的學(xué)校工作總結(jié)精選4篇

的學(xué)校工作總結(jié)精選4篇

學(xué)校疫情防控工作總結(jié)暨開學(xué)準(zhǔn)備情況匯報(bào)3篇202年以一個(gè)特殊的方式打開了,14億中國(guó)人民投入了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。以下是我整理的的學(xué)校工作總結(jié)精選4篇，歡迎閱讀與收藏。

的學(xué)校工作總結(jié)1

20__年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實(shí)實(shí)地抓好了教育教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動(dòng)育人、以德育人上大膽實(shí)踐，不斷探索，構(gòu)成了“科學(xué)、規(guī)范、人本”的辦學(xué)特色，全面完成了年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)把一年的工作總結(jié)

一、強(qiáng)師能、塑師德，骨干隊(duì)伍逐漸構(gòu)成

造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。本學(xué)年來(lái)，學(xué)校進(jìn)取為廣大教師搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，為教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究，積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干教師。先后組織教研組長(zhǎng)及各科骨干教師赴外地(長(zhǎng)沙、吉首、衡陽(yáng)、張家界、郴州)及兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)16人次、共計(jì)70多天，我們要求外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，向教師們介紹先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、理念，然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量的不但提升供給了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

在抓好業(yè)務(wù)本事的同時(shí)，學(xué)校還不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的思想作風(fēng)建設(shè)，既培師能，更鑄師德。校長(zhǎng)堅(jiān)持每周推門聽課并提出針對(duì)性提議，學(xué)校行政帶頭工作在教學(xué)的第一線，都起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會(huì)充分利用平時(shí)例會(huì)、師德活動(dòng)月等機(jī)會(huì)對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，每學(xué)年評(píng)選“學(xué)生最滿意的教師”，在年度績(jī)效考核中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使評(píng)選出的模范在教師中起到帶頭示范作用，使廣大教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作進(jìn)取的良好師風(fēng)。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學(xué)生喜愛的教師，李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。

一年來(lái)，“高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教育理念，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標(biāo)，一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的高品位教師團(tuán)隊(duì)初步構(gòu)成。

二、抓常規(guī)、促教研，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年來(lái)，我們牢固確立質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)實(shí)施這兩項(xiàng)工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持了穩(wěn)步提升。

1、抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作的隨意性和無(wú)目的性。

教學(xué)常規(guī)簡(jiǎn)而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會(huì)使教學(xué)流于形式。所以，在常規(guī)管理中我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)：

(1)明確常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣準(zhǔn)備、怎樣實(shí)施，到達(dá)什么要求。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合樓區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)制定出了中學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求，讓教師們對(duì)教學(xué)常規(guī)做到心中有數(shù)，同時(shí)它也是我們進(jìn)行常規(guī)監(jiān)控評(píng)價(jià)的依據(jù)。

(2)常規(guī)檢查一抓到底，毫不動(dòng)搖，絕不時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。我們要求學(xué)校值日行政每日巡查，教導(dǎo)處的隨時(shí)檢查與定期抽查都要長(zhǎng)期堅(jiān)持，毫不懈怠。遇到問(wèn)題要當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，真正做到常規(guī)日日有人管、天天有實(shí)效。

的學(xué)校工作總結(jié)2

本學(xué)期我校的科研工作秉持科研先導(dǎo)原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓(xùn)為主線，在上級(jí)部門的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了長(zhǎng)足的提高，具體總結(jié)如下：

一、x課題研究工作

我校x立項(xiàng)課題“教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)之精彩一問(wèn)”是全校教師共同參與，以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)團(tuán)體性研究項(xiàng)目，所以，具有學(xué)校參與面廣，與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，所以，我校的科研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開展工作。本學(xué)期，科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段，我校在總結(jié)前兩階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，大膽對(duì)課題研究資料精確化，對(duì)研究方法細(xì)致化，進(jìn)行了課題研究變更，使課題研究更具實(shí)效性。

二、校本科研培訓(xùn)工作

本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)，一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，較之前不一樣的是，從前的理念培訓(xùn)，我們注重強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào)科研是我們必須要做的工作，是教師成長(zhǎng)的必由之路，教師們雖然意識(shí)到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無(wú)法兼顧，所以，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。

在本期乃至未來(lái)一段時(shí)間的理念培訓(xùn)上，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在，科研是讓工作更有效率，讓自我更有成就的一條簡(jiǎn)便之路這一主題，讓教師明白，做科研，能夠讓他們的教育之路之簡(jiǎn)便，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過(guò)程中，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等，在未來(lái)，我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn)。

三、骨干隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)校科研工作得以扎實(shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)，而骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長(zhǎng)，自然能夠帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍的快速提高，這是我校開展科研骨干隊(duì)伍建設(shè)后最深刻的體會(huì)。本學(xué)期，我校在區(qū)科研骨干教師潘明華教師的基礎(chǔ)上，先后發(fā)展了三位青年教師為?？蒲泄歉山處?，四位教師分別承擔(dān)了四項(xiàng)子課題的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來(lái)更有力度，更具實(shí)效性。

四、持續(xù)完善制度與常規(guī)

持續(xù)完善，說(shuō)明一向存在缺陷，但不斷提高。我校科研工作制度存在幾大問(wèn)題：一是不夠完善，所以，我們秉持不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài)度，多次向中心校及其他兄弟學(xué)校取經(jīng)求教，彌補(bǔ)制度中的漏洞，具體表現(xiàn)為，一是探索貼合自我的科研工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過(guò)程，日常資料積累過(guò)程等，使得科研工作有章法可依。

我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn)，幾年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了一無(wú)所知，然后自以為知，好高騖遠(yuǎn)，再到之后迷惘茫然，直到此刻腳踏實(shí)地，一切從實(shí)效出發(fā)等一系列過(guò)程，總體來(lái)說(shuō)，起點(diǎn)很低，問(wèn)題頗多，自認(rèn)還不成熟，可發(fā)展空間巨大，但事貴在恒，我們會(huì)將科研進(jìn)行到底。

的學(xué)校工作總結(jié)3

20__年是我省實(shí)行新課改后的第一年高考，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的正確指揮下，在學(xué)校各職能部門的密切配合下，我校全體高三師生共同努力，高考取得了較好的成績(jī)。回顧高20__年的工作，我們的體會(huì)是：更新觀念，追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。

一、我們的準(zhǔn)備——知彼知己，百戰(zhàn)不殆：

1、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個(gè)班，其中理科3個(gè)班126人，文科2個(gè)班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生，當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無(wú)幾。高考?xì)w屬地報(bào)名后，在我校參加高考報(bào)名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人，文史類考生64人，藝術(shù)(文)類考生5人，藝術(shù)(理)類考生1人，體育(理)類考生3人，回外縣區(qū)報(bào)名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測(cè)成績(jī)，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真，班風(fēng)良好，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少

2、教師方面：本屆高三任課教師17人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師10人，二級(jí)教師3人。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷。任課教師工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好。

3、高考奮斗目標(biāo)：

①人數(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報(bào)名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人。

②學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。

二、我們的工作——關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作，抓得早、動(dòng)得快。20__年x月5日在假期補(bǔ)課期間第一次召開了新高三年級(jí)會(huì)，在會(huì)上分析了學(xué)生在高二時(shí)的學(xué)情，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動(dòng)。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，封校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)有楊少君、李中興、呂宗樂(lè)，組員有曹平慧、張紅麗、鄭革功、趙紅英、李艷。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，使高三復(fù)課工作在各個(gè)時(shí)期進(jìn)展的都比較順利。

2、教導(dǎo)處對(duì)區(qū)、市所組織的大型考試能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地進(jìn)行分析，能及時(shí)洞察各科成績(jī)的變化趨勢(shì)，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)教學(xué)中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。實(shí)行“希望生薄弱學(xué)科無(wú)提高問(wèn)責(zé)制”，在每次質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績(jī)變化情況及成功與失敗原因，并提出今后的奮斗目標(biāo)。

3、教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過(guò)程管理，堅(jiān)持每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，對(duì)檢查的結(jié)果，能及時(shí)反饋給老師，對(duì)成績(jī)突出的能給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題能及時(shí)指出。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進(jìn)行聽課和定時(shí)評(píng)課，對(duì)課堂中所存在的問(wèn)題能及時(shí)給予指出。上學(xué)期校長(zhǎng)、書記聽課都過(guò)百節(jié)，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長(zhǎng)和書記的身影。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案，并在教案上簽字。

5、學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會(huì)，參會(huì)老師能把研討會(huì)上所獲得的信息及時(shí)傳達(dá)給在校其他高三老師，形成資源共享;學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評(píng)比較多的特點(diǎn)，在市二檢后開展了一次“試卷講評(píng)示范周”活動(dòng)，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理念的雷永長(zhǎng)、李艷、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評(píng)示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課，收到了良好的效果。

6、高三老師能堅(jiān)持“抓差扶優(yōu)工作”，能經(jīng)常找邊緣生進(jìn)行談話，并能做出記錄，能及時(shí)了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

7、學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱、考試說(shuō)明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實(shí)行了新課改省的高考題，特別是寧夏和海南省高考題，把握高考命題方向。堅(jiān)持三周考練，考題以剪貼的組合題為主，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，考完后老師能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

8、校心理咨詢室長(zhǎng)期開展“歡迎來(lái)欣馨園坐坐”活動(dòng)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大，思想緊張，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。

9、學(xué)校承擔(dān)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三項(xiàng)國(guó)家級(jí)教科研項(xiàng)目，語(yǔ)文研究的課題為《新時(shí)期中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，英語(yǔ)研究的課題為運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，一項(xiàng)市級(jí)數(shù)學(xué)科研項(xiàng)目，研究的課題為《“問(wèn)題解決教學(xué)”策略研究》，一項(xiàng)區(qū)級(jí)教科研項(xiàng)目，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實(shí)施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動(dòng)中去，并在教科研活動(dòng)中起著很重要的作用。

三、我們的收獲——合作競(jìng)爭(zhēng)，全面提升

高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，一年來(lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，盡管競(jìng)爭(zhēng)壓力大，工作強(qiáng)度大，但我們知道“人心齊，泰山移”，和諧團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的。我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力，一心一意搞教學(xué)。

每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo)。凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

回想我們高三所走過(guò)的路，雖然一路艱辛，一路拼搏，但我們從來(lái)沒有放棄。我們也取得了一些成績(jī)，但好多方面距黨和人民的要求及家長(zhǎng)的期望還差的很遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信;有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。

的學(xué)校工作總結(jié)4

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識(shí)為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

一、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、鎮(zhèn)三級(jí)政府和教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，各種活動(dòng)有安全預(yù)案，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個(gè)安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)：

1、教育教學(xué)安全：

⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)，不能有絲毫的大意。

⑶加強(qiáng)對(duì)各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)量較大的要向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。

2、交通安全：

⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，要教育步行、的同學(xué)靠右行、靠邊行，杜絕學(xué)生騎車上學(xué)。

⑵配合交警中隊(duì)做好對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。

⑶值日教師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。

⑷加強(qiáng)門衛(wèi)的