新教師入職發(fā)言稿

新教師入職發(fā)言稿學(xué)高為師，身正為范是一個(gè)老師該有的素養(yǎng)。我在此獻(xiàn)上新老師入職發(fā)言稿，盼望對(duì)你有所協(xié)助。

新教師入職發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱忱》。

作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無(wú)比的驕傲。此刻，我的心中有一種難以抑制的激烈和興奮，似乎突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)充溢期望和多夢(mèng)的人生季節(jié)。

我知道，在老師這個(gè)榮耀的隊(duì)伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱忱是不夠的，還須要有能夠擔(dān)起重任的實(shí)力，但我會(huì)用我滿(mǎn)腔熱忱來(lái)對(duì)待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進(jìn)步，適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的須要，適應(yīng)社會(huì)的需求，揮灑我的熱忱。

珍惜崗位首先要忠誠(chéng)于從事的職業(yè)，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，關(guān)乎許多人的將來(lái)，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì)、國(guó)家，可見(jiàn)教師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話，即捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，我將他作為我的座右銘，并會(huì)為此而奮斗，在這個(gè)崗位上靜默耕耘，靜默奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老老師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上開(kāi)展自己。

我們不僅要酷愛(ài)自己的工作，還要酷愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是相互聯(lián)系的。沒(méi)有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育。酷愛(ài)學(xué)生是老師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不行能有良好的教育效果老師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著特別重要的作用。有位教育家說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。因此，我會(huì)正確對(duì)待每一位學(xué)生，將對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富著師生的精神生活，開(kāi)展的新老老師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，更是促使著我們年輕老師早日成材。

青春是美妙的，青春更是短暫的。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光芒的時(shí)刻虛度年華，無(wú)所作為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，

學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;

學(xué)那高大挺立的青松去傲雪經(jīng)霜。最終，我誠(chéng)心祝福同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面開(kāi)展，也祝福我們的教師們工作順當(dāng)、身體安康!

感謝大家!

老師入職發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

今日，我能夠代表新老師在這里發(fā)言，與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的老師節(jié)，我感到無(wú)比的激烈和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝，向在工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的各位教師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝愿。

我們每一位剛剛踏上三尺講臺(tái)，成為一位真正人民老師的新教師必須都清晰的知道這份工作的來(lái)之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會(huì)。或許我們?cè)鵀橹奁?，或許我們?cè)?jīng)驗(yàn)了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過(guò)去了，今日我們要在金小起先自己新的人生征途。是金小為我們供應(yīng)了展示自己的舞臺(tái)，我想我們能做的就是好好珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，努力的工作，盡自己所能的教好每一個(gè)學(xué)生。久聞金小具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能參加這個(gè)充溢盼望的集體，由一名學(xué)生成為一名榮耀的人民老師而倍感驕傲，同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育事業(yè)充溢著期望和熱忱，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西須要學(xué)習(xí)。我們多么盼望有一個(gè)人可以走到我們面前，微笑著說(shuō)：沒(méi)事，我來(lái)教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新老師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著很有經(jīng)歷，很優(yōu)秀的班主任教師學(xué)習(xí)管理班級(jí)。盡可能地讓我們新老師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到協(xié)助，快速成長(zhǎng)。我們新老師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦專(zhuān)心：通過(guò)這種互動(dòng)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比擬順當(dāng)?shù)氐玫街敢?，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)心使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以驕傲地說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)在凝視著我們，有同事在關(guān)懷著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是華蜜的。

學(xué)高為師，身正為范。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理方式有待改良。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，與我們自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距，我們迫切的期盼在前輩們的帶著下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，必須能使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加溝通和相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而在師傅的協(xié)助下得到提高、強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

誠(chéng)意、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的看法;勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、勝利是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，謹(jǐn)慎去聽(tīng)好指導(dǎo)老師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐性細(xì)致的視察總結(jié)、多思多問(wèn)，去敬重、愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特殊是我們?nèi)谓逃谝荒昙?jí)的新教師更要賜予學(xué)生無(wú)微不至的照看，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去是陶行知先生對(duì)我們老師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清晰地相識(shí)到，愛(ài)是老師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中，我們必須不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以同等的心態(tài)、觀賞的目光、開(kāi)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新老師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的光和熱!

我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，必須會(huì)促使我們