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有關(guān)幼兒教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)教育實(shí)習(xí)是高師學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)打算的重要組成局部,是造就合格幼師隊(duì)伍最根本、最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。下面我為大家整理了有關(guān)幼兒老師實(shí)習(xí)的心得體會(huì),歡送參考。
有關(guān)幼兒老師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇一
與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是如此之短暫,兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便完畢了。但在竹園幼兒園金園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)教師(金教師和陳教師)的協(xié)助下以及保育阿姨的照看下,使我在這兩周中過的既充溢又歡樂。它讓我體會(huì)到作為一個(gè)幼兒園教師,身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。竹園幼兒園以“用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子”為宗旨,“竹園是我家祝福共成長(zhǎng)”為標(biāo)語,它是一所充溢暖和與愛的幼兒園。我們?cè)谥駡@這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩周,雖然時(shí)間很短,但仍讓我受益良多。以下是我對(duì)于本次見習(xí)的總結(jié):
一、在思想上,重新相識(shí)了幼兒教育
在踏入竹園幼兒園之前,我腦海里的幼兒園就是教師帶著小摯友一起做嬉戲、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔學(xué)問的場(chǎng)所,甚至于在之前參與的保育實(shí)習(xí)過程中,我也沒有將自己定位為一個(gè)幼兒園教師,而始終是以一個(gè)學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次,當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參加實(shí)踐時(shí),將自己定位為一個(gè)教師的角色時(shí),我起先對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部,是學(xué)校教育的根底階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合原那么,對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育,促進(jìn)其身心和諧開展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部啟程點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo),大大豐富和滿意了幼兒身心須要,真正使幼兒在生活中得到歡樂、得到開展。因此,住院的孩子都是活潑的、向上的、精神飽滿的!
二、在過程中,酷愛幼教這一職業(yè)
在見習(xí)過程中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的得意孩子們,使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊牡靡?,更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨,我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng),我走在最終一個(gè)。因?yàn)樘旌芾洌晕沂冀K在搓手哈氣,突然走在最終一個(gè)的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說:“瞿教師,我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告知我的!”在臨走前的一天,我們帶班的金教師對(duì)班里孩子說‘下周瞿教師她們就不來了,你們有沒有什么話想對(duì)她們說的呀?’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個(gè)不停:‘教師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,讓我明白在關(guān)懷別人的同時(shí)也在被關(guān)懷著,這是何等的華蜜啊!我有什么理由不去酷愛這一份職業(yè)呢?
三、在實(shí)踐中,成長(zhǎng)了很多
見習(xí)第一周的前三天,金園長(zhǎng)為我們支配了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn),之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)參加其一日活動(dòng)。其次周我被支配到兩節(jié)課的任務(wù),這對(duì)于我一個(gè)“新手”而言,是一次巨大的考驗(yàn),因此心里不免有些驚慌。于是起先謹(jǐn)慎具體地備課,并詢問了多方看法,盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣,并沒有想象中的糟糕,我的課得到了教師的確定,但同時(shí)教師也負(fù)責(zé)地給我指出了很多細(xì)微環(huán)節(jié)方面的問題,我對(duì)此進(jìn)展了反思總結(jié),因此在其次次上課時(shí),效果明顯好許多。我就是在一次次活動(dòng)中,漸漸發(fā)覺問題、總結(jié)問題、反思問題,不斷克制困難、總結(jié)經(jīng)歷。就是這樣在實(shí)踐中,我成長(zhǎng)著!
四、在細(xì)微環(huán)節(jié)里,學(xué)會(huì)了感恩
兩周的時(shí)間真的不長(zhǎng),但卻很難忘!被孩子當(dāng)教師、姐姐般敬重著,被園長(zhǎng)、教師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照看著,我很幸運(yùn)也很華蜜!在此,我要感謝我的指導(dǎo)教師(金教師和陸教師),從她們身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西:耐性、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照看:在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時(shí)間提示我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感謝金園長(zhǎng)給我們供應(yīng)了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最終我還要感謝我們班這群得意的孩子們的陪伴,感謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩!
在這里再次向你們道聲:感謝!在以后的日子里,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、工作,爭(zhēng)取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園老師!
有關(guān)幼兒老師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇二
我叫____,本學(xué)期被安排到____市教育幼兒園實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)瞬間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣完畢了。以下是我對(duì)我半個(gè)月以來的實(shí)習(xí)工作所作的實(shí)習(xí)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也相識(shí)到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比擬注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育探究的理論學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的視察了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)造就他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃璐教師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育,把有打算的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個(gè)小摯友奢侈洗手液,黃教師就會(huì)跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能奢侈,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小摯友的椅子放得不整,我就會(huì)幫他們放好,他們告知我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在協(xié)助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過黃教師的提示后我才相識(shí)到我的行為的后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原那么這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是開展和提高幼兒的實(shí)力的。小摯友都特別天真得意,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī),和他們玩成一片,和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實(shí)心,換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小摯友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過兩周的時(shí)間,小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨那么是一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作,注意經(jīng)歷的積累注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的實(shí)力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必需的過程,假如自己的看法歉虛,視察細(xì)致,汲取得當(dāng),那么就必須能夠取得進(jìn)步,得到提升和開展。
通過實(shí)習(xí),讓我相識(shí)到許多也學(xué)習(xí)到許多,今后我會(huì)更加努力做好我自己,我堅(jiān)信我必須能勝利的!
有關(guān)幼兒老師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇三
帶著美妙的期望與盼望,我來到了南通市六一東昇幼兒園起先了我的實(shí)習(xí)生活。轉(zhuǎn)瞬時(shí)間如白駒過隙,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活漸漸接近尾聲,再回首,我發(fā)覺我學(xué)到了許多……
俗話說萬事開頭難。在實(shí)習(xí)初期由于沒有工作經(jīng)歷,面對(duì)新接手的工作和孩子,我感到前所未有的壓力??粗鴪@中教師們輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),我很艷羨,于是我努力的嘗試自己獨(dú)立帶班。于是我謹(jǐn)慎查閱資料備課,珍惜聽課時(shí)機(jī),經(jīng)常向園中教師請(qǐng)教問題,她們都特別熱忱的幫我解答,使我獲益匪淺。
在實(shí)習(xí)期間,作為新老師,我的教學(xué)水平與園中教師相比是有差距的,這可以在平常上課紀(jì)律中表現(xiàn)出來,明顯不如指導(dǎo)教師上課時(shí)的紀(jì)律好。之后我不斷進(jìn)展反思和改良,此時(shí)此刻已有了明顯的提高。在組織活動(dòng)中,我也看到了自己的缺乏,如:1、語言表達(dá)及肢體動(dòng)作上的缺乏。2、沒有照看到每個(gè)孩子并因材施教。3、不能快速、敏捷地應(yīng)答和處理幼兒的意外答案和突發(fā)行為。令自己滿足的方面是:1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)看法謹(jǐn)慎,備課和打算充分。2、虛心地請(qǐng)教和承受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。3、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成。4.、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比擬自然,語言清晰,聲音和語速適度。以上優(yōu)、缺點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的。在保育工作上,我經(jīng)過謹(jǐn)慎思索和總結(jié)覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應(yīng)工作。缺乏的地方是還不夠細(xì)心。
實(shí)習(xí)期間我第一次完整的視察了幼兒園一日活動(dòng),發(fā)覺訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、造就幼兒行為習(xí)慣及自理實(shí)力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我組織過多個(gè)上午半日活動(dòng),在組織過程中,我發(fā)覺要讓幼兒都守紀(jì)律,都按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成活動(dòng)任務(wù)很難,這須要教師的細(xì)心籌劃、敏捷應(yīng)變以及幼兒的踴躍協(xié)作。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織并不是很滿足,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特殊是生活活動(dòng),可能受到小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為教師的威歷和威信不夠。于是在指導(dǎo)教師細(xì)心地指導(dǎo)下,通過自己的努
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