幼兒園社交禮儀教案

幼兒園社交禮儀教案作為一名教學(xué)工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？這次作者為您整理了10篇幼兒園社交禮儀教案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

西餐禮儀篇一

（一）、西餐宴會(huì)的席位排列規(guī)章：女士?jī)?yōu)先，距離定位，以右為尊，面門(mén)為上，交叉排列。排列

（二）、西餐上菜挨次

西餐的品嘗流程：頭盤(pán)和湯---主菜（魚(yú)）---主菜（肉類(lèi)）---甜點(diǎn)---咖啡或茶。

（三）、餐具的擺放

（1）、刀叉

（2）、餐匙

（3）、餐巾

自助餐禮儀篇二

自助餐是一種非正式的西餐宴會(huì)，用餐者拿起一個(gè)空盤(pán)子，按挨次沿著長(zhǎng)桌走到一盤(pán)一盤(pán)的菜面前，合胃口的就舀，不合胃口就連續(xù)前進(jìn)。舀的時(shí)候按吃西餐的次序，從冷盤(pán)或湯開(kāi)頭，甜品、水果最終才拿，不宜咸的摻甜的亂吃一通。

飲酒禮儀，包括酒的分類(lèi)、酒水的選用、中式飲酒文化和品鑒葡萄酒的藝術(shù)。

咖啡和茶的禮儀。包括咖啡和茶葉分類(lèi)、喝咖啡的禮儀和品茶的藝術(shù)。

上菜挨次與就餐方式篇三

1、標(biāo)準(zhǔn)的中餐，不論是何種風(fēng)味，上菜的挨次大體相同。通常是先上冷菜——熱菜——主菜——點(diǎn)心和湯——最終是果盤(pán)。當(dāng)冷盤(pán)已經(jīng)吃了2/3時(shí)，開(kāi)頭上第一道熱菜，一般每桌要支配10個(gè)熱菜。宴會(huì)上桌數(shù)再多，各桌也要同時(shí)上菜。

2、就餐方式

可分為：分餐式、布菜式、公筷式、混餐式。

宴會(huì)預(yù)備篇四

（一）、明確宴請(qǐng)對(duì)象、目的、范圍、形式。

（二）選擇時(shí)間、地點(diǎn)

（三）、細(xì)心制作請(qǐng)柬，仔細(xì)發(fā)送確認(rèn)

（四）擬訂菜單和用酒

（五）支配好席位

（六）宴會(huì)中仆人的禮儀

工作餐篇五

是現(xiàn)代生活中一種常常采納的非正式宴請(qǐng)形式，是利用進(jìn)餐的時(shí)間和形式，邊吃邊談工作。在國(guó)外，工作進(jìn)餐通常實(shí)行“AA制”，由參與者各自付費(fèi)。

社交禮儀教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語(yǔ)和留意事項(xiàng)。

2、感受接打電話的樂(lè)趣，情愿在接打電話的過(guò)程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確開(kāi)心地交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

老師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2、鼓舞幼兒說(shuō)出自己打電話的閱歷。

老師：你們平常打過(guò)電話嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話？

3、老師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語(yǔ)和留意事項(xiàng)。

（1）老師：喂，您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？請(qǐng)稍等，我正在給小伴侶上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！

（2）老師：小伴侶，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？

（3）幼兒爭(zhēng)論打電話時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。

（4）老師：誰(shuí)知道還要留意哪些打電話的問(wèn)題呢？

老師：打電話的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結(jié)伴玩“打電話”的嬉戲。

（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的嬉戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的嬉戲。

（1）老師：剛才小伴侶都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢？

制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小伴侶也來(lái)試試吧。

（2）幼兒兩人一組制作電話，玩嬉戲。

餐具的擺放篇七

1、中餐的餐具主要有杯、盤(pán)、碗、碟、筷、匙等。在正式宴會(huì)上，水杯應(yīng)放在餐盤(pán)上方，酒杯放在右上方?？曜优c湯匙放在專用的座上。

社交禮儀教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)、歡樂(lè)地向同伴及幼兒園內(nèi)熟識(shí)的人問(wèn)好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)、理解故事，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)你好、再見(jiàn)，嘗試運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言幫助禮貌用語(yǔ)的表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小伴侶問(wèn)好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找伴侶》歌曲圖譜一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)?，歡樂(lè)問(wèn)好

老師組織《找伴侶》嬉戲，導(dǎo)入主題。

老師介紹嬉戲規(guī)章和玩法，幼兒在找伴侶嬉戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。

二、故事觀賞，學(xué)習(xí)問(wèn)好

老師分段敘述故事，幼兒傾聽(tīng)理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作幫助表達(dá)。

提問(wèn)：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。

小結(jié)：我們和不同的人問(wèn)好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。

老師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問(wèn)好。

三、嬉戲翻新，行為練習(xí)

老師鼓舞幼兒向不同的人問(wèn)好，然后老師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、生疏老師、保健醫(yī)生、門(mén)衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）

小結(jié)：我們用不同的問(wèn)好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。

四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀

老師出示自制的《找伴侶》歌曲圖譜，清唱歌曲：找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好伴侶，再見(jiàn)！

老師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問(wèn)號(hào)的動(dòng)作。

提問(wèn)：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

幼兒園禮儀教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好，再見(jiàn)。并在老師的提示下會(huì)正確使用。

2、熟識(shí)歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌表演。

活動(dòng)預(yù)備：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、老師通過(guò)敘述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒愛(ài)好。

師：剛才老師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矏?ài)小白兔呀！由于小白兔有禮貌，所以大家都喜愛(ài)它！2、熟識(shí)歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量。

師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小伴侶跟著音樂(lè)來(lái)拍手，3、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)潔表演動(dòng)作，讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

唱你好，你好友愛(ài)的伴侶，我們一起，歡樂(lè)無(wú)比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見(jiàn)，再見(jiàn)，友愛(ài)的伴侶，我們將再見(jiàn)時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過(guò)嬉戲，讓幼兒把握你好再見(jiàn)禮貌用語(yǔ)的正確用法。

師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓?/p>