2023年-小升初滿分作文-468

第頁2023小升初總分值作文小升初總分值作文十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，依據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的小升初總分值作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小升初總分值作文篇1

愛是無形的，它須要專心靈去感受;愛是永恒的，它使人終生難忘;愛是宏大的，它使人充溢無窮的力氣……在愛的大熔爐里，還有一些暗流存在，它們猶如隱身了寶石一般，始終散發(fā)著奇異的光線……

小時候，記憶中的媽媽是肅穆的，從來沒有笑過，她總是板著臉，一本正經(jīng)地要求我做這個做那個。所以，我每次看媽媽都有一種畏懼感，好象我們不是母女之間，而是法官與犯人的關(guān)系，就算是做完作業(yè)的小伙伴打鬧也不允許，她會找一個理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她會找一個理由讓我回家做家務(wù)事，好象我是她請來的鐘點工一以分別為目的，那就是父母對孩子的愛……

下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必需這么做呀!或許，等到你將來勝利的時候，你或許還會恨我，但是只要你將來華蜜，作為母親，我還怕什么呢?

我再也受不了，趴在桌上哭了起來…...

假設(shè)不是望見這本書，我根本不會想到，這些年來，母親竟以這種特殊的方式教化著我，而她自己還忍受著莫大的痛楚，這種特殊的愛，始終暖和著我的心，恒久留在我的記憶里……

小升初總分值作文篇2

我們有一個漂亮的學(xué)校，在學(xué)校的西部有個妙不行言的操場。沿著后花園的石子路走去，就可以望見一片綠綠的草坪，那就是我們的操場。

一走進操場，就可以望見一片綠綠的草坪，包圍草坪的是一條標準的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場的在跑道的旁邊有許很多多的小椅子。椅子的左邊有一排排高大的樹，就像一個個綠色的環(huán)保衛(wèi)士挺立在那里，時刻提示我們不要亂扔垃圾。操場的右邊是一塊草地，一場春雨過后，小草就迫不及待地鉆出地面，新奇地看著這漂亮的世界。

在操場的中間，有一個主席臺。星期一的時候，會實行升旗儀式，全校3000多學(xué)生都在這里，面對鮮紅的國旗，唱著榮耀的國歌，升旗手緩緩地把國旗升上旗桿。下課了，同學(xué)們都爭先恐后的來到操場上玩“捉迷藏〞、“跳大繩〞……當上體育課的時候，同學(xué)們就會在這里進行跑步競賽?！斑青?，咔嚓〞的聲音，形成了一首奇妙的樂曲。同學(xué)們在操場上上你爭我奪地打籃球、踢足球，可喧鬧了。

我們學(xué)校操場真是美不勝收啊!歡送你有時機來細細欣賞。

小升初總分值作文篇3

當三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜愛又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，假設(shè)這世上只一種飲料，那么不免單調(diào)而索然無味。

繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春〞，原來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色調(diào)來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說?紅樓夢?里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客〞的張揚，那“花落人亡兩不知〞的悲傷，那“這個妹妹，似乎哪里見過〞的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥〞的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準吩咐世間萬物達成量的一樣;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。

千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年頭里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊，書卷，穿越時空仍舊在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己〞這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容井包〞的思想又持續(xù)至今，令人敬佩。

所以，請敬重不同的看法，不同的選擇，請專心去領(lǐng)悟并呵護真正的和諧，各個民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請賜予保護：各個地區(qū)的不同生活習(xí)性，請賜予寬容;敬重商店里買不同飲料的人;敬重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客………正是每個人的不同特性構(gòu)成這變化的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。

小升初總分值作文篇4

風(fēng)“呼呼〞地吹著，秋姑娘來了。這是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是漂亮的季節(jié)。在田野上，果林里、村莊中和人們的心理已融入了秋天的暖和。

看!原還是綠油油的田野已被秋姑娘染成了一片金黃。那一排排在風(fēng)中搖擺的稻穗像是大海連綿起伏的波浪，是一片金色的海洋，當日出出現(xiàn)在田野上是顯得特別刺眼。讓人感到非常的暖和。

看!果園里的果樹上已掛滿了五彩繽紛的沉甸甸的果實，有的整個露出了臉，有的風(fēng)一吹，時隱時現(xiàn)。紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧;小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭;像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下;黃澄的香蕉像彎彎的月亮真迷人呀!

看!在那和諧的村莊中，到處是一片豐收的景象。道路兩盤旁的大樹的葉子也變黃了，風(fēng)吹過，像一只只黃色的小蝴蝶在澄凈的空中舞動，漂亮極了。天，瓦藍瓦藍的，讓人感到秋高氣爽，心曠神怡。到黃昏，一群群小孩拿著裝有蠟燭的小袋子在一起嬉戲、玩賞這漂亮黃昏。

到了夜晚，天上的星星一閃一閃的，仿佛是一些淘氣的小孩在動著自己光明的大眼睛。在河流旁，一只只可愛的小蜻蛙“呱呱呱〞地叫著，像在演唱著秋天的歌曲。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞怯，也不像夏那么袒露，更不像冬那么內(nèi)向。我愛春天的嫵媚，愛夏天的熾熱，愛冬天的含蓄。但我更愛秋天的理智。

小升初總分值作文篇5

志向是一盞指明燈，照亮我們前進的道路;志向是一葉扁舟，使我們向遠方航行……人人都有志向，因為有了志向，人生才變得更加有意義;因為有了志向，生活才變得更加豐富多彩。我的志向是當一名服裝設(shè)計師，因為服裝設(shè)計師可以依據(jù)不同的流行風(fēng)氣設(shè)計出不同的作品。

我想當服裝設(shè)計師，那是因為有一次，我在看電視上的服裝秀，我看得興致勃勃，電視里的這些模特身上穿的衣服都特別新穎。于是，我就產(chǎn)生了這個念頭：長大后，我要當一名服裝設(shè)計師，設(shè)計一些比模特身上更美麗、更新穎的衣服。

等我當上設(shè)計師后，我同樣也要保護地球的生態(tài)，肯定不用動物的皮毛來做制衣材料，從而還要經(jīng)常去感受大自然來啟迪我的靈感。

另外，我設(shè)計的衣服還要顯張?zhí)匦?，突出主題。而且我要把自己的愛心注入到我設(shè)計的服裝上，讓穿上我設(shè)計的衣服的人可以更加深刻地體會到服裝的內(nèi)涵。

為了我的志向，我還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好繪畫，做個生活的有心人。

人人都有志向，一個人假設(shè)沒有了志向，那么他的生活就像在大漠中是掉了的羅盤，迷失了方向;假設(shè)一個人沒有了志向，那么就像小鳥失掉了翅膀，恒久不能高飛……所以，我要為自己的志向而努力奮斗，但是在前進的道路上，會遇到很多困難，遇到很多坎坷，不過，有句歌詞說得好“陽光總在風(fēng)雨后〞，面臨困難，我也不會害怕 ，不會退縮。因為有了志向，人活得才會更加光芒。

小升初總分值作文篇6

“慈母手中線，游子身上衣。〞母親不僅會為你縫衣，還會為你而編造出很多善意的謊話。在?學(xué)會感恩學(xué)會愛?中，我最喜愛?母親一生中8個謊話?。

在這個故事中，母親為了孩子，含辛茹苦的打工，還始終用善意的謊話來不讓子女們擔(dān)憂。在我眼中：母愛，是世界上最博大無私、最深厚沉重的一種愛，人世間，還有什么比母愛更情意綿綿，更足以讓子女們享用一生呢?母親為了我們，一生都很辛苦，操勞。母親始終都靜默地付出著自己對子女的關(guān)心和愛。在生活中，我的媽媽對我也有同樣的八個謊話?，F(xiàn)在生活條件好，想吃魚就有的吃，但也只會買一兩條。我又喜愛吃魚，所以每次，媽媽只能吃魚頭，她還說：“我只喜愛吃魚頭。〞看了?學(xué)會感恩學(xué)會愛?后，我就去找媽媽“興師問罪〞：“你為什么要騙我呢，你不是說騙人是不好的嗎?〞“你是上天賜給我最漂亮的小天使，我著么能不給你吃呢?〞媽媽安靜的說，“而且，是我情愿給你吃的，讓我如此情愿給你吃的理由—愛的理由。〞不知不覺，我豆大般的眼淚就限制不住地流下來，我緊緊依偎在媽媽寬大、無私、暖和的懷抱里，即使世上有很多問題，只要和媽媽在一起就都能解決一樣!

不管是文中的母親，還是我們的自己的母親，都是為了子女，而我們子女有時還覺得母親很啰嗦，不能理解。我覺得子女們應(yīng)當也為母親編造出很多善意的謊話，讓母親不再那么辛苦，操勞!

很多的詩人都曾經(jīng)贊美過母親的寬大、無私的精神，由此可見，母親是非常宏大，子女在小時候，母親是你的依靠，長大后我們就是母親唯一的依靠了。所以我們要“學(xué)會感恩學(xué)會愛〞。

小升初總分值作文篇7

這是一個火辣辣的下午，爸爸突然邀請我去和他送貨，我容許了，就跟著去了。

隨著摩托車車的發(fā)動，我們動身了。七月的太陽可不好惹，我們都被曬得燙燙的，在這么熱的天里，誰都沒有心情再欣賞沿途的風(fēng)景了。過了很久，我們拿到了貨，此時我和爸爸已經(jīng)汗流浹背了。爸爸很通情達理把車開在樹蔭底下，還以最快的速度行駛，多虧了爸爸的貼心，我們很快送完了貨，回到了家，我立刻去洗了臉，人就一下就涼爽了下來。

通過這件事，我體會到了上一輩沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致他們現(xiàn)在只能在烈日下辛苦的工作，看著他們在烈日下騎著摩托車送著貨。所以，我肯定要好好學(xué)習(xí)，在這個科技興旺、競爭劇烈的社會，只有擁有學(xué)習(xí)這張通行證，我才能在社會上立足，俗話說得好：萬般皆下品，唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘，更是爸爸辛苦教育我多年想讓我明白了這個道理，因為這個道理讓我一心一意的投入學(xué)習(xí)，也是因為這個道理，讓我有了動力，把全部壞習(xí)慣改掉，爭取做一名當之不愧的優(yōu)秀少先隊員，這才對得起費盡千辛萬苦供我讀書的父母。

在這里，我想對我的父母說一聲：您辛苦了!

小升初總分值作文篇8

人不斷的成長，負的責(zé)任也愈重，要吃的苦也就相對的增加了，沒有任何一個人能夠終身享樂，也沒有人恒久吃苦，一個沒有吃過苦的人，往往都會是失敗者，常吃苦的人，經(jīng)常都是勝利的人，沒有吃過苦的人不之苦給人的磨練是你日后勝利的動力。

例如礦坑中的孩子的'作者蔡合成先生，一個自礦工的家庭誕生的孩子，你能夠想象他是如何一步步成為一個公司的總經(jīng)理嗎，他的人生從6歲起先，就跟著父母親外出工作，也因此他自8歲才起先到學(xué)校去上課。但是他也在周休的時候，去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣，幫家里賺一些外快，暑假或寒假也去山上撿一些木柴，曬干浩拿到山下的市場去賣，用來當作自己的學(xué)費，始終到小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)二年級才因為到高爾夫球場上班，有幸當了王永慶先生的球僮，他也始終資助他直到他中學(xué)畢業(yè)，才因為父親生病而終止學(xué)業(yè)，回到家中幫父親去礦場工作，有一次因為礦廠工人不留神挖到自然氣因而引起氣爆，他們還因此差點死在里面。

他的人生也因為如此每天都活在恐驚的陰影中，但是也正因為如此所以他也救了很多人，所以我們知道有吃苦的人，以后雖然不肯定會勝利，但是至少他們該做的事都做了該努力的也都努力了，所以他們勝利的機率比擬多，而那些沒有吃過苦的人妄想一輩子榮華富貴，這是不行能的事，因為他假設(shè)非常努力或非常的主動進取的話還另當別論，所以我們由以上這個人的生活方式，及他所吃的苦有很多人都看在眼里，雖然不肯定每個人都有像他一樣的際遇，但是有一個道理是一樣的，為有吃苦才能讓你更成熟，也唯有吃苦才能讓你更早勝利。

小升初總分值作文篇9

1、外貌描寫式開頭

即人或物的面部特征、體態(tài)形態(tài)、舉止習(xí)慣、衣著裝扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象飽滿，到達呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶散的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把原來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費力睜開眼睛，才能看清這美妙可愛的世界。(選自?懶的報應(yīng)?)

2、性格特征式開頭

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，干脆形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要簡練、精確、精彩。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫順似水，什么“珍寶兒〞“乖乖〞“娃娃兒〞對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自?多面媽媽?)

3、開宗明義式開頭

即指開頭不旁敲側(cè)擊，簡潔明白地干脆進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，酷愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜愛她。(選自?我的好摯友?)

4、環(huán)境描寫式開頭

即開篇就描寫與文章內(nèi)容親密相關(guān)的場面背景，到達襯托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。

如：黃昏，天突然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)咆哮，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了很多候車人。(選自?那天，我真懊悔?)

5、巧設(shè)問題式開頭

即作者開篇就奇妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀愛好。此開頭形式通常分為三種：

1、反問式開頭。

2、設(shè)問式開頭。

3、疑問式開頭。

不管用哪種形式開頭，都要為主題思想效勞的，要有神奇感、新穎 感。

如：驚奇!“母子上車處〞怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?莫非那些男人不識字?(選自?假文盲?)

6、心理描寫式開頭

即以人的思想、心情作開頭，主子公的喜怒哀樂，都可以以精確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)立出一種心理氣氛，給讀者以劇烈的感受，增加文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著靠著自已的本領(lǐng)掙來的稿費，劇烈、傲慢、自信等等一切華蜜的感覺一涌而來。我真了不得，同學(xué)們肯定會艷羨我，我要好好地慶賀慶賀自已。(選自?第一次登報?)

7、形象比方式開頭

即寫在文章時不干脆描寫人物或表達事物，而是先用形象的比方描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深化地寫內(nèi)容。大體清楚喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比方力求生動、貼切。

如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最宏大的人類靈魂的工程師。(選自?老師頌?)

8、妙用排比式開篇

即把結(jié)構(gòu)相同或相像的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比〞。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，表達事情經(jīng)驗，表達思想感情，充分展示道理都有特別的效果，劇烈的語言氣概，工整的詞句韻律，情與美的完備結(jié)合，給讀者以美的享受。

如：我即將告辭生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，告辭親我昵我的親人，告辭親切和藹的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的志向，我的信念，我的絢麗明天!(選自?走出家門?)

9、比照渲染式開頭

即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成顯明的比照。比照手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事務(wù)的印象。

如：我有一個常常豎著大拇指夸我“精彩極了〞的媽媽，還有一個常常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了〞的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我經(jīng)常在自信中明白自己努力的方向。(選自?兩種愛?)

10、揭示中心式開頭

即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事務(wù)的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。

如：我要將自己“嫁〞給書。是書教給我很多學(xué)問，是書教會我怎樣做人，是書給我了很多的喜怒哀樂……(選自?我要“嫁〞給書?)

11、直點文題式開頭

即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。

如：假設(shè)我會克隆，我肯定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。(文題是?我要克隆幾個自己?)

12、名人名言式開頭

即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更精確，文章顯得更有文采。

如：記得程頤似乎說過：“外物之味，久那么可厭;讀書之味，愈久愈深。〞書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主子公同呼吸，共命運，時常到達廢寢忘食的地步。(選自?書趣?)

13、言語描寫式開頭

即干脆從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象