精編七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列（部編版）精編七年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步備課系列（部編版）七上第三單元 師長(zhǎng)情誼 單元測(cè)試卷A卷（原卷版）

七上第三單元師長(zhǎng)情誼A卷一．選擇題（共20小題）1．老師的教學(xué)風(fēng)格各具特點(diǎn)，獨(dú)具特色，都有自己的獨(dú)到之處。假如你對(duì)某一位教師的教學(xué)風(fēng)格不太喜愛(ài)，你應(yīng)該（）A．找機(jī)會(huì)和老師談?wù)?，幫助老師改變教學(xué)風(fēng)格 B．要勉強(qiáng)聽(tīng)，聽(tīng)多少算多少 C．要承認(rèn)老師的差距，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，努力適應(yīng)老師 D．少聽(tīng)該老師的課，以示抗拒2．2021年3月6日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，有高質(zhì)量的教師才會(huì)有高質(zhì)量的教育，要努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系……高質(zhì)量的教師，就要（）①以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心投身教育事業(yè)②有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心③具備幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，彰顯現(xiàn)代教師精神風(fēng)貌④千方百計(jì)促進(jìn)每一位學(xué)生成為國(guó)之棟梁A．①④ B．①② C．②③ D．③④3．在教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表教師節(jié)重要寄語(yǔ)，明確要求各級(jí)黨委和政府關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。這樣做是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)著教書(shū)育人的使命②教師是學(xué)生成長(zhǎng)最關(guān)鍵的因素③尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德④教師能確保教育公平真正得以實(shí)現(xiàn)A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．“天宮課堂”第一課，12月9日正式開(kāi)講，神舟十三號(hào)，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們聽(tīng)完課之后，心潮澎湃地討論了起來(lái)，小天同學(xué)：“太有意思了，意猶未盡?！毙」馔瑢W(xué)：“如果我們的老師也這樣講課，我肯定就學(xué)習(xí)好了?！睂?duì)此，你想說(shuō)的是（）①放棄不切實(shí)際的想法，忍受不喜歡的老師②差異可能存在，要學(xué)會(huì)面對(duì)不同風(fēng)格的老師③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的不同④主動(dòng)走近并且了解我們的老師，向他們學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．如圖漫畫(huà)表明（）A．教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異 B．教師是我們成長(zhǎng)的引路人 C．尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D．教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程6．魯迅年幼時(shí)，因?yàn)榻o病重的父親買藥而上學(xué)遲到，受到了老師的批評(píng)，但他沒(méi)有作任何解釋，而是默默地在心里刻下一個(gè)“早”字，此后他再也沒(méi)有遲到過(guò)。這個(gè)故事告訴我們（）①老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己、改進(jìn)不足②要把注意力放在老師批評(píng)的用意上，理解老師③受到老師的批評(píng)時(shí)，不能作任何解釋，要虛心接受④批評(píng)教育雖然有損人格尊嚴(yán)，但也有一定的積極作用A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．英語(yǔ)課上，小云小聲問(wèn)同桌問(wèn)題，被老師批評(píng)了一頓，從此她十分討厭上英語(yǔ)課，英語(yǔ)成績(jī)也一路下滑。這啟示我們（）①要理解老師的良苦用心②要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)③要善于在課堂上指出老師的錯(cuò)誤④老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰，教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于“教學(xué)相長(zhǎng)”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A．教比學(xué)更加重要 B．教和學(xué)本來(lái)就是一回事 C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)的過(guò)程 D．師生之間是平等關(guān)系，也是利用關(guān)系9．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是（）A．小趙敬重老師，路上遇到老師故意繞道走 B．小李性格外向，在課堂上直接叫老師的綽號(hào) C．小華在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)及生活中遇到的問(wèn)題 D．小豪質(zhì)疑班主任的管理方案，班主任很生氣，故意針對(duì)小豪10．在河南濮陽(yáng)，“95后”小學(xué)班主任桑老師為學(xué)生設(shè)置“煩惱盒子”。每周一晚自習(xí)，同學(xué)們可以把自己的煩心事寫(xiě)在紙上，放進(jìn)“煩惱盒子”，桑老師看完后會(huì)和大家溝通。這（）A．不利于保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私 B．有利于建立良好的師生關(guān)系 C．體現(xiàn)出老師違反了職業(yè)道德 D．將給同學(xué)帶來(lái)傷害11．如圖是“孝”字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變?！靶ⅰ钡墓抛中蜗笠粋€(gè)孩子攙扶老人，本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。這說(shuō)明（）①中華文化既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德③中華文化在世界文化中占有重要地位④孝敬是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國(guó)家層面的價(jià)值準(zhǔn)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：與老人分開(kāi)居住的家庭人員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿?wèn)候老年人。“?；丶铱纯础睂?xiě)入法律，這告訴我們（）①孝敬父母是已成年子女的義務(wù)②有利于保障老年人的權(quán)益③不“?；丶铱纯础笔沁`法行為④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④13．下列是七年級(jí)小勇同學(xué)抄寫(xiě)的有關(guān)“家”的詩(shī)句，對(duì)其理解正確的是（）①呼喚應(yīng)聲不敢慢，誠(chéng)心誠(chéng)意面帶歡明確自己是家中不偏不倚的中立者②家和人興百福至，兒孫繞膝花滿堂家是代代相傳、血脈相連的生活共同體③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰家對(duì)我們打下深深的烙印，永遠(yuǎn)無(wú)法更改④今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家家是心靈的港灣，家里有親人，家中有親情A．①③ B．②④ C．①④ D．②③14．“父母太嘮叨”“個(gè)人隱私不被尊重”，孩子有許多“成長(zhǎng)的煩惱”；同時(shí)大人則抱怨孩子不聽(tīng)話、不好管、不懂感恩、不理解父母等。針對(duì)上述情況，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該（）①相互理解、積極溝通②互不相讓、放大矛盾③各行其是、互不干涉④換位思考、平等交流A．①② B．③④ C．①④ D．②③15．在“停課不停學(xué)”線上教學(xué)特殊時(shí)期，大山同學(xué)在家不認(rèn)真學(xué)習(xí)，偷玩游戲，為此常和父母爭(zhēng)吵，親子關(guān)系緊張。溝通傳遞愛(ài)，下列辦法能幫到大山的是（）①主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，靜心與父母溝通交流②用逃學(xué)、退學(xué)威脅父母，逼父母妥協(xié)③給父母送上愛(ài)心卡，感謝他們的關(guān)愛(ài)④認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．2022年春季，深圳市受疫情影響，全體初中學(xué)生開(kāi)啟了居家網(wǎng)課模式。閱讀漫畫(huà)《各有所思》，圖中的孩子應(yīng)（）A．審視父母的愛(ài)，回避親子沖突 B．事事聽(tīng)從父母，改善家庭關(guān)系 C．學(xué)會(huì)換位思考，多與父母交流 D．凡事自作主張，不讓父母操心17．小美上大學(xué)后，建了一個(gè)家庭微信群，小妹和爸爸媽媽爺爺奶奶常常在群里視頻聊天，分享彼此的日常。這個(gè)事例告訴我們，現(xiàn)代家庭（）A．氛圍趨向平等、民主 B．成員間相互理解和信任 C．結(jié)構(gòu)、規(guī)模和觀念等都發(fā)生了變化 D．成員間的交流、溝通方式發(fā)生了變化18．下列評(píng)價(jià)與生活情景相一致的是（）生活情景評(píng)價(jià)①父母經(jīng)常帶我參觀各種博物館。家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。②每天晚上我們?nèi)叶紩?huì)一起看《新聞聯(lián)播》。關(guān)心世界和國(guó)家大事成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。③我們家的事兒都是我媽媽一個(gè)人說(shuō)了算。家庭氛圍平等、民主。④以前我們每周都會(huì)打電話給老家的爺爺奶奶，現(xiàn)在可以視頻通話了。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．2021年5月15日，第28個(gè)“國(guó)際家庭日”中國(guó)宣傳活動(dòng)在深圳舉行。某中學(xué)舉行了“體味親情”主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)如圖理解正確的是（）①家庭教育既要言傳也要身教②孝親敬長(zhǎng)就要事事順從長(zhǎng)輩③良好家風(fēng)有助于子女健康成長(zhǎng)④家庭優(yōu)良傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)揚(yáng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．下面屬于正確的家庭教育方式方法的是（）①潛移默化，言傳與身教相結(jié)合②棍棒之下出孝子，對(duì)子女要嚴(yán)格要求③尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)④平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)A(yù)．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④二．材料分析題（共3小題）21．風(fēng)格不同的老師材料一：有的老師真實(shí)坦誠(chéng)，從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。有的老師見(jiàn)解獨(dú)到，他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際的看問(wèn)題讓我信服。有的老師幽默、開(kāi)朗、風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。材料二：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生都能有這樣的經(jīng)歷，這節(jié)課得到這個(gè)老師的表?yè)P(yáng)則高興，一會(huì)兒下節(jié)課就受到另一個(gè)老師的批評(píng)，心情真是五味雜陳。（1）簡(jiǎn)要回答為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師？（2）對(duì)材料二的情況談?wù)勅绾握_對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？22．材料：《論語(yǔ)?學(xué)而》中說(shuō)：“孝悌也者，其為仁之本歟！”我們的生命是父母給予的。我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和教導(dǎo)。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自身實(shí)際，回答下列問(wèn)題：（1）作為子女，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福浚?）在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？（3）請(qǐng)寫(xiě)一句感恩父母的話。23．晚飯后禾苗在看抖音：媽媽：你一天天聽(tīng)這些靡靡之音，看這些亂七八糟的東西，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處都沒(méi)有，不會(huì)看一些高雅的、有正能量的東西？禾苗：你懂什么？這是現(xiàn)在流行的高科技的東西，里面并不像你想