遼寧省大連市普蘭店第二十三高級中學(xué)高二生物模擬試題含解析

遼寧省大連市普蘭店第二十三高級中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是A.纖維素酶

B.蛋白酶

C.鹽酸

D.脂肪酶參考答案：A植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，可用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞，以去除細(xì)胞壁，A正確，B、C、D均錯誤。2.圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是()A．①B．②

C．③

D．④參考答案：B3.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是（）A．若將兩圖所示細(xì)胞同時置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動運輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量C．用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基D．以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2參考答案：D【考點】細(xì)胞呼吸的過程和意義；蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一是動物細(xì)胞，圖中①是細(xì)胞膜，②是囊泡，③是高爾基體，④是核糖體，⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥是線粒體，⑦是核糖體．圖二是高等植物細(xì)胞，圖中①是葉綠體，②是核糖體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是細(xì)胞壁，⑤是細(xì)胞膜，⑥是液泡，⑦是高爾基體，⑧是細(xì)胞核，⑨是線粒體．植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是葉綠體、液泡，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．根據(jù)有無細(xì)胞壁可判斷是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞．【解答】解：A、動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此不可能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A錯誤；B、圖一所示細(xì)胞合成的抗體以胞吐方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量，B錯誤；C、用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O都來自于丙氨酸的羧基而不可能來自R基，C錯誤；D、在有氧呼吸過程中，水參與第二階段生成CO2；在光合作用的光反應(yīng)過程中，水光解生成O2．因此，以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2，D正確．故選：D．4.2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA。下列有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是()A.分布上，真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中B.從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同C.結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑參考答案：C5.下列關(guān)于生長素的說法，正確的是：（

）

A．用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同

C．在植物組織中，生長素只能進(jìn)行極性運輸

D．生長素既能促進(jìn)果實成熟也能抑制果實成熟

參考答案：B6.關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述．正確的是（）A．過敏反應(yīng)一般會損傷組織B．反應(yīng)特點是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同過敏原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，即過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才會引起過敏反應(yīng)．【解答】解：A、過敏反應(yīng)一般不會損傷組織，故A錯誤；B、過敏反應(yīng)發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但消退較快，故B正確；C、過敏反應(yīng)主要是抗體分布的位置不同，主要是體液免疫，故C錯誤；D、過敏反應(yīng)可以發(fā)生在皮膚、呼吸道和消化道等部位，故D錯誤．故選：B．7.下列關(guān)于微生物的營養(yǎng)敘述，正確的是(

)A．CO2既是硝化細(xì)菌的碳源也是其能源B．將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營養(yǎng)液中，一段時間內(nèi)酵母菌數(shù)量先增后減C．糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源參考答案：D8.某生物的基因型為AaBB，通過某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铫貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是A．誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細(xì)胞融合B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種D．細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種參考答案：B9.下圖為正常成年人血液中X的含量隨時間的變化情況。下列關(guān)于該圖的分析，正確的是A.若X為甲狀腺激素，則b點時抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素B.若X為血糖濃度，則d點時胰高血糖素和胰島素分泌都增多C.若X為C02濃度，則c點時下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高D.若X為抗利尿激素，則c點時集合管對水的重吸收能力減弱參考答案：D當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過高時會抑制下丘腦和垂體的活動，若X為甲狀腺激素，則b點時抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，A錯誤；當(dāng)血糖濃度過高時，對胰島B細(xì)胞的刺激增強(qiáng)，對胰島A細(xì)胞的刺激減弱，若X為血糖濃度，則d點時胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，B錯誤；C02濃度高，對呼吸中樞的刺激增強(qiáng)，進(jìn)而引起呼吸中樞的興奮性增強(qiáng)，若X為C02濃度，則c點時腦干中的呼吸中樞興奮性較低，C錯誤；抗利尿激素可促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，若X為抗利尿激素，則c點時集合管對水的重吸收能力減弱，D正確。10.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸，葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18mol的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖

A．35

B．42

C．24

D．48參考答案：D11.下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述，不正確的是（）A．某些病毒可以作為運載體B．必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行C．抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因D．終止子位于基因的末端參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因表達(dá)載體的構(gòu)建1、目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用．2、組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因（1）啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)．（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端．（3）標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．常用的標(biāo)記基因是抗生素抗性基因．【解答】解：A、運載體可以是質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，A正確；B、基因表達(dá)載體構(gòu)建是在體外進(jìn)行的，B錯誤；C、抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，C正確；D、終止子位于基因的末端，D正確．故選：B．【點評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、工具和操作步驟，掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．12.下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實驗”的敘述中正確的是①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開來②解離后需要漂洗，便于染色③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察④一個細(xì)胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容A．①③

B．②③

C．①②③

D．①③④參考答案：C13.用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物。秋水仙素的作用是A.使染色體再次復(fù)制B.使染色體著絲點不分裂C.抑制紡錘體的形成D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段參考答案：C試題分析：秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成，故C正確?？键c：本題主要考查秋水仙素的作用原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14.紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設(shè)眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示)。分析圖表，下列說法中不正確的是()A.眼色中的紅眼，翅型中的長翅均為顯性性狀B.右圖所示基因型即為左表中紅眼雄蠅基因型C.若研究果蠅的基因組，則需測定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因D.若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子，說明配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換參考答案：B親本是紅眼長翅，子代中出現(xiàn)了殘翅和白眼，說明紅眼和長翅是顯性性狀，白眼和殘翅是隱性性狀，A正確。根據(jù)親本和子代表現(xiàn)型，親本應(yīng)是雜合子，而控制果蠅紅白眼的基因在Y染色體上沒有，B錯誤。果蠅有性染色體，其基因組是常染色體的一條加一對性染色體，即右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因，C正確。如果右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子，它們原本是同源染色體上的等位基因，說明配子形成過程中發(fā)生了交叉互換或基因突變，使Y上的b成為了B，D正確。點睛：性染色體上的基因有的是只在X染色體上有，Y上沒有其相同或等位基因，如果蠅的紅白眼，而有的在X和Y的同源區(qū)段，有相同基因或等位基因。15.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性

B.限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量

C.如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移

D.酶具有專一性是因為酶可以降低反應(yīng)的活化能參考答案：D16.下列關(guān)于實驗室果酒、果醋制作的敘述中，錯誤的是：（

）A、果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物B、果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高C、果酒和果醋制作過程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量呈“S”型增長D、醋酸菌在糖源充足和缺少糖源時都能產(chǎn)生醋酸參考答案：B略17.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是

（

）①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺

④血糖低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A.①②③

B.②③④

C.②④⑤

D.①④⑤參考答案：D18.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是：A．某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理C．聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合D．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體參考答案：A19.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)參考答案：C20.下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導(dǎo)與傳遞，說法正確的是

（

）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的參考答案：C21.從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等B．可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體C．含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡參考答案：C22.不屬于基因工程方法生產(chǎn)的藥物是（）A．干擾素

B．白細(xì)胞介素

C．青霉素

D．乙肝疫苗參考答案：C略23.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯誤的是(

)A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變參考答案：B24.有一肽鏈，其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，下列有關(guān)該多肽的敘述中，正確的是A．該多肽是九肽B．該多肽在縮合過程中一定是4種轉(zhuǎn)運RNA參與轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸C．該多肽徹底水解可得到4個谷氨酸D．4種氨基酸縮合成該多肽時，相對分子質(zhì)量減少180參考答案：C25.微生物實驗中，接種環(huán)常用的滅菌方法是（）A．煮沸滅菌 B．灼燒滅菌 C．干熱滅菌 D．高壓蒸汽滅菌參考答案：B【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】消毒和滅菌：

消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等【解答】解：滅菌指用強(qiáng)烈的物理或化學(xué)方法殺滅所有微生物，包括致病的和非致病的，以及細(xì)菌的芽胞．常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法．微生物實驗中，接種環(huán)常用灼燒滅菌．故選：B．26.某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為：植物→蝸?！浮?。若其中的鷹增加1克體重，最多消耗植物量為多少？

A．100克

B．1000克

C．150克

D．125克參考答案：B27.對綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生理A．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

B．發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體C．吸收氧氣，進(jìn)行需氧呼吸

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用參考答案：A28.基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計施工的。在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的是（）A.人工合成目的基因 B.目的基因與運載體結(jié)合C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D.目的基因的檢測表達(dá)參考答案：C人工合成目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法，需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，A正確；目的基因與運載體結(jié)合時，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，B正確；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C錯誤；檢測目的基因時需要用到基因探針，進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)培養(yǎng)，D正確?！究键c定位】基因工程的原理及技術(shù)、堿基互補(bǔ)配對原則【名師點睛】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定．其中人工合成目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測都進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對原則。29.如圖為糖類的組成及關(guān)系圖，則下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A．①～⑤依次是：單糖、二糖、多糖、纖維素和肌糖原B．因消化道中缺少相應(yīng)的酶，人體無法消化吸收的糖是④C．肝糖原和肌糖原只是存在部位不同，其作用完全相同D．動植物細(xì)胞內(nèi)用于儲存能量的分別是糖原和淀粉參考答案：C【考點】1I：糖類的種類及其分布和功能．【分析】糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖是由2分子單糖形成的，多糖的單體是葡萄糖．圖中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖；④、⑤分別為纖維素、肌糖原，據(jù)此答題【解答】解：A、根據(jù)試題分析①～⑤依次是：單糖、二糖、多糖、纖維素和肌糖原，A正確；B、由于消化道中缺乏水解纖維素的酶，人體無法消化吸收纖維素，B正確；C、肝糖原儲存在肝臟中，肌糖原儲存在骨骼肌中，肝糖原可水解產(chǎn)生葡萄糖，而肌糖原不能水解為葡萄糖，C錯誤；D、動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)是糖原，植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)是淀粉，D正確．故選：C．

30.下列關(guān)于機(jī)體水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少C．血漿滲透壓降低時，抗利尿激素增加

D．機(jī)體失水時，血漿滲透壓升高參考答案：D31.據(jù)下圖，下列兩對基因不遵循基因自由組合規(guī)律的是A.與B.與C.與D.與參考答案：A與位于同一對同源染色體上，故不遵循自由組合定律，基因的自由組合是指：位于不同對同源染色體的等位基因間的自由組合?？键c：本題考查基因的自由組合定律，意在考察能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。32.生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；（2）由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿．以上現(xiàn)象說明（）A．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓C．無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動D．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多參考答案：A【考點】腦的高級功能．【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)，在神經(jīng)系統(tǒng)中低級神經(jīng)中樞的活動受高級神經(jīng)中樞的控制．【解答】解：嬰幼兒由于高級中樞發(fā)育不完善，高級神經(jīng)中樞不能控制低級中樞的反射活動，因此經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；由于驚恐時，高級神經(jīng)中樞的功能異常，不能控制低級中樞的反射活動，也會出現(xiàn)無意識排尿，說明脊髓的低級反射活動受高級中樞的控制．故選：A．33.豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是(

)A．豌豆品種間性狀差異大

B．豌豆先開花后授粉C．豌豆是閉花自花授粉的植物

D．豌豆是自花傳粉的植物參考答案：C34.下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則①②③④⑤⑥依次是

A.+，—，+，—，+，—

B.+，+，+，+，—，+C.—，—，—，+，+，—

D.+，+，+，+，+，+參考答案：B35.下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是A．種群是物種進(jìn)化的單位

B．群落總是處在不斷發(fā)展變化之中C．種群是群落的構(gòu)成單位

D．種群內(nèi)各種生物總是斗爭激烈參考答案：D36.到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極（）A．缺少生產(chǎn)者 B．分解者很少C．沒有消費者 D．缺乏必要的生活設(shè)施參考答案：B【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者，將其有機(jī)物分解為無機(jī)物，再回到無機(jī)環(huán)境參與物質(zhì)循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能②、生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．③、消費者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者．④、分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境．【解答】解：由于人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物，而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離．故選：B．【點評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，只要學(xué)生能理解物質(zhì)循環(huán)的含義就能準(zhǔn)確回答．37.含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是（

）

A.抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長

B.抗生素呈堿性，會與乳酸中和

C.抗生素能夠抑制酵母菌的生長

D.抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞參考答案：A略38.用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是()A．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右B．若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C．觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時，若將玻片標(biāo)本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動D．視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤參考答案：A39.如圖所示，如果莖a側(cè)生長素在B點以下的濃度范圍內(nèi)。下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準(zhǔn)確A．在OA段范圍內(nèi)

B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)

D．在BA段范圍內(nèi)參考答案：C40.關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是A.可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷

B.可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療

C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是

。（2）E→F→G途徑的育種方法是

，其中F過程是

，G過程常用的方法是

。（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中

（填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是

。（4）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是

（填字母）。參考答案：（1）3/16（2分）（2）單倍體育種

花藥離體培養(yǎng)（2分）

用秋水仙素(或低溫)處理幼苗（2分）

（3）C→D

基因工程育種

（4）A→B42.圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過程中會產(chǎn)生二甲基硫醚（DMS）．DMS是一種對氣候有明顯影響的氣體．下圖是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于

．圓石藻，浮游動物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成

，經(jīng)研究圓石藻對海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的

價值．（2）當(dāng)海洋受到輕微污染時，可通過物理沉降，化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有

力穩(wěn)定性（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO42﹣，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的

．（4）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向

．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是

．參考答案：（1）生產(chǎn)者

群落

間接（2）抵抗（3）物質(zhì)循環(huán)（4）下一營養(yǎng)級和分解者

調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】據(jù)圖分析：圓石藻是生產(chǎn)者，浮游動物是消費者