互關(guān)聯(lián)的復(fù)合文本;以小說、散文為主，以其他體裁的文本為輔?？疾槟芰?感受、想象、體驗文本呈現(xiàn)的社會生活和情感世界的能力，包括感受社會生活的能力、領(lǐng)悟思想情感的能力。.對文本進行審美鑒賞和審美評價的能力，包括分析鑒賞文本的思想內(nèi)容、文學(xué)形象、情感態(tài)度、體裁特征、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)、重要詞句、語言特點等的能力。.對文本的文學(xué)價值進行合理分析與評價的能力，包括分析評價文本的主題意向、思想意蘊、文學(xué)風(fēng)格、文學(xué)創(chuàng)新等的能力。.從不同角度和層面深入挖掘文本的能力，包括分析作者的傾向與意圖、文本反映的人生價值和時代精神等的能力,對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。.關(guān)聯(lián)教材的能力，包括遷移運用教材知識的能力、與教材進行比較閱讀的能力。必備知識小說、散文、現(xiàn)代詩歌、戲劇等常見文學(xué)類作品以及紀(jì)實文學(xué)、名人書信等作品的基本特征和主要表現(xiàn)手法，文學(xué)史常識和文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律?！救盗锌偨虒W(xué)目標(biāo):】.通過對近三年全國卷部分文學(xué)類文本試題的解題分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握文學(xué)類雙文本閱讀主觀題型的分類和考點，完善解題思維，提高能力素養(yǎng)。.通過研習(xí)教材單元知識目標(biāo)，分析教材選文特征，了解教考結(jié)合的高考命題方向，深入挖掘教材，豐富知識儲備。教學(xué)重點：結(jié)合教材和已有知識能力儲備，解答高考試題，并能遷移運用，提高思維能力，鑒賞能力。教學(xué)難點：結(jié)合教材和已有知識能力儲備，解答高考試題，并能遷移運用，提高思維能力，鑒賞能力。教學(xué)方式：新課程理念指導(dǎo)卜.的講練結(jié)合式教學(xué)手段：PPT教學(xué)過程：共計5課時一、情境導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)過程：（一）我是誰？——高考試題長什么樣.真題回顧：文學(xué)類文本閱讀2020年:新高考1卷《建水記》（于堅）新高考2卷《大師》（雙雪濤）全國卷1《越野滑雪》（海明威）全國卷2《書匠》（葛亮）全國卷3《記憶里的光》（蔣子龍）2021年:新高考1卷《石門陣》（卞之琳）新高考2卷文本一：《放猖》（廢名）文本二：《莫須有先生教國語》（廢名）全國甲卷《當(dāng)痛苦大于力量的時候》（王小鷹）全國乙卷《秦瓊賣馬》（談歌）2022年:新高考1卷《江上》（馮至）新高考2卷《到橘子林去》（李廣田）全國甲卷文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）［美］哈里森?索爾茲伯里全國乙卷《"九一八''致弟弟書》（蕭紅）.關(guān)注新題型：雙文本閱讀主觀題（1）比較式（2022全甲）《支隊政委》《長征:前所未聞的故事》小說+紀(jì)實文學(xué)（2022新1）《江上》小說（2）印證式（2021新2）《放猖》《莫須有先生教國語》散文+小說（2020全1）《越野滑雪》小說（3）聯(lián)合式（2021T8）《國文教員》散文+評論（二）我從哪里來？——精研《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，精研教材1.2017版《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》：學(xué)業(yè)質(zhì)量水平描述4-2在理解語言時，能準(zhǔn)確、清卷地分析和闡明觀點與材料之間的關(guān)系，能就文本的內(nèi)容或形式提出質(zhì)疑，展開聯(lián)想，并能找出相關(guān)證據(jù)材料支持自己的現(xiàn)點，反駁或補充解釋文本的觀點。能比較、概括多個文本的信息，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀點、情感、材料組織與使用等方面的異同，嘗試提出需要深入探究的問題。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平描述4-3在鑒賞活動中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對作品的表現(xiàn)手法作出自己的評論。能比較兩個以上的文學(xué)作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風(fēng)格上的異同，能對同一個文學(xué)作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。.教材單元學(xué)習(xí)要點：選擇性必修上冊第一單元學(xué)習(xí)本單元，要結(jié)合歷史背景研讀作品，理解作品內(nèi)涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建設(shè)熱情，獲得崇高的體臉；把握不同體式作品的風(fēng)格特點，學(xué)習(xí)其寫作技巧，欣賞富有時代特征的表達藝術(shù)。選擇性必修中冊第二單元學(xué)習(xí)本單元，深刻認(rèn)識革命歷程，激發(fā)奮發(fā)向上的精神力量；了解紀(jì)實作品和虛構(gòu)作品各自的特點和表現(xiàn)手法，砍賞作家塑造藝術(shù)形象的深刻功力和富有個性的創(chuàng)作風(fēng)格。翠翠：二老是誰？儺送家伙計（吃驚地）：二老你不知道？就是我們河街上的儺送二老！就是岳云！他要我送你回去！翠基：二老他怎么知道我在河邊？儺送家伙計（笑著）：他從河邊捉鴨子回來，在碼頭上看到你，他說好意請你上家里坐坐，等候你爺爺，你還罵過他?。刍殖泽@又害羞，再也不說什么，默不作聲地隨著火把走去］答案：第二節(jié)印證式（兩課時）學(xué)習(xí)任務(wù)一精研高考.審明題意：認(rèn)真閱讀2021年新高考2卷《放猖》《莫須有先生教國語》第9題的題干要求，分析其考點要求。文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`“能懂得小孩子的歡喜”這一主張的。問題目標(biāo)：題干線索：儲備知識：句意小結(jié)：懂得——小孩子一歡喜——.閱讀文本：（2021年全國新高考2卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一放猖廢名故鄉(xiāng)到處有五狷廟，其規(guī)模比土地廟還要小得多，土地廟好比是一乘轎子，與之相比五狷廟則等于一個火柴匣子而已。猖神一共有五個，大約都是士兵階級，在春秋佳日，常把他們放出去“猖''一下，所以驅(qū)疫也?！安钡囊馑季褪歉魈巵y跑一陣，故做母親的見了自己的孩子應(yīng)歸家時未歸家，歸家了乃責(zé)備他道：“你在哪里“狷”了回來呢？”是神例以壯丁扮之，都是自愿的。有時又由小孩子扮之，這便等于額外兵，是父母替他許愿，當(dāng)了猖兵便可以沒有災(zāi)難，身體健康。我當(dāng)時非常羨蕊這種小猖兵，心想我家大人何以不讓我也來做一個呢？猖兵赤脖，著黃布背心，這算是制服，公備的。另外，誰做是誰自己得去借一件女褲穿著，而且必須是紅的。裝束好了以后，再來“打臉打臉即是畫花臉，這是我最感興趣的，看著他們打臉，羨慕已極，其中有小猖兵，更覺得天下只有他們有地位了，可以自豪了，像我這天生的，本來如此的臉面，算什么呢？打臉之后，再來“練猖”，即由道士率領(lǐng)著在神前畫符念咒，然后便是猖神了，他們再沒有人間的自由，即是不準(zhǔn)他們說話，一說話便要肚子痛的。這也是我最感興趣的，人間的自由本來莫過于說話，而現(xiàn)在不準(zhǔn)他們說話，沒比這個更顯得他們已經(jīng)是神了，他們不說話，他們已經(jīng)同我們隔得很遠(yuǎn)，他們顯得是神，我們是人是小孩子，我們可以淘氣，可以嬉笑著逗他們，逗得他們說話，而一看他們是花臉，這其間便無可奈何似的，我們只有退避三舍了，我們簡直已經(jīng)不認(rèn)得他們。何況他們這時手上已經(jīng)拿著叉，拿著叉郎當(dāng)郎當(dāng)?shù)捻?，真是天兵天將的模樣了。說到叉，是我小時最喜歡的武器，叉上串有幾個鐵輪，拿著把柄一上一下郎當(dāng)著，那個聲音把小孩子的什么話都說出了，便是小孩子的歡喜，我最不會做手工，我記得我曾做過又，以吃飯的筷子做把柄，其不講究可知，然而是我的創(chuàng)作了。我的叉的鐵輪是在城里的一個高坡上（我家住在城里）拾得的洋鐵屑片剪成的。在練貓一幕之后，才是名副其實放猖，即由一個凡人拿了一面大鑼敲著，在前面率領(lǐng)著,拼命地跑著，五猖在后面跟著拼命地跑著，沿室逐戶地跑著，每家都得升堂入室，被爆竹歡迎著，跑進去，又跑來，不大的工夫在鄉(xiāng)一村在城一門家家跑遍了。我則跟在后而喝彩。放猖的時間總在午后，到了夜間則是“游貓”，這時不是跑，是招出神來，由五猖護若，沿村或沿街巡視一遍，燈燭輝煌，打鑼打鼓還要吹喇叭，我的心里卻寂寞之至，正如過年到了元夜的寂寞，因為游猖接著就是“收猖”了，今年的已經(jīng)完了。到了第二天，遇見昨日的猖兵時，我每每把他從頭至腳打量一番，仿佛一朵花已經(jīng)謝了，他的奇跡都到哪里去了呢？尤其是看著他說話，他說話的語言太是貧窮了，還不如不說話。（有刪改）文本二莫須有先生教國語廢名莫須有先生教國語，第一要學(xué)生知道寫什么，第二要怎么寫，說起來是兩件事，其實是一件，只要你知道寫什么，你自然知道怎么寫。要小孩子知道寫什么，其實很簡單，只要你自己是小孩子，你能懂得小孩子的歡喜你便能引得他們寫什么了。莫須有先生在金家寨小學(xué)教國語，有一回出一個“荷花”的作文題，因為他小時喜歡鄉(xiāng)下塘里的荷花、荷葉、藕。凡屬小孩子都應(yīng)該喜歡，而且曾經(jīng)有李笠翁關(guān)于這個題目寫了一篇很好的散文，英須有先生自己的文章還近于詩，詩則有時強人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能說到荷葉的用處，是訓(xùn)練小孩子作文的好例子。荷葉還可以拿到雜貨店里去包東西。莫須有先生出了荷花這個題目，心里便有一種預(yù)期，不知有學(xué)生能從荷塘說到雜貨店否？結(jié)果沒有，英須有先生頗寂寞，有一學(xué)生之所作，篇幅甚短，極饒意趣，他說清早起來看見荷塘里荷葉上有一小青蛙，青蛙蹲在荷葉上動也不動一動，”像我皇時代的老百姓“，英須有先生很佩服他的寫實。民間有"放猖送油”的風(fēng)俗，笑須有先生小時頂喜歡看“放猖"，看''送油"，現(xiàn)在在鄉(xiāng)下住著，這些事情真是“樂與教晨夕”了，頗想記錄下來，卻是少暇，因之拿來出題給學(xué)生作文，看他們能寫生否，他們能將“放狷""送油''寫在紙上，國語教育可算成功了。作這兩個題目的學(xué)生很多，但都不能寫得清苣明白，令異鄉(xiāng)人讀之如身臨其境、一目了然?？梢娢淖址且资?，單是知道寫什么也還是不行的。小孩子都喜歡“放猖”，喜歡“送油”，然而他們寫不出，他們的文字等于做手勢而已。莫須有先生坐飛機以后，已經(jīng)重來大學(xué)執(zhí)教了，莫須有先生又開始有閑作文章，乃居然寫了一篇《放猖》，此事令他很愉快，好像是一種補過的快樂。（節(jié)選自《莫須有先生坐飛機以后》，有刪改）.答案呈現(xiàn):學(xué)習(xí)任務(wù)二遷移鞏固閱讀下面的文字，完成后面問題。文本一：青番公的故事黃春明青番公的毒悅涕浮在六月金黃的穗浪中，七十多歲的年紀(jì)也給沖走了。他一直堅持每一塊田要豎一個稻草人：“我又不要你們麻煩。十二塊田做十二身稻草人，我一個人盡夠了，家里有的是破笠子、破麻袋：不一定每一個稻草人都打扮著穿棕蓑啊！這樣麻雀才會奇怪咧，為什么每一個農(nóng)夫都是一模一樣呢？阿明，去把稻草抱過來！”全家十幾個人，只有七歲的阿明和他有興趣去扮十二身的稻草人忙整天。從?？谀沁叴蛋櫫颂m陽濁水溪水的東風(fēng)，翻過堤岸把稻穗搖得沙沙響。青番公一次扛四身稻草人，一手牽著只有稻稈那么高的阿明在田里走?！皝恚〕眠@個時候麻雀還沒來之前，快把兄弟布置好?！薄鞍⒐?！”阿明落在后頭，手拿著笠子叫：“稻草人的笠子掉了！”“噓！”青番公馬上轉(zhuǎn)過身停下來說：“這么大聲說稻草人，麻雀聽到了我們豈不白忙？記住，以后不要說稻草人，應(yīng)該說兄弟。他們不要田，我知道他們不要田，只要你肯當(dāng)農(nóng)夫，這一片，從提岸到圳頭那邊都是你的。做一個農(nóng)夫經(jīng)驗最重要?！蓖砩?，阿明已經(jīng)睡著了。老人輕輕地把小孩子的腳擺直，同時輕輕地握著小巧的小腳Y子，再慢慢地摸著，不由得發(fā)出會心的微笑。此刻，內(nèi)心的那種喜悅是經(jīng)過多么長遠(yuǎn)的釀造啊！那個時候，每年的雨季和濁水溪的洪水搶現(xiàn)在歪仔歪這地方的田園時，萬萬沒想到今天，會有一個這么聰明可愛的孫子睡在身邊。他心想：人生的變幻真是不可料?。≌l知道五六十年后的情形？棺材是裝死人，并不是裝老人??！年老有什么不好！那時候村子里的人，等到深山里的雄蘆啼連著幾天，突然臨時棲息在相思林哀啼，就開始將人員和畜生、貨物疏開到清水溝丸丘上，又將橫在屋檐下的竹筏放下來待用。但是，那一次，沒聽到雄蘆啼來相思林叫。歪仔歪遭受了空前的浩劫，所有的土地和那上面再遲半個月就可以收獲的番薯和花生都流失，人也喪失了一大半。吳家就只留下青春一個，和他二十一歲的年齡。大水全部退掉，再浮出水面的歪仔歪竟變成了一片廣瀚的石頭地。一段漫長勞苦的日子，都擲在一層厚達三四尺溫蓋泥沙土的石頭上。新插植的番薯藤吸取洪水?dāng)y帶下來的沃土的肥汁，又帶給他們生機和希望。雖然后來洪水曾經(jīng)再連續(xù)來了好多次侵?jǐn)_這個地方，而歪仔歪人的意志，和流不完的汗水，總算又把田園從洪水的手中搶回來。現(xiàn)在每一塊田都變成了良田了。老人越想越興奮，對過去奮斗過來的那段生活，從沒有像此刻想起來的更感到驕傲。天剛要亮，青番公就悄悄地起來去澆紅菜。太陽的觸須開始試探的時候，第一步就爬滿了土堤，而把一條黑黑的堤防頂上鑲了一道金光。提防這邊的稻穗，還被罩在昏暗的氣氤中，低頭聽著潺潺的溪流沉睡。清涼的空氣微微的帶著溫和的酸味，給生命注入了精神。青番公牽著阿明到田里去。田里雖沒有水，但是稻穗上的露水都落到阿明的身上?！鞍⒚髂憧?，要割稻前，露水這么重是一件好現(xiàn)象。這一季早稻的米粒一定很大，并且甜得很。阿明你舔舔看，露珠好甜呀，多可愛哪！可惜你剛碰破了幾萬粒這么可愛的露珠??！”太陽收縮它的觸須，頃刻間已經(jīng)爬上堤防，剛好便提防成了一道切線，而太陽剛爬起來的那地方，堤防缺了一塊燦爛的金色大口，金色的光就從那里一直流瀉過來。昨天的稻穗的頭比前天的低，而今天的比昨天的還要低了。一層萍萍的輕霧像一匹很細(xì)長的紗帶，又像一層不在世上的灰塵，踏著稻穗，踏著稻穗上串系在蜘絲上的露珠，而不叫稻穗和露珠知道。突然從堤防那邊溪里傳來了兩聲連續(xù)的槍聲，擊碎了寧靜，一時使陽光令人覺得刺眼和微度發(fā)燙。老人煩躁地嘆了一聲說：“不會又是殺雄蘆啼吧！”“什么雄蘆啼？”“你不知道?，F(xiàn)在沒有這種鳥了，從濁水溪的堤防做起來以后，就沒有人見過蘆啼了。以前歪仔歪那一片相思林就有蘆啼，但是它不常在那里，大水要來的時候才會出現(xiàn)?！钡谭滥沁呌謧鱽順屄?。青香公聽起來就像打他胸膛，他氣憤地說：“阿明，你要記住，長大了絕對不能打鳥，尤其是蘆峰?！啊澳悴皇钦f沒有蘆啼鳥了嗎？”“說不定以后會出現(xiàn)。還有白鷺鴛，這更不能傷害。就是說你不種田了，也不能傷害這些鳥。阿明你會種田吧？”“阿公，麻農(nóng)打不打？”“也不要打，嚇跑它就行了?！保ㄓ袆h節(jié)）文本二：鄉(xiāng)土中國（節(jié)選）費孝通①直接靠農(nóng)業(yè)來謀生的人是粘著在土地上的。我遇見過一位在張北一帶研究語言的朋友。我問他說在這一帶的語言中有沒有受蒙古話的影響。他搖了推頭，不但語言上看不出什么影響，其他方面也很少。他接著說：“村子里幾百年來老是這幾個姓，我從墓碑上去更構(gòu)每家的家譜，清清先先的，一直到現(xiàn)在還是那些人。鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土上的，一代一代的下去，不太有變動?！拔覀兒芸梢韵嘈牛赞r(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，迂移是變態(tài)。大旱大水，連年兵亂，可以使一部分農(nóng)民拋井離鄉(xiāng)：即使像抗戰(zhàn)這樣大事件所引起基層人口的流動，我相信還是微乎其徼的。②這些生了根在一個小地方的人，對物是“熟悉”的。一個老農(nóng)看見螞蟻在搬家了：會忙著去田里開溝，他熟悉螞蟻搬家的意義。③我們把鄉(xiāng)土社會看成一個替止的社會不過是為了方便，尤其在和現(xiàn)代社會相比較時，靜止是鄉(xiāng)土社會的特點，但是事實上完全錚止的社會是不存在的，鄉(xiāng)土社會不過比現(xiàn)代社會變得慢而已。9.《青蕃公的故事》是田園牧歌，也是田園挽歌。請結(jié)合文本二分析其“挽歌”內(nèi)涵。（6分）閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一人世間（節(jié)選）梁曉聲周秉義從北京調(diào)回了本市，終日足不出戶，只是看書，冬梅忍不住問：“確實是平調(diào)回來了？到底為什么？”他奇怪她反問：“我信中不是寫了嗎？”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現(xiàn)在說了也沒用，得看這次怎么任命?！薄案疫€有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好?。俊薄翱茨?，我說不聊了，你偏要聊這個話題！我在哪個面位上沒干好過？我離開北京前，領(lǐng)導(dǎo)還給我開了歡送會呢！干得不好能有那種待遇嗎？”冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了。春節(jié)過后，組織部門下達了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長，他的分工只有一項，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，整頓棚戶區(qū)，消除土坯房，促進本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場大雪。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。稍一細(xì)看，都會從積雪之下發(fā)現(xiàn)外露的種種骯臟——垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結(jié)成了冰，不知不覺天黑了常進步下班比往日早了些，他從窗口看到來昆，迎出門來。常進步他媽與周秉義，當(dāng)年是職工與老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。周秉義做黨委書記，常進步他衽常宇懷是他最倚重的中層干部，他們跟周秉義的關(guān)系非同一般。“嫂子！”面對滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出，“對不起，嫂子，我本該經(jīng)常來看你們的?。∷麄?cè)身捂面，泣不成聲?！斑M步，還不快請你周叔叔進屋！“常進步他媽拉開了家門。周秉昆心里有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風(fēng)范，在小事上那么感情外露。天剛轉(zhuǎn)暖，光字片受了一場虛驚。某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人心惶惶，以為要修路。修路當(dāng)然是好事，可那得拆除多少房屋??！一旦被拆除了，都住哪兒呢？有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路，而是要?對光字片進行“大刀闊斧”的改造，那是一位副市長的原話。人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測量隊接連測量了數(shù)日，整個光字片也接連亢奮了數(shù)日。此后，每天晚上總會有幾個男人相約來到來昆家聊天，他們回憶起過去食不果腹而又無瓦遮頭的困窘日子。聊來聊去，覺得今后的日子可有盼頭了，全光字片的人可算是托上周秉義的福了。誰承想，光字片會出一位副市長呢？他是大救星??！“五一”過后，大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進發(fā)，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭——虎皮岡，在那里安營扎寨。光字片的人們疑惑極了，一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區(qū)啊！秉昆，你一定要替我們問問你哥……與測量隊剛離開那幾天相比，光字片人們的態(tài)度來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎——從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺O虎皮岡晝夜機聲隆隆，工程突飛猛進。這么大的事，秉義非要在自己任期內(nèi)干成，市里當(dāng)時財政拮據(jù)，只能給一部分支持，其它的全憑他靠人格魅力全國到處跑，求爺爺告奶奶似的才好不容易招來了幾家商業(yè)投資。開弓沒有回頭箭，他壓力多大，可想而知……十月份，兩排十幢二十層高樓拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區(qū)那天晚上，周榮義終于現(xiàn)身弟弟家……第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口迂出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿。有人等著看笑話，有人說風(fēng)涼話：“周家哥倆演起雙黃來了！光字片的人們?nèi)栽谟^望，希望新區(qū)為周家的到來開了歡迎會，周家的門面房和兩居室住房都經(jīng)過了簡單裝修。再后來，光字片開來了卡車隊，連續(xù)替一些人家免費搬家，搬往新區(qū)。周秉義終于在光字片露而，他精神抖擻講述著：“咱們光字片人家的許多長輩，四九年以前就居住于此，當(dāng)時這里叫窮人窩。后來，許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，但這里卻一直住著本市很窮的人家。我不是在北京當(dāng)官當(dāng)不下去了，我是自己要求調(diào)回來的。為什么呢？我快到退休年齡了，光字片的存在越來越成為我一塊兒心病。各地都在改革發(fā)展，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過孩子，我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。將光字片徹底改造很不容易，但好日子一定在前頭！”隨著時間推移，整個光字片逐漸被清空。從又臟又亂的棚戶區(qū)搬到新區(qū)后，大家對來義感恩戴德，有些老人一見到他，就想跪下磕頭，甚至有人想在廣場上為他塑一座雕像……（有刪改）文本二2019年，長篇小說《人世間》榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎。頒獎詞中說，“梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗、成長和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、淳樸堅韌、善良正直的中國人形象群體，具有時代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)。''（摘編自中國作家網(wǎng)）9.《人世間》獲獎的頒獎詞中反復(fù)提及“情”字，請結(jié)合文本，解讀“情”有哪幾層內(nèi)涵。（6分）學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)以致用閱讀下面兩個文本，請你依照高考真題，來為這兩個文本命題，并做出參考答案。文本一：幽冥鐘汪曾祺“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”很早很早以前（大概從宋朝開始）就有人提出過懷疑，認(rèn)為夜半不是撞鐘的時候。我從小就覺得很奇怪：為什么夜半不是撞鐘的時候呢？我的家鄉(xiāng)就是夜半撞鐘的，而且只有夜半撞。半夜，子時，十二點。別的時候，白天，還聽不到撞鐘。“暮鼓晨鐘”，我們那里沒有晨鐘，只有夜半鐘。這種鐘，叫做“幽冥鐘撞鐘的是承天寺。關(guān)于承天寺，有一個傳說。傳說張士誠是在這里登基的。張士誠是泰州人。泰州是我們的鄰縣。史稱他是鹽販出身。鹽販，即販私鹽的。中國的鹽，秦漢以來，就是官賣。奏鹽的店，稱“官鹽店”。官鹽稅重，價昂。于是有人販賣私鹽。賣私鹽是犯法的事。這種人都是亡命之徒，要錢不要命。遇到緝私的官兵，便要動武。這種人在官方的文書里被稱為“鹽匪”。在蘇北里下河一帶，一提起“私鹽販子”或“販私鹽的”，大家便知道這是什么角色。張士誠就是這樣一個角色。元至正十三年，他從泰州起事，打到我的家鄉(xiāng)高郵。次年，稱“誠王”，國號“周”。我的家鄉(xiāng)還出過一位皇帝（他不是我們縣的人，他稱王確是在我們縣），這實在應(yīng)該算是我們縣歷史上的第一號大人物。我們縣的有名人物最古的是秦王子瞿?，F(xiàn)在還有一條河，叫子瞿河。以后隔了很多年，出了一個秦少游。再以后，出了王念孫、王引之父子。但是真正叱咤風(fēng)云的英雄，應(yīng)該是張士誠?？墒俏仪皫啄昊剜l(xiāng)，翻看縣志，關(guān)于張士誠，竟無一字記載，英是怪事！但是民間有一些關(guān)于張士誠的傳說。張士誠在承天寺登基，找人來寫承天寺的匾。來了很多讀書人。他們提起筆來，剛剛寫了兩筆，就叫張士誠拉出去殺了。接連殺了好幾個。旁邊的人問他：“為什么殺他們？”張士誠說：“你看看他們寫的是什么？'了'，是個了字！老子才當(dāng)皇帝就'了'了，媽媽的！”后來來了個讀書人。他先寫了一個：“王'’字，再寫了左邊的“7"，右邊的“<”，再寫上邊的“7”，然后一豎到底，張士誠一看大喜，連說：“這就對了——先稱王，左有文臣，右有武將，戴上平天冠，皇基永固，一貫到底！一賞!”我小時讀的小學(xué)就在承天寺的旁邊，每天都要經(jīng)過承天寺，曾經(jīng)細(xì)看過承天寺山門的石刻的匾額，發(fā)現(xiàn)上面的“承”字仍是一般筆,順，合乎八法的“承”字，沒有先稱王、左文右武、戴了皇冠、一貫到底的痕跡。我也懷疑張士誠是不是在承天寺登的基，因為承天寺一點也看不出曾經(jīng)是一座皇宮的格局。承大寺在城北西邊，挨近運河。城北的大寺共有三座。一座善因寺，廟產(chǎn)甚多，最為鮮明華麗。天王寺氣象遠(yuǎn)不如基因寺，但房屋還整齊，一因此常常駐兵。獨有承天寺，卻相當(dāng)殘破了。一進山門，哼哈二將和四大天王的顏色都暗淡了。大雄寶殿的房頂上長了好些枯草和瓦松。大殿里很昏暗，神竟佛案都無光澤，觸鼻是陳年的杳灰和塵土的氣息。一點聲音都沒有，整座寺好像是空的。偶爾有一兩個和尚走動，衣履敝舊，神包凄涼。不像善因寺的和尚，一個一個，都是紅光滿面的。大殿西側(cè)，有一座羅漢堂。羅漢也多年沒有裝金了。長眉羅漢的眉毛只剩了一只，那一只不知哪一年脫落了，他就只好捻著一只單獨的眉毛坐在那里。羅漢堂外面，有兩棵很大的白果樹，有幾百年了。夏天，一地濃陰。冬天，滿階黃葉。羅漢堂東南角有一口鐘，相當(dāng)高大。鐘用鐵鏈吊在很粗壯的木架上。旁邊是從房梁掛下來的撞鐘的木杵。鐘前是一尊地藏,菩薩的一尺多高的金身佛像。地藏菩薩戴著毗盧帽，珈趺而坐，低眉閉目，神色慈祥。地藏菩薩前面點著一盞小油燈，燈光幽微。在佛教的苦薩里，老百姓最有好感的是兩位。一位是現(xiàn)世音菩薩，因為他（她）救苦救難。另一位便是地藏菩薩。他是釋迦滅后至彌勒出現(xiàn)之間的救度天上以至地獄一切眾生的善薩。他像大地一樣，含藏?zé)o量善根種子。他是地之神，是一位好心的苦薩。為什么在鐘前供著一尊地藏菩薩呢？因為這鐘在半夜里撞，叫“幽冥鐘”，是專門為難產(chǎn)血崩而死的婦人而撞的。不知道為什么，人們以為血崩而死的女鬼是居處在最黑最黑的地獄里的，——大概以為這樣的死是不潔的，罪過最深。鐘聲，會給地們光明。而地藏菩薩是地之神，好心的菩薩，他對死于血崩的女鬼也會格外慈悲的，所以鐘前供地藏菩薩，極其自然。撞鐘的是一個老和尚。相貌清瘦，高長瘦削。他已經(jīng)幾十年不出山門了。他就住在羅漢堂里。大鐘東側(cè)靠墻，有一張矮矮的禪榻，上面有一床薄薄的藍(lán)布棉被，這就是他的住處。白天，他隨堂粥飯，灑掃庭除。半衣.，起來，剔亮地藏菩薩前的油燈，就開始撞鐘。鐘聲是柔和的、悠遠(yuǎn)的?！皷|——嗡……嗡……嗡……”鐘聲的振幅是圓的?！皷|——嗡……嗡……嗡……”，一圈一圈地擴散開。就像投石于水，水的圓紋一圖一圈地擴散?！皷|——嗡……嗡……嗡……”鐘聲撞出一個圓環(huán)，一個淡金色的光圖。地獄里受難的女鬼看見光了。她們的臉上現(xiàn)出了炊喜。“嗡嗡嗡”金色的光環(huán)暗了，暗了，暗了又一聲，“東嗡嗡。嗡八.、…”又一個金色的光環(huán)。光環(huán)擴散著，一圈，又一圈……夜半，子時，幽冥鐘的鐘聲飛出承天寺?！皷|嗡嗡嗡”幽冥鐘的鐘聲擴散到了千家萬戶。正在酣睡的孩子醒來了，他聽到了鐘聲。孩子向母親的身邊依偎得更緊了。承天寺的鐘，幽冥鐘。女性的鐘，母親的鐘……一九八五年十二月四日中午，飄雪。（有刪改）文本二：《幽冥鐘》幾乎連人物也沒有，只有一點感情。這樣的小說打破了小說和散文的界限，簡直近似隨筆。結(jié)構(gòu)尤其隨便，想到什么寫什么，想怎么寫就怎么寫。我這樣做是有意的（也是經(jīng)過苦心經(jīng)營的）。我要對“小說”這個概念進行一次沖決：小說是談生活，不是編故事：小說要真誠，不能?；ㄕ?。小說當(dāng)然要講技巧，但是：修辭立其誠。一九八五年十二月十二日在（有刪改）命題：答案：學(xué)習(xí)任務(wù)四舉一反三閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：外婆的葬禮李娟在外婆的葬禮上，主持儀式的人端著一張紙而無表情地念悼詞：“……李秦氏同志，幾十年如一日，積極，投身邊建建設(shè)，為，四個現(xiàn)代化，和，民族團結(jié)，作出了，突出貢獻……”我站在人群中，聽得渾身怒氣鼓脹，恨不能沖上去把他的稿子奪過來撕得粉碎，再指著他的鼻子破口大罵：都2008年了，還四個現(xiàn)代化！還有，“李秦氏"是誰？我外婆有名字，我外婆叫秦玉珍！外婆甜辭轉(zhuǎn)在旁邊的棺材里。再也無法為自己辯護。然而就算活著，也無法辯護。她倔強而微弱。她全部的力量只夠用來活著。此時，她全部的力量用完了。她輻在那里，全盤接受這敷衍了事的悼詞的污辱。那人繼續(xù)念：“……我們，要化悲痛為力量，努力，學(xué)習(xí)和工作，建設(shè)祖國，維護穩(wěn)定，以慰，李秦氏同志，在天之靈。”仿佛我外婆白白活了一場，又白白死了一次，臨到頭被那個投身邊疆建設(shè)的李秦氏頂了包。我外婆叫秦玉珍。小時候，外婆帶我去學(xué)校報名，填家長姓名時，她驕傲地報上自己的名字：“秦玉珍！”我弄丟了鋼茬，外婆認(rèn)為我是故意的，破口大罵：“欺到我秦妹仔頭上了！哪個不曉得我秦妹仔？哪個豁（騙）得倒我秦妹仔？”在那個時候，我覺得她是永遠(yuǎn)的秦妹仔。永不老去，永不會被打倒。可終究還是死了。她一死，她的痕跡立刻被抹殺得一干二凈。她的一生和那個司儀的總結(jié)毫無關(guān)系。棺材合蓋之前，我最后一次撫摸躺在棺材里的那個人，悲傷而疑惑。這個瘦脫了形的人，一動不動的人，任憑棺蓋扣在頭頂，既不反抗，也不掙扎的人，怎么可能是我外婆？當(dāng)我很小很小的時候，外婆就已經(jīng)很老很老了。那時她就已經(jīng)為死亡做好了準(zhǔn)備。當(dāng)時我們在四川，她張羅了好幾年，修好墳山，打好墓碑。又?jǐn)€錢訂下棺材，停放在鄉(xiāng)下老屋。做完這些事，她心滿意足，開始等死。每當(dāng)她生了大病，感覺不妙的時候，就會告訴我她的存折藏在了哪里。藏存折的地方往往絕妙無比。任我想破頭也想不出來的。而每次她病一好，就悄悄把存折挪個地方重新藏,起來。警惕性不是一般的高。后來我又大了一些。她開始教我怎么處理她的后事。她教我怎么給她穿壽衣。并反復(fù)囑咐，快死的時候一定要把她挪到地上或拆卸的門板上，千萬不能死在軟床上，否則尸體會變形。又教我到時候要記得把某物放在她腳下，再把某物墊在她身下……我從七八歲便做好了準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)如何面對她的死亡，品嘗失去她的痛苦，并且接受終將獨自活在世上這個事實。再后來，她跟隨我們來到了新疆。出發(fā)之前，我們哄她，說過兩年就回來。然而她知道，以自己眼下的歲數(shù)來看，“過兩年”的說法實在沒個準(zhǔn)兒。不只是我們，也不止她，所有人都認(rèn)為這一次她恐怕再也回不去了。到了新暖，天遙地遠(yuǎn)，沒有了墳山，沒了棺材，她惶恐不安，感到無著無落。但有時又顯得非常灑脫。她對我說：“我哪天要是死了，就把我一把火干凈燒了?！比欢^了幾天又反悔：“還是笑要燒的好，我怕痛。還是埋了吧……”她的壽衣已經(jīng)準(zhǔn)備了二十多年。無論走哪兒都隨身帶著。我在很小的時候就已經(jīng)無比熟悉它的存在了。可不知為什么，到頭來終究沒能穿走。整理舊物時，發(fā)現(xiàn)它們登得整整齊齊，如最乖巧的貓咪一樣臥在外婆亂七八糟的遺物中。這更是令外婆的死亡失去了一粒最重要的核心。在她的葬禮上，人人都說這是喜喪，活到九十六歲算是壽終正寢了?？墒俏抑啦皇堑?。這是非正常死亡，是惡意的死亡。把外婆折磨致死的種種痛苦，往下還要折磨我。種種孤獨，種種驚懼，挾持了外婆，也挾持了我。都說“人死如燈滅可外婆死了以后，她的燈才慢慢亮起，慢慢照亮我們最真實的內(nèi)心，和我們往后的道路。我也為外婆寫了一份悼詞：秦玉珍，流浪兒，仆傭的養(yǎng)女，嗜賭者的妻子，十個孩子的母親。大半生寡居。先后經(jīng)歷八個孩子的離世。一生沒有戶籍，毀轉(zhuǎn)于新疆四川兩地。七十多歲時被政府召回故鄉(xiāng)，照顧百歲高齡的烈屬養(yǎng)母。拾垃圾為生，并獨自撫養(yǎng)外孫女。養(yǎng)母過世后，政府提供的六平米的廉租房被收回，她于八十五歲高齡獨自回到鄉(xiāng)間耕種謀生。八十八歲跟施最小的女兒再次回到新疆。從此再也沒能回到故鄉(xiāng)。（有刪改）文本二：近些年，“非虛構(gòu)文學(xué)”逐漸形成了自己的理念和定義?！胺翘摌?gòu)”強調(diào)的是真實，但它所追求的并不是語言的重述環(huán)節(jié)是否完全真實可靠，而在于寫作者是否能深入生活、腳踏土地，是否身處于真實的場景，是否能展現(xiàn)出一種更深層面的存在和真實。其次，它雖然形成了一種全新的、真實的敘事方式，但它并沒有脫離文學(xué)自身的屬性。非虛構(gòu)文學(xué)在當(dāng)下深受讀者的喜愛，而李娟的出現(xiàn)，也正順應(yīng)了當(dāng)下文學(xué)的“非虛構(gòu)”風(fēng)潮。（《論李娟的非虛構(gòu)散文創(chuàng)作》節(jié)選謝悅）《外婆的葬禮》是李娟“非虛構(gòu)寫作”的代表作品之一，請談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)文本二中“非虛構(gòu)寫作，，的理論特點的?！敬痤}步驟小結(jié)】第三節(jié)聯(lián)合式（一課時）學(xué)習(xí)任務(wù)一精研題型.申明題意：認(rèn)真閱讀2021年八省八校聯(lián)考《國文教員》第9題的題干要求，分析其考點要求。如欲以“一則'新世說為題寫一則《國文教員》的小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。問題目標(biāo)：題干線索：儲備知識：審題小結(jié)：新——世說一評論要點一結(jié)合兩則材料匯合答案要點.閱讀文本：閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：國文教員金克木㈤我上小學(xué)時白話文剛代替文言文，國語教科書很淺，沒有什么難懂的。五六年級的教師每星期另發(fā)油印的課文，實際上代替了教科書。他的教法很簡單，不逐字逐句講解，認(rèn)為學(xué)生能自己懂的都不講，只提問，試試懂不懂。先聽學(xué)生朗讀課文，他糾正或提問。輪流讀，他插在中間講解難點。課文讀完了，第二天就要背誦。一個個站起來背，他站在旁邊聽。背不下去就站看，另一人從頭再背。教科書可以不背，油印課文非背不可。文長，還沒輪流完就下課了，文短，背得好，背完了，一堂課還有時間，他就發(fā)揮幾句，或短或長，仿佛隨意談話。一聽搖玲，不論講完話沒有，立即下深。他選的文章極其雜亂，古今文白全有，有些過了六十多年我還記得。不是自學(xué)記憶力好，是因為這些文后來都進入了中學(xué)大學(xué)的讀本。那時教小學(xué)的教員能獨自看上這些詩文，選出來并能加上自己的見解講課，不是容易的事?，F(xiàn)在零星寫幾段作為閑談。記得五年級上的第一篇油印課文是蔡元培的《洪水與猛獸》。文很短，又是白話，大家背完了還有點時間。老師就問：“第一句是‘兩千多年前有個人名叫孟軻。為什么不叫‘孟子’？你們聽到過把孔夫子叫作，孔丘'嗎？'哪時孔孟是大圣大’賢，是誰也不敢叫出名字的。我在家念的《論語》里的“丘”字都少一筆而且只能念成“某”字。對孟子輕一點，軻字不避諱了，但也不能直呼其名。老師的問題誰也答不出，于是他講，這第一句用一個"軻'’字就是有意的，表示圣賢也是平常人，大家平等。這就引出了文中的議論。還有一篇也是白話，是《老殘游記》的大明湖一段。這篇較長，背書時堂上有許多人站著。他們會高聲唱古書，不會背長篇白話。好在選的還是文言多白話少。有一篇是襲自珍的《病梅館記》。從他講課中我第一次聽到桐城派、陽湖派、“不立宗派”的名目。課文背完了，老師說了一句：“希望你們長大了不要做病梅。''剛說完，鈴聲響了，他立即宣布下課。他也教詩詞。教了一首七言古體詩，很長，題為《看山讀畫樓坐雨得詩》，寫雨中上景變化。詩中提到不少山水畫名家。荊浩、關(guān)仝、董源、巨然等名字，我就是從這篇詩知道的。當(dāng)然那時我們誰也無福見到古畫。教詞，他選了兩首李后主的，兩首蘇東坡的。背完了，他又提出問題，說，“羅衾不耐五更案”，"高處不勝寒”，兩個“案”有什么不同？一個怨被薄，是皇帝。一個說太高，是做官的。為什么一樣寒冷有兩種說法？他還沒發(fā)揮完，下課了。有意思的是他選了《史記》的“鴻門宴文較長，教得也較久，還有許多人背不出，站著。老師說，重念重背，第二天背完有時間了，他又高談闊論了。他說，起頭先擺出雙方兵力，劉邦兵少得多，所以項羽請他吃飯，他不能不去。不能多帶人，只帶一文一武：張良、樊噲，這就夠了。司馬迂講完這段歷史，最后一句是“立誅殺曹無傷”。這個“立”字是什么意思？有人回答是“立刻”，又問：為什么著重“立刻”？自己回答：因為這是和項羽通消息的內(nèi)奸，非除不可，還要殺得快。項伯對劉邦通消息，又在席上保護劉邦，也是內(nèi)奸，為什么項羽不殺他？反而把自己人曾無傷告訴劉邦，難道想不到劉邦會殺他？從這一個“立”字可以看出司馬遷要指出劉邦有決斷。項羽有范增給他看玉玦也決斷不下來。劉邦是聰明人，所以兵少而成功。項羽是糊涂蟲，沒主意，辦事猶猶疑疑，所以兵多將廣也失敗。他把自己手下的韓信、陳平都趕到劉邦一邊去了，太史公司馬迂不僅敘述歷史還評論歷史，先講什么，后講什么，字字句句都再三斟酌選用，所以是頭一位大文人，大手筆?？磿鑫?，必須這樣用心思。不背不行，光背也不行，這位教師引我進了文字，而我也被文字糾纏了一輩子。我究竟應(yīng)不應(yīng)該感謝他？自己也不知道。文本二：評日：這些小品文算不算小說？絕不是從外國介紹進來的essay,那種散文的標(biāo)準(zhǔn)是法國蒙田和英國培根的議論短文以及英國蘭姆的隨卷文章。這些小小說倒像是中國的老傳統(tǒng)，《漢書?藝文志》說小說家者流出于稗官，是“九流”之外的第十流,但仍舊是出于“王官”即中央政府部門，不過氣派不大，所以比作小稗子?！妒勒f新語》也是這一美小說。盡管里面的大人物有名有姓，但其言行查考起來，還是傳聞居多。若不叫“小說”而叫“世說”，那就既好聽又符合《漢書》里關(guān)于稗官小說的說法：“街談巷語，道聽途說?！鼻迥┟癯跛^社會小說、言情小說、武俠小說、偵探小說等等的分類多指長篇，短篇的叫作筆記小說，把唐人宋人的一些短文有點故事的都算進去，不論所記是真是假，外國到了現(xiàn)代，小說的體裁也夠包羅萬象了，所以這里的一些小文收入小說集不能算錯。好在都沒有列出姓名，是真是假，也就無須考證了。注：金克木(1912-2000),著名學(xué)者。晚年曾寫有多篇回憶性的短文，集為“化塵殘影''隨筆集，并附自評。文本一《國文教員》為“化塵殘影”之一，文本二即“化塵殘影”自評。.答案呈現(xiàn)：學(xué)習(xí)任務(wù)二遷移鞏固閱讀下面的文章，完成問題。文本一：燈籠吳伯簫①雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。②連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕咯咯的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起一跳又一跳的磷火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑，花臉，跪堂譜，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天，回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李老五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔；什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)看牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在除子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。④“路上黑，打了燈籠去吧?！弊詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)并為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。⑤鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。⑥唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無緣觀賞：金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢都隨了蠟火開花。⑦想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史?儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。⑧用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意兒，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗燈上的字是“尚書府''或"某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。⑨宮燈，還沒見過：總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鶴，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。雖然“……好似揚子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不看長了。⑩最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看到，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍雅姚①，是漢將李廣，是唐朝裴公②嗎？雪夜人蔡③，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正簫簫班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。磅，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！（本文寫于抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)前夕，有刪改）［注］①霍驟姚，指漢朝霍去病，曾多次率軍大破匈奴。②裴公，指唐朝裴行儉，曾率軍打敗突厥。③雪夜人蔡，指唐朝李恕雪夜襲取蔡州擒獲吳元濟之役。文本二：那時不自量力，曾妄想創(chuàng)一種文體：小說的生活題材，詩的語言感情，散文的篇幅結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是主要的，故事、人物、山水原野以至鳥獸蟲魚；感情粗獷、豪放也好，婉約、沖淡也好，總要有回甘余韻。（選自吳伯簫《無花果一一我和散文》）吳伯簫的《燈籠》將小說的題材、詩的感情、散文的結(jié)構(gòu)融合在一起，請結(jié)合文本一和文本二簡要分析。答案：學(xué)習(xí)任務(wù)三舉一反三閱讀下面的文字，完成問題。三三（節(jié)選）沈從文①楊家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山灣里，溪水沿到山腳流過去，平平的流，到山嘴折彎處忽然轉(zhuǎn)急，因此很早就有人利用到它，在急流處筑了一座石頭碾坊，這碾坊，不知從什么時候起，就叫楊家碳坊了。②從碾坊往上看，看到堡子里比屋連墻，嘉樹成蔭，正是十分興旺的樣子。往下看，夾溪有無敷山田，如堆積蒸糕，因此種田人借用水力，用大竹扎了無效水車，用椿木做成橫軸同撐柱，圓圓的如一面鑼，大小不等豎立在水邊。這一群水車，就同一群游手好閑的人一樣，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱著意義含糊的歌O③一個堡子里只有這樣一座啜坊，所以凡是堡子里啜米的事都?xì)w這碾坊包辦，成天有人輪流挑了倉谷來，把谷子倒到石槽里去后，抽去水間的板，視槽里水沖動了下面的暗輪，石磨盤帶著動情的聲音，即刻就轉(zhuǎn)動起來了。于是主人一面談?wù)f一件事情，一面清理到簸蘿篩子，到后頭上包了一塊白布，拿著個長把的掃帚，追逐著磨盤，跟著打圈兒，掃除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。④到來碾好了，篩好了，把米糠挑走以后，主人全身是灰，常常如同一個滾到豆粉里的湯圓。然而這生活，是明明白白比堡子里許多人生活還從容，而為一堡子中人所羨慕的。⑤凡是到楊家碾坊碾過谷子的，都知道楊家三三。媽媽十年前嫁給守碾坊的楊，三三五歲，爸爸就丟下啜坊同母女，什么話也不說死去了。爸爸死去后，母親作了啜坊的主人，三三還是活在啜坊里，吃米飯同青菜小魚雞蛋過日子，生活毫無什么不同處。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到后爸爸不見了，媽媽又成天全身是糠灰，……于是三三在哭里笑里慢慢的長大了。⑥媽媽隨著碾槽轉(zhuǎn)，提著小小油瓶，為碾盤的木軸鐵心上油，或者很興奮的坐在屋角拉動架上的篩子時，三三總很安脩的自己坐在另一角玩。熱天坐到有風(fēng)涼處吹風(fēng)，用苞谷稈子作小籠，冬天.則伴同貓兒蹲到火桶里，剝灰煨栗子吃?；蛘哂袝r候從碾米人手上得到一個蘆管作成的啜吶，就學(xué)著打大儺的法師神氣，屋前屋后吹著，半天還玩不厭倦。⑦這磨坊外屋上墻上爬滿了青藤，繞屋全是葵花同棗樹，疏疏的樹林里，常常有三三蔥綠衣裳的飄忽。因為一個人在屋里玩厭了，就出來坐在廢石槽上酒來頭子給鳴吃。在這時，什么鳴欺侮了另一只雞，三三就得趕逐那橫蠻無理的鳴，直等到媽媽在屋后聽到雞聲，代為討情時才止。⑧這磨坊上游有一潭，四面有大樹覆蔭，六月里陽光照不到水面。碳坊主人在這潭中養(yǎng)得有幾只白鴨子，水里的魚也比上下溪里多。照一切習(xí)慣，凡靠自己屋前的水，也算是自己財產(chǎn)的一份。水壩既然全為了碳坊而筑成的，一鄉(xiāng)公約不許毒魚下網(wǎng)，所以這小溪里魚極多。遇到有不甚而熟的人來釣魚，看到潭邊幽靜，想蹲一會兒，三三見到了時，總向人說：“不行，這魚是我家潭里養(yǎng)的，你到下面去釣罷?！巳纛B皮一點，聽到這個話等于不聽到，仍然拿著長長的竿子，擱到水面上去安閑的吸著煙管，望到這小姑娘發(fā)笑，使三三急了，三三便喊叫她的媽，高聲的說：“娘，娘，你瞧，有人不講規(guī)矩，釣我們的魚，你來折斷他的竿子，你快來!”⑨母親就從沒有照到女兒意思折斷過誰的竿子，照例將說：“三三，魚多咧，讓別人釣吧。魚是會走路的，上面總爺家塘里的魚，因為歡喜我們這里的水，都跑來了?！比绽龖?yīng)當(dāng)還記得夜間做夢，夢到大魚從水里改起來吃鴨子，聽到這個話，也就沒有什么可說了，只靜靜的看著，看這不講規(guī)矩的人，究竟釣了多少魚去。她心里記著數(shù)目，回頭好告給媽媽。⑩有時因為魚太大了一點，上了釣，拉得不合式，撇斷了釣芋，三三可樂極了，仿佛娘不同自已一伙，魚反而同自己是一伙了的神氣，那時就應(yīng)當(dāng)輪到三三向釣魚人咧著嘴發(fā)笑了。但三三卻常常急忙跑回去，把這事告給母親，母女兩人同笑。碰時釣魚的人是熟人，人家來釣魚時，見到了三三，知道她的脾氣，就照例不忘記問：“三三，許我釣魚吧?！比阏f：“魚是各處走動的，又不是我們養(yǎng)的，怎么不能釣?！巴患虑?，對待不同，原來是來人講禮，三三也講禮。?勺魚的是熟人時，三三常常搬了小小木髡子，坐到旁邊看魚上鉤，且告給這人，另一時誰個把釣竿撤斷的故事，到后這熟人回到磨坊時，把所得的大魚分一些給三三家。三三看著母親用刀制魚，掏出白色的魚脖來，就放到地下用腳去踹，發(fā)聲如放一枚小爆仗，聽來十分歡樂。魚洗好了，揉了些鹽，三三忙取麻線來把魚穿好，掛到太陽下去曬。到有客時，這些干魚同辣子炒在一個碗里待客。母親如想到折釣竿的話，將說：“這是三三的魚。''三三就笑，心想著：“怎么不是三三的魚？潭里的魚若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了。”旗三如一般小孩，換幾回新衣，過幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長大了。（有刪改）.沈從文筆下塑造了很多女性形象，請結(jié)合本文和《邊城》，談?wù)勆驈奈乃茉炫孕蜗蟮姆椒?。?分）答案：.沈從文在談及《邊城》創(chuàng)作動機時說：“我要表現(xiàn)的本是一種，人生的形式二一種，優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式，?！闭埥Y(jié)合本文簡析這種人生形式。（6分）答案：（三）我要到哪里去？——分析解答高考真題、遷移訓(xùn)練，提高思維能力第一節(jié)比較式（兩課時）

學(xué)習(xí)任務(wù)一精研高考.審明題意：認(rèn)真閱讀（2022全甲）《支隊政委》《長征:前所未聞的故事》第9題的題干要求，分析其考點要求。這兩個內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。（6分）問題目標(biāo)：題干線索：儲備知識：文體小結(jié)：小說一紀(jì)實作品——.閱讀文木：附真題原文：閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負(fù)了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，義高義大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被排曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁?？”，，一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚瑏淼搅四瞧窳诌吷?。這時，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧！“我被他弄得又糊涂又心焦?！昂茫　彼焓謴目姘锾统鰞筛K子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說：“把我綁起來！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯亂了吧？"我想，本想不干，無奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個勃叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：”把這也綁住！"我們也照辦了。看看我們都弄妥了，他咬咬牙說：“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思，我叫過小林，輕經(jīng)地打開了他傷口上的布帶子。傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我?！拔遥腋刹粊?！”我痛苦地說?！澳愦饝?yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似地說，“你總不能喳著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘傷口出了膿，比不長還受用‘，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作。”對我說完軟的，又對小林來硬的：“林大富同志，'三大紀(jì)律'頭一條就是服從命今，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我!”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上…”他低聲回答。他把“上”字說成了“桑”，聽得出話是從牙縫里擠出來的?！霸僮飞蟻碓趺崔k呢？"我又問?！班拧彼偷囟读艘幌?，那兩株竹子也跟著索索地抖一陣。“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和費角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的羿背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平潴下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我撩把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽已經(jīng)出來了。陽光淡淡地灑在他的險上。他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說：“老黃，痛——??！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)病，一滴成咸的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）［美］哈里森?索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏大，陳毅還能一痛一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷。他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去。警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經(jīng)痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了?！本l(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好。陳毅痛得像得了舞蹈病似地渾身發(fā)抖，但不久就恢復(fù)了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了。”的確如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②［注］①見陳丕顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23日對胡華的采訪。（過家鼎等譯，有刪改）分析兩個文本各自的文體特征：文本一文體：梳理情節(jié)脈絡(luò)：分析人物形象：藝術(shù)手法一一語言:文本二文體：時間：人物：藝術(shù)手法一一語言：.答案呈現(xiàn):學(xué)習(xí)任務(wù)二遷移鞏固閱讀下面的文字，完成下面小題。斥官蠹宰輔說民謠熊召政聽說楊博乘轎來訪，張居正趕緊丟下手頭事情，走到內(nèi)閣門口迎接。楊博在內(nèi)閣門口下轎，張居正快走兩步迎了上去，雙手一揖說道：“博老，天氣酷熱，您怎么來了？”楊博拱手還了一禮，答道：“心里頭窩的事情太多，想找你傾吐傾吐。”說話間，兩人已走進了張居正的值房，喝了幾口茶后，楊博也不繞彎子，劈頭就問：“叔大，皇上宣布京察已經(jīng)幾天了，你都聽到了一些什么輿論？”張居正答：“博老向來人緣好，且虛懷若谷，一定是知道不少輿情，仆正想聽聽博老的呢?！睏畈┛烊丝煺Z：“叔大，輿情對你可是不利??！”張居正眼角的魚尾紋稍稍動了一下，笑一笑后平靜答道：“是嗎？仆愿聞其詳。楊博紋一線閘，徑自說了下去：“老夫待罪官場，已經(jīng)四十五個年頭兒了。親眼見到了翟鑾、更言、嚴(yán)需、徐階、李春芳、高拱六位首輔的上臺與下臺。他們上臺時所作的第一件事，就是籠絡(luò)人心，這一點幾乎無一例外。像嚴(yán)禺，誰都知道他是個大奸臣，可是他一上臺就請示嘉靖皇帝，給兩京官員提高折俸的比例，官越小獲得本色俸越多，讓兩京官員對他感恩戴德?！翱墒悄闶宕?，剛?cè)霗C衡之地，所有官員莫不引領(lǐng)望之，側(cè)耳聽之，等來等去，好處沒等到一星半點，卻等來了一個胡椒蘇木折俸（用胡椒蘇木折抵俸祿）。這一波還未平息，緊接著又是一個圣意嚴(yán)厲的京察。直弄得兩京官員人心惶惶寢食難安。誰都知道，胡椒蘇木折俸、京察，都是你的主意，叔大啊，你這樣做，豈不是要結(jié)怨于百官，把官場變成冷冷冰冰荊棘叢生的攻訐之地么？”楊博雖住了口，兩道吐劍的毫眉卻還在一聳一聳地顯示內(nèi)心的激動。張居正聽了這番話，心里頭很不是滋味。楊博出于情誼前來規(guī)勸,尚且聽得出微詞來,一般人的態(tài)度也就可想而知了。張居正沉吟有時，他緩緩說道：“博老一席話振雄發(fā)喘，仆銘記于心，當(dāng)深思之。但身居宰輔，唯務(wù)從命，一應(yīng)國家大政，總以得體為是，豈敢為保祿位而懷私罔上。昔范文正公當(dāng)國之時，深患諸路監(jiān)司所得非人，便拿來選簿一一審視，凡有不合格者，便拿筆勾去，他的友人規(guī)勸道：’一筆退一人，則是一家哭矣，請公筆下留情。'范公答道，'一家哭，比之一路哭一郡哭，哪一個更令人痛心？嗚呼，我既身居宰相，當(dāng)以天下為公，豈能懷婦人之仁，為一家哭而濫發(fā)慈悲。'范公此等正生,足以震懾千古。仆以為，惟其如此，才是宰相的襟抱，才能擔(dān)負(fù)起宰相的論道經(jīng)邦、受理陰陽的責(zé)任。蓋政事順則民心順，民心順則大地之氣順，然而欲使民心順者，官也。如果百官一個個怙勢立威，挾權(quán)縱欲，惡人異己，諂佞是親，其直接后果，就是皇上的愛民之心得不到貫徹，老百姓的疾苦得不到疏導(dǎo)吁救。上下阻隔，人心不暢，出現(xiàn)了這種局面，身為宰輔不去大刀闊斧除癰去患，而是如范公譏刺的那樣為博一個虛偽的官心，而盡力推行婦人之仁，那國家之柄、廟堂神器，豈不成了好好先生手中的玩物么！”張居正話音剛落，楊博就溫和地反駁道：“叔大，君恩浩蕩無遠(yuǎn)弗屆。民有福祉官亦應(yīng)有福祉。身為宰輔在便利場合下為百官謀點利益，怎么能說是婦人之仁呢？”張居正知道這樣爭論下去，縱然十天半月也決無結(jié)果。他遂起身走進里間案房里，打開桌上的卷宗抽出兩張紙來，又回到會客室遞給楊博說：“博老，你看看這兩首打油詩?！睏畈┙舆^，只見這兩張紙都是五城兵馬司衙門的文戔。每張戔上都光頭光腦地抄了四句韻文。楊博先看第一張，上面寫著：一部五尚書，三公六十余。侍郎都御史，多似景山豬。再看第二張：漫道小民度命難，只怪當(dāng)官都姓貪。而今君看長安道，不見青天只見官。就這么兩首順口溜，楊博翻來復(fù)去看了很多遍。讀過后，他的第一個念頭是：宰輔的案頭上，怎會放著這樣的東西？接下來第二個念頭是：五城兵馬司的堂官巡城御史王篆，眾所周知是張居正的夾袋人物，這兩張紙十有八九是王篆送過來的。此人最了解張居正的心思，他送這個來，肯定是投其所好，也就是說，刻下張居正“好”的就是這個。“叔大，這是王篆送來的？''楊博直言問道?！罢??！薄巴踝瓘哪膬号獊磉@樣的順口溜？”“這是民謠！”張居正笑著糾正，“大凡國運盛衰，官場清濁，民心向背，都可以從老百姓口頭相傳的歌謠，也就是您所說的順口溜中看得出來。賞其歌而知其民，頌其謠而知其俗。所以，周文王特別置了一個采詩官，讓他采集民間的歌遙，從中分析老百姓的所思所想，為其治國綱領(lǐng)的制訂提供依據(jù)，這實在是一個好的傳統(tǒng)??！”經(jīng)這么一點破，楊博明白張居正為什么好此一道了。他嘰咕著說：“王攀也是個鬼精，他居然能弄到首輔想要的歌謠。”“博老，這兩首歌謠不是王篆弄到，而是仆親耳聽到的？”“哦，你在哪里聽到的？”張居正呵呵一笑，便講了前天晚上發(fā)生的一件事情。（節(jié)選自《張居正》，有刪改）9.《明史?張居正傳》載：“居正亦慨然以天下為己任，中外想望豐采?！诱秊檎?，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號令為主。”《明史?志第五十八》載：“舊例，兩京文武官折色俸，上半年給鈔，卜半年給蘇木、胡椒?！庇姓撜哒f，“史料離文學(xué)有遙遠(yuǎn)的距離”。請結(jié)合兩段史料和文本相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解（6分）學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)以致用閱讀下面兩個文本，請你依照2022年全國甲卷高考第9題，來為這兩個文本命題，并做出參考答案。文本一：砸缸的人申平“唱啷，，一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來的，不僅是水，還有千古流傳的故事。砸缸少年一舉成名。多少年以后，那位少年已進入老年。在當(dāng)年被稱為西京的洛陽城里，在一處簡陋的宅院前，他，又站在了一口缸前。這是一口被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在這里的。安放者什么也沒說，只留下一張“門狀（名貼）”就走了。“門狀”上的字也很簡單：翰林學(xué)士王拱辰。王拱辰，他當(dāng)然知道。這人在仁宗皇帝時代和自己先后中進士，并因在殿試時勇敢說出考試題目他以前做過，被譽為“誠信狀元”。后來曾出使契丹，以學(xué)識阻止戰(zhàn)爭。在神宗皇帝時代，他也和自己一樣，因反對變法，受到王安石的排擠。上午，王拱辰登門拜訪，老管家也曾通報。那時候，他在地下室里正文思泉涌。聽到王拱辰的名字，他猶談了一下，但還是拒見了。一是他的確沒工夫，二是他早就知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過去的王拱辰了。聽說他在洛陽最繁華的地段，修建著一座豪宅，光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說“王家鉆天，司馬入地”?，F(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒有聲響。這缸里到底裝的是什么呢？你去，給我找一塊石頭來！或者，一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對老管家下達了命令。但是老管家沒有動，他囁嚅了半天，終于鼓足勇氣說：君實秀才，人家好心好意給你送來口風(fēng)水缸，你要砸不好吧？不好？有什么不好？他鼓起眼睛問老管家。這個是聚財?shù)模瞎芗艺f，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了。人窮不能志短，亂收東西，非君子之德也！再說，我也得知道這缸里裝的是啥呀！人家說了，十日后方可打開，否則就不靈驗了。以后幾天，司馬光的生活完全被門外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更起，醒后直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說是心無旁鴦。但是現(xiàn)在，那口缸卻不斷在他眼前晃來晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開始讓他分心。而且，自從這口缸安放到他家門口以后，不知為什么前來拜訪他的人絡(luò)繹不絕。后來他接到京城一位朋友的密札，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進京去當(dāng)宰相了。怪不得五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子從哪里冒出來那么多人前來吊唁，而且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品財物都登記造冊，一點不動，然后他悄悄把自己家里僅有的幾頃地典當(dāng)了，開始為夫人準(zhǔn)備后事。出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公”的口號來。司馬光分明感覺到，有一口無形的大缸，正鋪天蓋地向他的頭上扣過來。這口打比王拱辰放在他家門口那口缸還要神秘，還要危險。這兩口缸最后電加在一起，懸在他的頭上，直搞得滿腹經(jīng)綸的他六神無主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。但是全家上下沒有一個人支持配合他。他想在院子里找個鐵器，或者找一塊石頭，根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶入“堅壁清野”了。砸個缸，居然這么難，不然…..不行！這缸非砸不可。否則，我這一世英名，就要毀于一旦了。凌晨，天剛微亮，官道上就有一個老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一步步走回自家門前，他氣喘喘地把石頭舉起來，對著那口大缸用力砸去。砰！第一下，竟然沒有砸破。石頭反彈，險些砸到他。啊，這缸難道真是鐵缸？再砸!口區(qū)啷，缸破了天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見那口大缸里流出來的，果然是黃白細(xì)軟之物。殘抉的缸上還擺著一份禮單，寫著一行大字：司馬只要清白，錢財自來認(rèn)領(lǐng)。（有刪改）文本二：司馬光字君實，陜州夏縣人也。父池，天幸閣待制。光生七歲，漂然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足趺沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。（節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）命題：答案:學(xué)習(xí)任務(wù)四舉一反三比較式設(shè)問方式還有其他變化，請來看題：2023重慶一模：《朦朧的期待》（蕭紅）蕭紅《朦朧的期待》和孫犁《荷花淀》都是描寫抗戰(zhàn)時期女性的作品，但又有很大的不同，請結(jié)合作品簡要分析它們的不同之處。（6分）附：閱讀下面的文字，完成下面小題。朦朧的期待蕭紅一年之中三百六十日，日日在愁苦之中，還不如那田上的飛鳥，還不如那山上的蚱蟲李媽從那天晚上就唱著曲子，就是當(dāng)她聽說金立之也要出發(fā)到前方去之后，金立之是主人家的衛(wèi)兵，他們的事并沒有人知道。李媽在飯鍋旁邊這樣唱著，在水桶旁邊這樣唱著，在曬衣服的竹竿子旁邊也是這樣唱著。李媽的憂郁的聲音，不但從曲子聲發(fā)出，就是從勺子、盤子、碗的聲音，也都知道李媽是憂郁了，因為這些家具一點也不響亮。往常那響亮的廚房，好像一座音樂室的光榮的日子，只落在回憶之中。李媽才二十五歲，頭發(fā)是黑的，皮膚是堅實的，心臟的跳動也和她的健康成和諧。而現(xiàn)在的李媽，不是那個原來的李媽，而是另外的李媽了，黑了，沉重了，啞喑了。把吃飯的家具擺齊之后，她就從案子邊退了去，她說：“不大舒服，頭痛。”西邊竹堵上哂軍用毯，還有些草綠色的近乎黃色的軍衣。李媽知道那是傷兵醫(yī)院。從這幾天起，她非常厭惡那醫(yī)院，從醫(yī)院走出來的用棍子當(dāng)作腿的傷兵們，現(xiàn)在她一看見了就有些害怕。隔著湖，在那邊湖邊上洗衣服的也是兵士，并且在石頭上打著洗著的衣裳，發(fā)出沉重的水聲來……”金立之裹腿上的帶子，我不是沒給他釘起嗎？真是發(fā)昏了，他一會不是來取嗎？”等她取了針線又來到湖邊，隔湖的馬路上，正過著軍隊，唱著歌的混著灰塵的行列，金立之不就在那行列里邊嗎？李媽神經(jīng)質(zhì)的，自己也覺得這想頭非?？尚?。這種流行的軍歌，李媽都會唱，尤其是那句“中華民族到了最危險的時候“，她每唱到這一句，她就學(xué)著軍人的步伐走了幾步。她非常喜歡這個歌，因為金立之喜歡。可是今天她厭惡他們，她把頭低下去，用眼角去看他們，而那歌聲，就像黃昏時成團在空氣中飛的小蟲子似的，使她不能躲避。她走到院心的草地上去，呆呆的站在那里。太太看著她：“李媽沒有吃飯嗎？”她手里卷著一半裂腿，她的嘴唇發(fā)黑，她的眼睛和打子一樣的堅實，不知道釘在她面前的什么。而另外的一半裹腿，比草的顏色稍微黃一點，長長的拖在地上，拖在李媽的腳下。金立之晚上八點多鐘來的。紅的領(lǐng)章上又多一顆金花，原來是兩個，現(xiàn)在是三個。在太太的房里，為若他出發(fā)到前方去，太太賞給他一杯檸檬茶。“我不吃這茶，我只到這里我只回來看一下。連長在八點一刻來看老爺?shù)摹?‘他靈敏的看一下袖口的表，“現(xiàn)在八點，連長一來，我就得同連長一同歸連”李媽在旁邊拿太太的紙煙給金立之，她說：“現(xiàn)在你來是客人了。抽一支吧！”她又跑去把裹腿拿來，擺在桌子上，又拿在手里又打開，又卷起來……在地板上，她幾乎不能停穩(wěn)，就像有風(fēng)的水池里走著的一張葉子。他為什么還不來到廚房里呢？李媽故意先退出來，站在門檻旁邊咳嗽了兩聲，而后又大聲和那個衛(wèi)兵講著連她自己也不知道是什么意思的話。她看金立之仍不出來，她義走進房去，她說：“三個金花了，等從前方回來，大概要五個金花了，金立之今天也換了新衣裳，這衣裳也是新發(fā)的嗎？”金立之說：“新發(fā)的?！崩顙屢牟⒉皇沁@樣的回答。李媽說：“現(xiàn)在八點五分了，太太的表準(zhǔn)嗎？”太太只向著表看了一下，點一點頭，金立之仍舊沒有注意?！斑@次，我們打仗全是為了國家，連長說，寧做戰(zhàn)死鬼，勿做亡國奴，我們?yōu)榱随?，家庭，兒女，我們必須抗?zhàn)到底。……”金立之站得筆,直在和太太講話。趁著這工夫，她從太太房子里溜了出來，下了臺階，轉(zhuǎn)了一個彎，她就出了小門，她去買兩包煙送給他。聽說，戰(zhàn)壕里煙最寶貴。她在小巷里一邊跑著，一邊想著她所要說的話：“回來的時候，你可不就忘了我，要做個有良心的人，可不能夠高升忘了我……”她在黑黑的巷子里跑著，她并不知道自己是在發(fā)燒，她想起來到夜里就越熱了，真是討厭的天氣，她的背脊完全浸在潮濕里面?！斑€得把這塊錢給他，我留著這個有什么用呢！下月的工錢又是五元，可是上前線去的，錢是有數(shù)的……”她隔著衣裳捏著口袋里一元錢的票子。等李媽回來，金立之的影子都早消失在小巷里了，她站在小巷里喊著：“金立之金立之”這個特務(wù)連的兵士已經(jīng)走遠(yuǎn)了。他說抗戰(zhàn)勝利了回來娶她，他說那時一切就都好了。還得告訴他：“把我的工錢，都留著將來安排我們的家?！崩顙尰仡^看一看那黑黑的院子，她不想再走進去，可是在她前面的那黑黑的小巷子，招引著她的更沒有方向。李媽早早的休息了，這是第一次，在全院子的女仆休息之前她是第一次睡得這樣早，兩盒紅錫包杳煙就睡在她枕頭的旁邊。夜里，她夢見金立之從前線上回來了?！拔一貋戆布伊耍瑥慕裎覀円磺卸己昧?。”他打勝了。他說：“我們一定得勝利的，我們?yōu)槭裁床粍倮兀瑳]道理！”李媽在夢中很溫順的笑了。（有刪節(jié)）答案：2022年新高考1卷：文本：《江上》（馮至）漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。?分）附：閱讀下面的文字，完成下列小題。江上⑷馮至子胥望著昭關(guān)以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時節(jié)正是晚秋，眼前還是一片綠包，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南望去，是一片人煙稀少的平原。他在這荒涼的原野里走了三四大，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。太陽已經(jīng)西斜，