一年級語文繪本閱讀《不一樣的卡梅拉(我想去看海)》教案

一年級語繪本閱讀《一樣的卡梅拉我想去看海》教案學(xué)校教學(xué)內(nèi)容

不一樣的卡梅拉（我想去看海）

任課教師教材版本

部編版教案屬性

共1課時

第1課時

課

型

新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備

1、通過師生共讀故事，了解書的內(nèi)容。2、通過讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3感知故事中小雞卡梅拉的勇敢和執(zhí)著知道在生活中要有所追求遇到危險或困難時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生喜歡卡梅拉，激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖畫書的興趣。激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖畫書的興趣。圖文對照的課件、書教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你在家里是一個很乖的孩子嗎？在你的腦海里有沒有一些和別人不一樣的想法呢？（學(xué)生交流）今天我們就來認識一個小伙伴她就有一個和別人不一樣的想法題：不一樣的卡梅拉（我想去看海二、介紹圖書1、師：我們都知道現(xiàn)在這套書已經(jīng)出版了本，那11個故事里你最想讀的是哪個故事呢，說說你的理由。2、指名學(xué)生回答。三、指導(dǎo)讀繪本故事1、看封面師：我們看書前都要先看封面，再看里面的介紹，最后才看故事這樣呀才能對書有更多的了解，便于我們閱讀。今天，我們先來看第一冊，誰來幫老師讀題目？齊讀題目想去看海》2、認識作者

修注欄

（出示課件）讓學(xué)生猜測，作者之間的關(guān)系。3、認識扉頁和封底四、師生共讀《我想去看海》1、師想去看?！肥强防盗泄适碌牡谝粋€故事，也是大家很喜歡的故事。我們一起來看一看吧。2、幻燈片顯示故事內(nèi)容。師邊播放幻燈片，邊講故事大概內(nèi)容。3、設(shè)置懸念讓學(xué)生猜測。、師：看過這個故事之后，老師想問問大家，你覺得最好玩，最有趣的地方在哪？、師：其實卡梅拉在去看海的路上不僅遇到許多有趣的事，還遇到很多困難和危險。首先：她就遭到了誰的反對？（出示圖片）看到這幅圖你想說什么呢？他的表情怎么樣？有沒有似曾相識的感覺？卡梅拉的爸爸說了什么，誰來學(xué)一學(xué)？、除了爸爸的反對，她還遇到了什么困難？（出示圖片）看過大海之后，她還遇到了一個最大的困難，是什么？（被船長抓住了）這個時候她想出了什么辦法？（下蛋）她不是最討厭下蛋的嗎，為什么現(xiàn)在卻要下呢、師：通過咱們的交流，和看圖片，你們知道卡梅拉是只怎樣的小雞了嗎？說說自己的看法。那旅途中她收獲了什么？、如果是你，你是選擇安心的在雞窩學(xué)習(xí)生蛋，還是像卡梅拉一樣去歷險呢？為什么？那我們來開個小小的辯論會，到底是生蛋好，還是去歷險好呢？師：其實辯論的結(jié)果并不重要，重要的是咱們每個人心中都應(yīng)該有自己的一個美麗的夢想。老師想知道你們的夢想是什么？師小結(jié)我相信憑著咱們的智慧勇氣和堅持我們的夢想一定會成真的。五、總結(jié)：今天的課雖然上完了，但是卡梅拉的故事卻沒有完。而且除了卡梅拉的故事，還有更多有趣、精彩的故事在等著同學(xué)們?nèi)ラ喿x呢，希望同學(xué)們熱愛閱讀，