快樂的動物園中班音樂教案

快樂的動物園中班音樂教案歡樂的動物園中班音樂教案1

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶，你們?nèi)ミ^動物園嗎？喜愛動物嗎？你喜愛哪些動物？

師：動物園里有哪些動物是在空中飛的？

哪些動物是在樹上爬的？

哪些動物是從山里來的？

哪些動物是生活在水里的？

老師小結(jié)：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的；猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的；老虎、獅子、狼是從山里來的；河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。

二、學(xué)唱歌曲

1、師：今日我?guī)砹艘皇子嘘P(guān)動物園的歌曲，題目叫《歡樂的動物園》，里面講了很多好玩的事情，你們想不想聽老師唱一唱呢？

2、熟識歌詞

（1）老師范唱

（2）師：歌曲的題目叫什么？好聽嗎？你們想不想來唱一唱？

（3）你聽到了哪些歌詞？

（4）念讀歌詞

3、感受歌曲旋律

（1）傾聽歌曲旋律，并說出是幾拍子的。

（2）跟著音樂拍節(jié)奏，指出三拍子音樂的強弱規(guī)律。

4、學(xué)唱歌曲

三、嘗試為歌曲創(chuàng)編替換歌詞。

歡樂的動物園中班音樂教案2

活動目標：

1、初步學(xué)會歌曲，并能邊唱邊打拍子，唱準歌中的休止符。

2、遷移學(xué)問閱歷，將熟識的動物與原歌詞進行替換并唱出來。

活動預(yù)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會兒歌《歡樂的動物園》。

2、對常見動物的特征，習(xí)性有肯定的了解。

3、小動物圖片若干、磁帶、錄音機。

重點難點：初步學(xué)唱歌曲，能跟著音樂打拍子，并唱準休止符。

活動過程：

一：情境導(dǎo)入，參觀幼兒園。(以歌曲伴奏，作為背景音樂。幼兒園一邊參觀動物園，老師一邊引導(dǎo)幼兒參觀動物。)

師：今日老師帶你們?nèi)⒂^動物園好不好？

提問：參觀動物園時，你看到了什么？它是生活在什么地方的？

師：剛剛參觀動物園聽到的音樂好聽嗎？現(xiàn)在老師要和這段好聽的音樂做嬉戲了，請你們認真看好啦，我做了什么嬉戲？

二、感受音樂旋律。

1、老師邊聽音樂邊與音樂做嬉戲，幼兒觀看。

提問：剛剛老師是怎么做的呀？這個動作有什么特殊的地方呢？

老師小結(jié)：小伴侶們真聰慧，都發(fā)覺了，老師做了拍手、拍肩、拍肩的動作，第一次拍手比較重，兩次拍肩比較輕，原來這是一首三拍子的歌曲，三拍子歌曲音樂的規(guī)律是強弱弱，你們想和音樂做嬉戲嗎？

2、幼兒跟著老師聽音樂打節(jié)奏。（出示圖譜）

師：小伴侶們真棒，都會和音樂玩嬉戲了，下面老師要和音樂玩?zhèn)€更好玩的嬉戲，看好咯。

3、老師邊打節(jié)奏邊加入兒歌。（出示有休止的圖譜）

師：這一個嬉戲與剛剛的嬉戲有什么不同？

4、幼兒跟著老師有節(jié)奏地說歌詞打節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒跟著老師集體演唱歌曲。

師：你們唱的真棒，這首歌曲有個好聽的名字《歡樂的動物園》，但是我們唱的時候聲音有點輕，休止的地方?jīng)]有唱好，這次我們一起來試一試，大聲一點的唱哦。

2、幼兒再次演唱（集體唱）。

師：這編唱得特別棒，現(xiàn)在我請小弟弟打拍子，小妹妹來唱。

3、弟弟打節(jié)奏，妹妹演唱歌曲。

4、妹妹打節(jié)奏，弟弟演唱歌曲。

四、仿編歌詞。

師：動物園里還有很多動物，我們也可以把他們編到歌曲中，誰來說說看。

編好后老師與幼兒集體演唱。

師：還有很多的小動物還沒編進去，下次我們有時間再一起編好嗎？

歡樂的動物園中班音樂教案3

活動目標：

1.理解歌曲內(nèi)容，能把握樂曲旋律完整的學(xué)唱歌曲。

2.能把握四三拍節(jié)奏型以及空拍節(jié)拍，創(chuàng)編動作表演唱歌曲

3.體驗在玩中學(xué)唱歌曲的歡樂，有感情演唱歌曲。

活動預(yù)備：

圖譜、音樂

活動建議：

一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》做發(fā)聲練習(xí)。

復(fù)習(xí)歌曲《郊游》，引導(dǎo)幼兒完整演唱。結(jié)合幼兒唱歌表現(xiàn)，鼓舞幼兒跟隨音樂表現(xiàn)出角色的特點。

二、觀賞歌曲《歡樂的動物園》，理解歌曲內(nèi)容，熟識旋律。

三、1.老師通過提問引發(fā)幼兒對動物園動物的已有閱歷。

引導(dǎo)語：你們在動物園都見過什么動物？它們生活在哪里？動物園里有哪些動物是在空中飛的？哪些動物是在樹上爬的？哪些動物是從山里來的?哪些動物是生活在水里的？

2.老師結(jié)合幼兒回答進行小結(jié)。

小結(jié)：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的老虎、獅子、狼是從山里來的河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。

3.請幼兒觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

①引導(dǎo)語：今日老師給你們帶來了一首好聽的歌曲叫“歡樂的動物園”，請你聽一聽我去動物園都看到了哪些動物？（范唱）。

②引導(dǎo)語：歌曲叫什么名字？動物園里的動物都生活在哪里？老師邊指著圖譜邊范唱，嘗試運用歌詞小結(jié)。

引導(dǎo)語：你聽到了哪些內(nèi)容？請你用歌詞來完整說說內(nèi)容。

重點把握空中飛天鵝、樹上爬小猴、老虎山里來句式，側(cè)重開頭結(jié)尾的.歌詞

三、學(xué)唱歌曲

1.依據(jù)圖譜，老師引導(dǎo)幼兒念讀歌詞，加深對唱詞的印象

（圖譜用故事串聯(lián)，讓幼兒了解動物生活特點）

引導(dǎo)語：老師今日來到了動物園，動物園里的動物好多呀，他們都是我們的好伙伴。而且這些可愛的動物都生活在不同的地方。這些小動物快歡樂樂在一起做嬉戲，就像和和諧睦的一家人。

2.老師彈琴范唱，感受歌曲旋律，并說出是幾拍子的。

引導(dǎo)語：小伴侶，你知道這種節(jié)奏性是幾拍子的歌曲嗎？請你跟著音樂節(jié)奏拍拍手，聽一聽感受一下音樂拍子的強弱是怎樣的。小結(jié)：這是三拍子的歌曲，規(guī)律是強弱弱。所以每一句歌詞唱的時候聲音要依據(jù)強弱弱的拍子有高有低，開頭強拍的字要唱重，后面兩個弱拍子的字要唱輕。

3.老師引導(dǎo)幼兒演唱歌曲鼓舞幼兒跟唱歌曲，熟識歌曲旋律。引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來唱一唱《動物園里伙伴多》。要留意唱準動物園里的動物在哪里，動物園里的動物都是怎么生活的。

4.依據(jù)幼兒演唱狀況重點練習(xí)個別不精確?????的句子，以及空拍節(jié)拍。提問：剛才小伴侶們在唱的時候，歌曲哪里有停頓？

引導(dǎo)語：歌曲里有停頓的地方就是空拍。老虎空一下山里來，河馬空一下水中泡。

5.分組表演唱。

①男孩女孩分組唱

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們男孩和女孩分組來比一比，看看哪一組的小伴侶唱的聲音美麗、節(jié)奏精確?????。

②嘗試加動作演唱。

引導(dǎo)語：請小伴侶自己創(chuàng)編動物園里各種動物的動作，我們加上動作再來唱一唱吧。

3.全體展現(xiàn)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)

引導(dǎo)語：剛才老師請小伴侶