我愛(ài)吃水果教案三篇

我愛(ài)吃水果教案三篇

我愛(ài)吃的水果教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知幾種常見(jiàn)水果的顏色、外形和味道，知道這幾種水果的名稱(chēng)。

2．大膽清晰地表達(dá)自己的意愿，并能在情境中學(xué)說(shuō)短句。

3.知道水果的味道豐富，喜愛(ài)吃水果。

活動(dòng)預(yù)備：布置水果店場(chǎng)景、實(shí)物水果（蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨）每人一個(gè)、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小兔水果店開(kāi)張引入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1．出示木偶小兔，導(dǎo)入活動(dòng)

（1）出示木偶小兔：小伴侶，你們熟悉我嗎？我是誰(shuí)呀？（小兔）對(duì)呀，我是小兔寶寶，小伴侶，你們好！小兔：你們好熱忱呀，我真喜愛(ài)你們！

（2）小兔：今日呀我真興奮，我的小兔水果店開(kāi)張啦！你們想到我的水果店里看看嗎？瞧，我的店里有許很多多的水果呢，你們喜愛(ài)吃水果嗎？

2.觀看水果店，了解水果的顏色

（1）小兔：誒，你們看到了有些什么顏色的水果呀？（紅色、黃色）除了紅色的和黃色的，還有什么顏色的呢？（橘黃色）

（2）紅水果、黃水果、橘黃色的水果，這么多顏色的水果，們喜愛(ài)小兔水果店里的水果嗎？

二、引導(dǎo)幼兒去水果店買(mǎi)水果，熟悉多種水果

1.幼兒買(mǎi)水果，學(xué)說(shuō)短句

師：想不想去小兔水果店里買(mǎi)一個(gè)水果呢？那趕快想一想，你想買(mǎi)什么顏色的水果？

2.幼兒購(gòu)買(mǎi)水果

3.幼兒介紹購(gòu)買(mǎi)的水果名稱(chēng)

師：孩子們，看，我買(mǎi)的是什么顏色的水果呢？（黃色）這個(gè)水果的名字叫什么呀？（梨子）恩，我買(mǎi)了一個(gè)黃黃的梨子，誰(shuí)也買(mǎi)了黃黃的梨子呀？

2．利用感官，了解水果的味道及養(yǎng)分

（1）摸一摸

師：你們喜愛(ài)自己買(mǎi)到的水果嗎？摸一摸心愛(ài)的水果，有什么感覺(jué)啊？

（2）聞一聞

師：聞一聞，這些水果有什么氣味嗎？

：是呀，這些水果都被皮包著，聞不出氣味。

（3）嘗一嘗

師：每種水果里面的果肉都是不一樣，請(qǐng)你們拿一塊嘗一嘗，等會(huì)來(lái)我們告知你吃了什么水果，是什么味道的。

（4）提問(wèn)

師：你吃了什么水果，是什么味道的？：他吃的是桔子，酸酸的，你呢？

（5）：我們都喜愛(ài)吃水果，由于水果里含有豐富的養(yǎng)分，多吃水果可以使我們的身體更加棒棒的。

水果還有許多種吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好極了，你們吃過(guò)嗎？今日想不想一起來(lái)嘗一嘗？

三、品嘗水果，知道水果的味道豐富

（1）出示預(yù)備好的水果沙拉

師：這里有我們剛才買(mǎi)到的水果，還有一些其他的水果，等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ミx擇自己喜愛(ài)吃的水果，說(shuō)說(shuō)你們吃到的水果是什么味道的？猜猜會(huì)是什么水果呢？

（2）提要求

師：我們小伴侶在選擇水果的時(shí)候要謙讓?zhuān)糠N水果拿一樣，好東西要。

（3）幼兒選擇水果

我愛(ài)吃的水果教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀看水果的形狀、顏色、氣味、味道；

2.按肯定的挨次介紹自己愛(ài)吃的水果。

3.擅長(zhǎng)聯(lián)想和想象，讓句子更生動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

觀看有序，條理清楚，描述詳細(xì)。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件、水果

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題

師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今日老師帶來(lái)了什么？生：水果。

師：（板書(shū)：水果）這些顏色艷麗，外形各異的水果是我們健康成長(zhǎng)不行缺少的好伴侶。這節(jié)課，我們就一起來(lái)溝通（板書(shū)：“我愛(ài)吃的水果”）。

二、看圖，練習(xí)用句式說(shuō)話(huà)

師：這些水果中你喜愛(ài)吃什么水果？

出示：我喜愛(ài)吃的水果有，有，有，我最?lèi)?ài)吃的水果是。

生回答

師：現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。

我喜愛(ài)吃的水果有的蘋(píng)果，有的，有的，但我最?lèi)?ài)吃的水果是。

生：我最喜愛(ài)吃的水果有紅通通的蘋(píng)果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最?lèi)?ài)吃的水果還是葡萄。

師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫(xiě)出了水果的顏色。

三、猜一猜

師：老師也有很多喜愛(ài)吃的水果，你能猜出來(lái)嗎？

謎語(yǔ)1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）

謎語(yǔ)2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍寶一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。（葡萄）

師：小伴侶們，你是依據(jù)什么猜到這種水果的呢？

依據(jù)同學(xué)的回答，板書(shū)：外形

顏色

味道

四、指導(dǎo)觀看

1.觀看香蕉的形狀

師：看一看香蕉的外形是什么樣子的？

生：香蕉的外形是彎彎的。

師：能不能換個(gè)說(shuō)法，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)？你可以用上“像”生：香蕉彎彎的，像月亮。

生：香蕉彎彎的，像小船。

師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

出示：香蕉彎彎的，像，又像。

師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？

生：香蕉的外皮是黃色的。

師：還可以怎么說(shuō)？

生：香蕉穿著一身黃色的外衣。

師：你認(rèn)為哪一句更好呢？為什么？

生：后一句，由于它是擬人句。

師：是啊，我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比方、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。

師：你還能用什么方法來(lái)觀看香蕉的形狀呢？（用手摸一摸）用手再摸一摸，有什么感覺(jué)？

生：我用手一摸，它的皮特別光滑。

生：還可以用鼻子聞一聞。

生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的芳香。

2.觀看果肉，品嘗味道

師：剛才我們觀看了香蕉的形狀，下面讓我們剝開(kāi)外皮，你看到的果肉是什么顏色的？

生：露出了奶黃色的果肉。

師：小伴侶們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說(shuō)說(shuō)味道如何？

生：（品嘗）甜甜的味道。

師：能試著把剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3.小結(jié)觀看的挨次及方法

師：（出示例文）默讀這段話(huà)，想一想：剛才我們根據(jù)什么挨次觀看香蕉的？

生：由外到內(nèi)的挨次，先觀看了外形和外殼，再觀看了果肉。師：我們用了哪些方法來(lái)觀看呢？

生：看、摸、聞、嘗

四、激發(fā)寫(xiě)作欲望，提出寫(xiě)話(huà)要求

師：現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛(ài)吃的水果了嗎？師：別急，讓我們先到詞語(yǔ)加油站去加加油吧!

出示：好詞

生讀一讀

師：請(qǐng)你拿出自己愛(ài)吃的一種水果向同桌介紹介紹。

出示：我最喜愛(ài)吃的水果是。它，像。它穿著一身的外衣，特別惹人喜愛(ài)。用手摸一摸，它的皮。把它

靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，特別爽口，讓人吃了還想吃。

生：說(shuō)（蘋(píng)果、櫻桃）

師：聽(tīng)了小伴侶們的介紹，會(huì)有更多的人想來(lái)品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)。

出示寫(xiě)話(huà)要求：

1.以“我愛(ài)吃的水果”為題目，寫(xiě)清水果的顏色、外形、味道。

2.題目前面空四格，第一段開(kāi)頭空兩格。留意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、生寫(xiě)話(huà)，老師巡回指導(dǎo)

要求同學(xué)坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說(shuō)話(huà)，一氣呵成。老師輕輕地走到同學(xué)身邊，賜予個(gè)別同學(xué)輔導(dǎo)。

六、溝通評(píng)價(jià)

七、老師總結(jié)，拓展

師：今日我們不僅吃到了自己最喜愛(ài)的水果，更重要的是學(xué)到了觀看方法不管是水果，還是其他物體，都來(lái)自生活。盼望同學(xué)們做生活的.有心人，用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻聞，用手摸，用口嘗，還要專(zhuān)心想。這樣，我們就能發(fā)覺(jué)更多的美，制造更多的美！

我愛(ài)吃的水果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)水果的外形、顏色、用途等用詳細(xì)的語(yǔ)言概括出水果的特征。進(jìn)展幼兒的觀看、想象和思維力量。

2、教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、培育幼兒清晰表述自己愛(ài)吃的水果。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用詳細(xì)，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問(wèn)的課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)律動(dòng)：穩(wěn)定幼兒心情。

二、（看老師給小伴侶帶來(lái)了什么禮物！）出示實(shí)物水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

師:小伴侶見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小伴侶說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深化了解）

三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問(wèn)。

1、請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？

你最喜愛(ài)哪種水果？

為什么喜愛(ài)它？

四、猜謎語(yǔ)(老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小伴侶猜猜它是誰(shuí)？)

兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩在一起，少時(shí)喜愛(ài)穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的?！吧贂r(shí)喜愛(ài)穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”

五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)

1、請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小伴侶看到。

2、請(qǐng)小伴侶用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為他喜愛(ài)的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以關(guān)心。

六、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)延長(zhǎng)：把今日學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜?？凑l(shuí)猜得快。

教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜愛(ài)而熟識(shí)的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀