農村小學學校師德師風自查報告范文1700字

農村小學學校師德師風自查報告范文1700字農村小學學校師德師風自查報告范文1700字

師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校始終把抓好教師隊伍建立，特殊是教師的師德、師風建立放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標準，收到了較好的效果。下面對我校的師德師風建立工作進展總結：

一、領導重視，嚴抓思想教育

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次專題開會討論落實師德師風工作的各項任務。成立了由校長任組長，學校其他行政領導為副組長，各處室負責人和年段長為組員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會織教師仔細學習《勝利教師每天、每周、每學期》和《名師成長必備“九力”》這兩篇文章，學習教育局下發(fā)的關于師德工作的文件，以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。

不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建立實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德標準》。在學習方法上我們實行了自學、聽輔導講座、爭論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《明溪縣其次試驗小學教師職業(yè)道德標準實施細則》、《明溪縣其次試驗小學班主任考評制度》，《明溪縣其次試驗教師考勤治理方法》要求教師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建立不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建立貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習姜文海等優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以確定，弘揚正氣。其次，組織教師到南平聽魏書生的講座，回來后對全校教師做二次培訓。

三、抓住重點，自查自糾學校還組織教師爭論，談體會，談感想。

針對師德師風建立的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序。農村小學學校師德師風自查報告2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參加到師德師風建立中去，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建立結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒榜樣作用，做師德師風的楷模。

3、扎實開展“六查六看”自查自糾

依法執(zhí)教方面，無卑視后進生，體罰和變相體罰學生等違法言行;愛崗敬業(yè)方面，能堅守工作崗位，仔細備課，按時上課，準時仔細批改作業(yè);嚴謹治學方面，在教科研工作中無弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為;廉潔從教方面，無借職業(yè)之便謀取私利，從無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象;團結協(xié)作方面，在工作上沒有相互推諉、不協(xié)作的現(xiàn)象;為人師表方面，工作期間無上網談天、炒股票、打嬉戲等不良行為。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，承受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)視，學校對收到投訴準時進展了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發(fā)覺的問題學校準時賜予了處理、整改。

6、學校將師德師風建立與年度考核、晉職晉升、教育教學治理等師資隊伍建立的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風狀況組織學生問卷調查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占肯定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質效勞于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿足度大幅度提高。

師德建立是一項系統(tǒng)工程，是學校教