教學(xué)設(shè)計(jì)：Welcomebacktoschool!公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

Unit1Welcomebacktoschool!教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)1．進(jìn)一步鞏固單詞teacher和student。2．能借助圖片讀懂Storytime中的故事。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：了解故事大意。2．難點(diǎn)：能借助圖片讀懂Storytime中的故事。媒體鏈接1．單詞卡片teacher，student等。2．Storytime的VCD或錄像。3．錄音機(jī)和磁帶。教學(xué)過(guò)程一、熱身（Warm-up）1．齊唱歌曲《BoyandGirl》。（活躍氣氛）2．再次齊唱歌曲《BoyandGirl》，將歌曲中的Boy和Girl換成teacher和student來(lái)進(jìn)行演唱。二、復(fù)習(xí)（Revision）活動(dòng)：介紹好朋友以小組為單位，學(xué)生在小組里介紹自己的好朋友。在對(duì)話(huà)過(guò)程中學(xué)生運(yùn)用句型:“Thisismyfriend…’’“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”‘‘Nicetomeetyou.”“Nicetomeetyou,too.”等句型進(jìn)行交流。請(qǐng)幾個(gè)小組展示自己的對(duì)話(huà)。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）教學(xué)C.Storytime1．教師指著插圖，先做背景介紹。T:ThisisZoomandthisisZip.They’regoodfriends.Nowthey’replayingagame.Itsnameis“Teacherandstudent".Zoomwantstobetheteacher.Zipwantstobetheteacher,too.Whowillbetheteacher?Let’ssee.2．學(xué)生看圖，猜故事內(nèi)容。3．放錄音，聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。教師播放故事的錄象，讓學(xué)生通過(guò)錄像理解故事內(nèi)容，最后讓學(xué)生模仿故事中人物的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)說(shuō)以下句子：I’mbig.I’mtheteacher!I’mclever.I’mtheteacher!Canyoureadthis?Sure.“Iamthestudent!"Ha!Ha!Yousee?Iamtheteacher!4．模仿角色的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)學(xué)說(shuō)。5．鼓勵(lì)學(xué)生分角色表演。四、鞏固與拓展（Consolidationandextension）1．Agame:Simonsays活動(dòng)方式：教師如果說(shuō)：Simonsays:“I’mtheteacher.”則全體學(xué)生邊指自己邊說(shuō)：I’mtheteacher.；教師如果只說(shuō)：“I’mthestudent.”則學(xué)生只能指著自己，但是不能說(shuō)I’mthestudent。無(wú)差錯(cuò)者為勝。（可以用以下句子進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，如：I’mfromtheUSA.I’maboy.She’sastudent.He’sateacher.Nicetoseeyouagain.等）2．活動(dòng)：夸一夸我的家鄉(xiāng)活動(dòng)方式：讓學(xué)生豎起大拇指說(shuō)一說(shuō)他們的家鄉(xiāng)，如Beijing，Shanghai，Shan-dong，然后充滿(mǎn)自豪地說(shuō)：I’mfromBeijing/Shandong/Shanghai...等等。3．活動(dòng)：找老鄉(xiāng)做完上個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)后，還可讓學(xué)生找一找班上有沒(méi)有老鄉(xiāng)，看誰(shuí)找的老鄉(xiāng)多。如一個(gè)人說(shuō)：I’mfromBeijing.另一個(gè)人說(shuō)：Metoo.然后這兩個(gè)老鄉(xiāng)一起說(shuō)：Wearefriends。4．活動(dòng)：尋找名人的足跡教師出示一些美國(guó)、加拿大、中國(guó)等國(guó)家的總統(tǒng)、總理、科學(xué)家或運(yùn)動(dòng)員等知名人士的照片或圖片向?qū)W生提問(wèn)：Who’she/she?Whereishe/shefrom?五、家庭作業(yè)（Homework）1．聽(tīng)錄音，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。2．唱歌曲《BoysandGirls》給家人或朋友聽(tīng)。3．完成活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Welcomebacktoschool!Let’splayteacherandstudent.I’mtheteacherI’mthestudent廣聞博知你知道英文歌曲《Youandme》原版歌詞嗎？YouandmefromoneworldWearefamilytraveldreamathousandmilesmeetinginBeijingCometogetherputyourhandinmineYouandmefromoneworldWearefamilyYouandmefromoneworldWearefamilycometogethermeetinginBeijing教后反思為了使學(xué)生更好地掌握本課時(shí)知識(shí)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了各種場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗(yàn)英語(yǔ)，融所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)于生活化的情境中，提高了學(xué)生理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。特別是“找老鄉(xiāng)”“夸一夸