關(guān)于辯論賽主持詞的格式

關(guān)于辯論賽主持詞的格式

辯論賽主持詞的格式篇1

一辯陳詞格式、技巧、留意事項：

一、“立論陳詞”的作用：開篇立論，奠定整場辯論賽的根底，思路，規(guī)律，方向。因此“立論”是每位辯手都應(yīng)信手拈來的東西。

二、“立論”，是建立在對辯題深刻理解之上的，一個星期，甚至半個月的辛苦結(jié)果都在一篇“陳詞”中，當(dāng)是精華中的精華。

三、“立論”寫的挨次一般是：提出本方立場，再提出定義，然后得出標(biāo)準(zhǔn)。尊后提出論點，論點一般不超過四個，最終總結(jié)。固然，套路是套路，可是我們更加鼓舞創(chuàng)新，每位辯手可依據(jù)自己的風(fēng)格寫出有自己特色的“陳詞”。但是，也并不是說陳詞就是一辯寫的，它自然是整個辯論隊的精華。

四、“立論”是整常辯論賽的理論核心，自然需要有很強的規(guī)律性；“立論”用事例肯定要簡短精煉，有典型性，廣泛性；“立論”中每個論點都必需為標(biāo)準(zhǔn)效勞，用標(biāo)準(zhǔn)衡量，更加有說服力?！傲⒄摗辈坏民g斥他方觀點。

一辯稿從三個層面上進(jìn)展預(yù)備

一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很簡單出彩、出效果。但是需要留意的是，不行故做新穎而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負(fù)效果的。事實層面的問題可包括歷史大事、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等。

二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點賜予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的鋒利，曲問要問得奇妙，反問要提的適時，逼問要問的機靈，其效果就是讓對方不好答復(fù)又無法回避。理論層面的問題四周除了立場中的論據(jù)，也可以延長到達(dá)公理、哲學(xué)的層面。

三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延長它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認(rèn)同的重要側(cè)面。固然，假如辯題立場對本方不利，就應(yīng)當(dāng)慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。

辯三辨?zhèn)戎毓艉桶l(fā)問，主要有如下技巧：

（1）設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是肯定要對準(zhǔn)話題，不行以做無病呻吟。

（2）主動引申。馬上對方的某個事實、某句話加以引申，造本錢方主動、對方被動。

（3）以矛攻盾。馬上對方論點和論據(jù)間的沖突，這個辯手和那個辯手陳述中的沖突、某個辯手陳詞中的沖突、答這個問題和答那個問題之間的沖突或其他方面的沖突予以披露，令其為難，陷其于尷尬

（4）歸謬發(fā)問。馬上其論點或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。

（5）簡問深涵。即問題很簡潔，但涵義很深刻，與辯題親密相關(guān)。答精確很難，但是答不出來就很丟人，估摸答復(fù)卻不精確，這也很簡單陷入被動。

（6）撕隙抓漏。馬上對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤賜予揭露提問，令其尷尬。

（7）熟事新提。人往往對于身邊、自身很熟識的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或特別熟識卻只知道也許卻不明白它的具體。一般對這類事情提問，也很簡單讓對方陷入被動。

（8）逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發(fā)問，令其難以逃脫。

（9）多方追問。即從幾個方向、幾個側(cè)面、幾個層次上同時問一類問題。但是要留意的是，這類問題必需對準(zhǔn)一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的力量，更沒有回手的力量

（10）夾擊發(fā)問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。

四辯總結(jié)陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結(jié)，又是一個最終的升華、點睛。寫好總結(jié)陳詞可以留意以下幾點：

1、與其他選手全面分析、爭論辯題，了解其他辯手的觀點。

2、全體辯手依據(jù)辯題和爭論狀況，制定一個總體的功防策略，每個人負(fù)責(zé)一個或者幾個重點問題。

3、四辯在顧全大局的前提下，要照看本方觀點，同時加以升華。

4、四辯的”總結(jié)陳詞，在競賽前可以依據(jù)辯題的狀況事先寫好，但是在競賽中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)對方的實際辯論狀況，隨機應(yīng)變加以修改，爭取做到在最終陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面提醒對方缺陷的作用。

關(guān)鍵是第四點，假如做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結(jié)概括力量、隨機應(yīng)變力量。固然，事前對變體的仔細(xì)分析仔細(xì)預(yù)備也是很重要的。

四辨最好當(dāng)，但是別人沒法給你總結(jié)。全靠你在場上的聽力集中抓對方的漏洞。你要總結(jié)一辨到三辨你方的觀點，然后競賽中途找對方漏洞你方又沒來得及辯駁的加進(jìn)去。其次個陳述總結(jié)的占優(yōu)勢，你要把對方四辨最終的辯駁給駁回。還有給你一點最終肯定要在要領(lǐng)預(yù)備完畢的時候立刻完畢你的陳述，辯論賽最忌諱不管時間一個勁說的，還有完畢的時候說：“最終我再一次陳述我方觀點，合作比競爭更重要！“然后禮貌性的感謝裁判。你就可以坐下了。出場要主動跟對方辯手握手，有禮貌對于贏得競賽有至關(guān)重要的作用。

辯論賽主持詞的格式篇2

各位請寧靜下來，我們的競賽立刻就要開頭了。在競賽開頭前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調(diào)整到震驚或靜音狀態(tài)。在競賽過程中，請您協(xié)作我們保持賽場的寧靜與清潔

感謝您的合作。

各位評委教師，各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

歡送大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團聯(lián)合會主辦，語言藝術(shù)協(xié)會承辦，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場。馬上在這里進(jìn)展的是此次辯論賽決賽的第一場競賽，總第十二場競賽！

今日參與本場競賽的兩支隊伍是：

正方：機電系代表隊

正方教練：教師/同學(xué)，來自20xx級xx專業(yè)

反方：電子系代表隊

反方教練：教師/同學(xué)，來自20xx級xx專業(yè)

擔(dān)當(dāng)本場競賽評判團的是：

電子系：團總支書記彭x教師，另外有王x教師，

孫x教師，邱x教師

機電系：徐x教師

軟件系：何x教師

機械系：尹x教師

國家級一般話水平測試員、副教授、李成誼教師

團委副書記黃俊亮教師

感謝，感謝各位評委教師能在百忙當(dāng)中抽出時間來到我們的競賽現(xiàn)場。讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們的到來！

各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信念十足。今日，畢竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的才智和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最正確競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參與競賽，讓我們賜予他們最熱鬧的掌聲以作鼓舞。

本場競賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)創(chuàng)業(yè)》的話題：

正方所持觀點是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

反方所持觀點是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

今日雙方選手就要以此為話題進(jìn)展一場精彩的辯論。在辯論賽正式開頭之前，請允許我宣讀一下競賽中的留意事項：

1、開篇立論、自由辯論以及總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時間剩余30秒時，我們回以一陣警示聲提示（請示意）；用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言（請示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時提示。終止鈴聲響，發(fā)時言辯手必需停頓發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、在競賽中制止消失挑釁性或污辱性的語言。

當(dāng)今社會，大學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了更多與社會接觸的時機，很多大學(xué)生滿懷信念地想自己干出一番事業(yè)，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會遇到很多的困難，如資金緊急、閱歷缺乏等，有的甚至也會失敗收場。那么，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢？

下面就請今日的雙方辯手為大家揭開真相，闡述緣由。

七、好的，下面我宣布辯論賽正式開頭。

（一）首先，進(jìn)入我們的第一環(huán)節(jié)，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間對己方觀點進(jìn)展立論陳詞。時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示；鈴聲響起時，請辯手停頓發(fā)言。

現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進(jìn)展立論陳詞，有請。

好的，剛剛正方一辯對自己的觀點做了（“精彩”等形容詞的）立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，有請反方一辯。

（二）感謝反方一辯（“條理清楚”等形容詞）的精彩論述。在剛剛的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。那么接下來，我們進(jìn)入今日的其次環(huán)節(jié)，即：反對論證環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，雙方都有兩分鐘的時間針對對方的立論進(jìn)展反對論證。首先，我們有請正方二辯做反對論證，時間為兩分鐘，有請。

下面有請反方二辯作反對論證，時間同樣為兩分鐘，有請。

（三）感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。下面進(jìn)展第三環(huán)節(jié)二辯對辯環(huán)節(jié)。正反兩方二辯各有1分30秒的時間交替發(fā)言。

當(dāng)對辯環(huán)節(jié)開頭時，正反兩方二辯起立，并由反方二辯開頭發(fā)言。在反方二辯完畢發(fā)言后，反方二便馬上發(fā)言。雙方依次程序輪番發(fā)言，一方時間用完則停頓發(fā)言，另一方可連續(xù)發(fā)言直到時間用完為止。先由反方二辯開頭。有請！

到現(xiàn)在為止，信任大家對雙方的論述體系有了一個大致的了解。那么下面，我們就將進(jìn)入正方三辯盤問環(huán)節(jié)。盤問先由正方三辯盤問反方三、四辯。再由反方三辯盤問正方三、四辯。每一輪盤問階段為90秒，盤問方每次提問不得超過10秒，被盤問方每次答復(fù)不得超過20秒。每輪必需提出三個或以上的問題。盤問方可指定對方三或四辯回答下列問題，但不得只針對一位辯手發(fā)問，否則適當(dāng)扣分。

盤問雙方必需正面答復(fù)對方問題，提問和答復(fù)都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答下列問題?，F(xiàn)在有請正方三辯開頭。

（四）感謝雙方精彩的發(fā)言。經(jīng)過了考驗個人應(yīng)辯力量的盤問環(huán)節(jié)，接下來雙方三辯將針對上一環(huán)節(jié)進(jìn)展盤問小結(jié)，雙方均有1分30秒時間。首先有請正方三辯手，計時開頭。

感謝，現(xiàn)在有請反方三辯手進(jìn)展盤問小結(jié)，時間同樣為1分30秒。計時開頭。

（五）經(jīng)過前面的四個環(huán)節(jié)之后，我們可以看到，這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗在此可謂是愈演愈烈。那么接下來，我們馬上進(jìn)入辯論賽最精彩、最劇烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共10分鐘，每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，當(dāng)一方時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示，用時滿時將有鈴聲提示終止發(fā)言。正反雙方交替發(fā)言，同一方的發(fā)言挨次不限。假如在本環(huán)節(jié)中消失惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象，影響競賽正常進(jìn)程，經(jīng)一次提示仍不改正者，將扣除己方時間5秒鐘。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確答復(fù)的問題仍糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

好，現(xiàn)在我宣布，自由辯論正式開頭，有請反方先發(fā)言。計時開頭。

（六）感謝。剛剛的這段自由辯論可謂特別的精彩，雙方針鋒相對的發(fā)言為本次競賽增加了不少亮點。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，往往更是舉足輕重。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間，剩余30s時計時員警示音提示，鈴聲響時請辯手終止發(fā)言。那么下面，我們首先有請反方三辯進(jìn)展總結(jié)發(fā)言，有請。

感謝！接下來請正方三辯作總結(jié)發(fā)言，時間同樣為3分鐘。請。

八、感謝場上六位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在，本場競賽臨時告一段落。畢竟鹿死誰手，花落誰家，我們信任評委會給大家一個客觀公正的答案。下面有請xx為我們帶來一首歌曲《XX》。

感謝，感謝為我們帶來的精彩表演。

在我們的評委經(jīng)過爭論協(xié)商之后，結(jié)果也立刻就要揭曉。首先我們歡送評委教師為本場辯論賽進(jìn)展點評。

本場競賽到此完畢，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，感謝各位的關(guān)懷與支持，誠心的感謝大家，祝各位晚安。

辯論賽主持詞的格式篇3

敬重的各位評委、親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

網(wǎng)絡(luò)在依托科學(xué)技術(shù)的提高低正迅猛進(jìn)展，同時在工作生活中也扮演這不行替代的角色。很多大學(xué)生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發(fā)覺了很多問題。故我們兩班進(jìn)行此次“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，盼望以此來提高同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的熟悉，到達(dá)使同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)的目的。

下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生是弊大于利。

現(xiàn)在我來介紹一下今日辯論雙方的選手

正方：一辯手：

二辯手：

三辯手：

四辯手：

反方：一辯手：

二辯手：

三辯手：

四辯手：

下面由我來宣布會場紀(jì)律：

1、在辯論時不要隨便打斷別人的話；

2、不行進(jìn)展人身攻擊；

3、除辯論開頭一辯必需說“評委、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

4、在每場競賽中，辯手的辯位不能變動。

5、時間提示：最終30秒時，聲音提示，時間完畢后計時手應(yīng)馬上予以提示。

6、各班班委應(yīng)維持好各班紀(jì)律，給各位辯手一個寧靜的思索環(huán)境。感謝！

好了、我們的辯論賽正式開頭

首先進(jìn)展的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，說明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，說明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發(fā)言……感謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請反方一辨發(fā)言……感謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進(jìn)展其次個環(huán)節(jié)——攻辯。

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一輪攻辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必需提出三個以上的問題。辯方每次答復(fù)不得超過40秒。用時滿時，請停頓發(fā)言。提問、答復(fù)均簡潔明確，答復(fù)方須正面答復(fù)提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。感謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來的是第三個環(huán)節(jié)——攻辯小結(jié)

請正方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）

請反方一辯作攻辯小結(jié)（時間1分30秒）

下面進(jìn)展第四個環(huán)節(jié)——自由辯論

正反方辯手自動輪番發(fā)言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言完畢，即為另一方發(fā)言開頭的記時標(biāo)志，另一方辯手必需緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進(jìn)展。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參加發(fā)言，將做扣分處理。假如一方時間已經(jīng)用完，另一方可以連續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確答復(fù)的問題仍舊糾纏不放的，適當(dāng)扣分。自由辯論完畢，下面進(jìn)展第五個環(huán)節(jié)——總結(jié)陳詞由反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）由正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）?？偨Y(jié)陳詞完畢。

下面進(jìn)展第六個環(huán)節(jié)——觀眾提問

正方觀眾代表針比照賽向反方進(jìn)展提問，時間3分鐘，反方觀眾代表針比照賽向正方進(jìn)展提問，時間3分鐘。

雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。

看來我們的辯手的確為此次辯論賽做了充分的預(yù)備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。

觀眾提問就到這里了，讓我們用熱鬧的掌聲請我們的學(xué)管干事徐教師來為我們的這次辯論賽做個總結(jié)。大家歡送。

感謝徐教師的精彩點評。

下面進(jìn)展我們最重要的一個環(huán)節(jié)——大家期盼已久的頒獎環(huán)節(jié)

經(jīng)過對評委打分的統(tǒng)計，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時，我們還評比了各方陣中的最正確辯手，正方X，得分為X。反方X，得分為X。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎，感謝！

好了，我們這次以網(wǎng)絡(luò)的利與弊的辯論賽到這里就完畢了，感謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱鬧的掌聲歡迎我們的評委們離場。

辯論賽主持詞的格式篇4

敬重的各位評委，各位來賓，親愛的教師同學(xué)們：

大家晚上好。

歡送大家來到由內(nèi)蒙古科技大學(xué)——學(xué)工部團委主辦，學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍爭奪賽的競賽現(xiàn)場。盼望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握時機超水平發(fā)揮，同時盼望在場觀看的同學(xué)們能夠體驗到一次激情與才智的碰撞。讓我們共同見證內(nèi)蒙古科技大學(xué)第七屆烽火杯辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。

下面讓我來介紹一下今晚參與決賽的兩支隊伍，他們分別是：

正方：化工學(xué)院代表隊

反方：人文學(xué)院代表隊

讓我們以熱鬧的掌聲有請選手入場?？吹某鰜?，今日