2023年-小升初滿分作文-585

第頁2023小升初總分值作文小升初總分值作文匯編9篇

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不行避開地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的小升初總分值作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小升初總分值作文篇1

金色的陽光灑滿大地，一陣涼快的風(fēng)吹來，讓人心曠神怡。我們?nèi)谥液湍昕ㄈ旱膿从褌円黄鹛ど狭巳龒{大壩之旅!從宜昌市區(qū)動身，聽導(dǎo)游講，四非常鐘左右便到了，而且今日是個難得的晴好天氣!

我們的車子走的是三峽大壩專用馬路。說是專用，它是由1/3橋梁、1/3隧道、1/3馬路組成的，全長28.64公里，三峽大壩建設(shè)時的全部發(fā)電機組、零件等全部物資都是由此路運輸。沿途可以欣賞漂亮的三峽風(fēng)光，當(dāng)然，還可看到自然形成的“毛公山〞。三峽工程建成后，安保工作始終做得不錯，這里的路口都有武警執(zhí)勤把守，直屬中心管轄。它的安檢工作比機場更嚴(yán)格，沒有通行證，任何人、任何車建成一座電梯船閘，屆時，小型船只可以坐電梯過閘了。時間將會大大縮短，40分鐘即可。船也可以坐電梯?可以坐電梯觀大壩，站在壩頂，我感到了現(xiàn)代科技與水利水電的完備結(jié)合和奇妙。

接著，我們來到了“185〞平臺。185觀景點是右岸看大壩最近的觀景點。，它與大壩齊高，同為185米而得名。因為，“高峽出平湖〞也在此得到了完善的表達。站在185平臺上，湖水安靜得像一面鏡子，讓你感覺不到它的流淌。我平視著三峽大壩，想象著26臺700兆瓦水輪發(fā)電機組在壩底的工作間那幅氣概磅礴而絕妙無比的畫面，劇烈不已。水利發(fā)電，是清潔能源，污染小，它每天的發(fā)電量用人民幣計算要拿“億〞來做單位。聽導(dǎo)游講：“大壩的三期工程已全面綻開，這里的船只升降機將又是一個世界之最。到時這里的船只過往將會更簡潔、時間更短、更平安。〞我知道，那就是電梯運輸船只過壩了……

最終，我們來到了截流紀(jì)念園。在進去的路上有很多關(guān)于三峽大壩和沿途的風(fēng)光圖片，好看極了。進去以后，我們看到了建設(shè)三峽大壩的工具、材料等，從美國進口的兩輛大卡車陳設(shè)在紀(jì)念園里，它是那樣高大，我們?nèi)苏驹谳喿尤镲@得是那樣渺小、那樣微乎其微;還有截流石，截斷長江的石頭是經(jīng)過特殊制作的，它們呈倒三角形，是用鋼筋混凝土澆鑄的，還有一些碩大的輪胎，那輪胎足足有兩米多高……當(dāng)然還有許多三峽建設(shè)者的銅塑雕像。他們有的正開著大卡車，有的正手拿圖紙溝通指引著什么，還有的正在指揮吊車的運行，一片勞碌的景象。在截流園里，走著走著，便來到了大壩的正前方。這里可能是看大壩的最正確視角了。我忍不住拿起相機，留下了這壯美的一瞬。只惋惜，因為季節(jié)不對，沒有看到大壩泄洪的場面，因為泄洪的最正確參觀時間是七八月份。站在大壩前，我仿佛聽到了江水如一條條黃龍咆哮著從大壩飛射而出，水花四濺、響徹云霄、像似萬馬奔騰，騰起一陣陣煙霧，大張旗鼓……

參觀完后，已經(jīng)一點了，迎著更加絢麗的金色陽光，我們踏上了歸程：通過這次再游三峽大壩，我了解了更多的學(xué)問，同時也明白了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力!

小升初總分值作文篇2

在世界的東方，有一個文明的國家，她漂亮而寬廣;在世界的東方，有一個宏大的民族，她勤勞而堅毅，她就是我的祖國—中國。

祖國，我愛你!你就像我敬愛的媽媽，我在你暖和的懷里健康歡樂的成長;你就像一個大花園，我是里面的小小花朵，華蜜的開放。

我愛我的祖國。我的祖國，是農(nóng)夫伯伯播種莊稼、栽種果樹的九百六十萬平方公里的大地;是爸爸挖山填河、修橋鋪路的大型機械;是媽媽用電腦細致繪制的漂亮圖畫;是鄰居叔叔、嬸嬸修建一幢一幢大樓每天上升的腳手架……

我愛你，祖國!春天，你用水彩筆把自己裝扮得五彩繽紛;夏天，你送給了孩子們甜甜的水果;秋天，你換上了金黃金黃的新衣服;冬天，你帶給了我們一個潔白潔白的童話世界。

記得上幼兒園大班時，爺爺奶奶戴著老花鏡，給我講了您許多的漂亮傳聞：盤古開天地、后翌射日、八仙過海、牛郎織女……爸爸媽媽給我講了許多關(guān)于您悠久的歷史，從那時起我就愛上了您的上下五千年，四大獨創(chuàng)、唐詩宋詞、名勝古跡。小時候，我和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等許多地方，從今我就愛上了你的大好河山，長江、長城、黃山、黃河……

小升初總分值作文篇3

這是一個火辣辣的下午，爸爸突然邀請我去和他送貨，我容許了，就跟著去了。

隨著摩托車車的發(fā)動，我們動身了。七月的太陽可不好惹，我們都被曬得燙燙的，在這么熱的天里，誰都沒有心情再欣賞沿途的風(fēng)景了。過了很久，我們拿到了貨，此時我和爸爸已經(jīng)汗流浹背了。爸爸很通情達理把車開在樹蔭底下，還以最快的速度行駛，多虧了爸爸的貼心，我們很快送完了貨，回到了家，我立刻去洗了臉，人就一下就涼爽了下來。

通過這件事，我體會到了上一輩沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境導(dǎo)致他們現(xiàn)在只能在烈日下辛苦的工作，看著他們在烈日下騎著摩托車送著貨。所以，我肯定要好好學(xué)習(xí)，在這個科技興旺、競爭劇烈的社會，只有擁有學(xué)習(xí)這張通行證，我才能在社會上立足，俗話說得好：萬般皆下品，唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘，更是爸爸辛苦教育我多年想讓我明白了這個道理，因為這個道理讓我一心一意的投入學(xué)習(xí)，也是因為這個道理，讓我有了動力，把全部壞習(xí)慣改掉，爭取做一名當(dāng)之不愧的優(yōu)秀少先隊員，這才對得起費盡千辛萬苦供我讀書的父母。

在這里，我想對我的父母說一聲：您辛苦了!

小升初總分值作文篇4

想必說到竹，大家都很熟識了。青翠的葉子，粗大的枝干，一身亮綠，好不明媚！如此亮麗的竹子，“歲寒三友〞之一的竹，被世人所贊頌的……。它的魅力原委在哪里呢？

古人曾經(jīng)說過：寧可食無肉，不行居無竹。古人眼中，竹優(yōu)雅、清幽，它有著挺立的身姿，高雅的氣質(zhì)。而在我眼中，竹不僅僅只是擁有獨特外表、氣質(zhì)和韻味，她還有足以讓世人感動的最大的魅力。

大家肯定還記得清朝詩人鄭燮的那首?竹石?：

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千錘百煉還堅韌，

任爾東西南北風(fēng)。

這首詩把竹的魅力隱于字里行間，字字句句都透出一種堅韌和力氣。竹的根多么鞏固呀，它緊緊地抓住了巖石。它的根，擁有多么宏大的力氣，竟能將巖石牢牢抓住，經(jīng)驗千般熬煎，萬種打擊，仍舊堅忍不拔。任憑你從什么方向吹來的風(fēng)，也沒法將它刮倒。這堅忍不拔的力氣，多么令人欽佩呀！這是多么堅決的信念，其中包含了多么大的決心啊！

是的，我眼中的竹，擁有堅決的信念。為了生存，它牢牢地抓住那貧瘠的巖石。巖石上不會有肥沃的土壤，巖石縫中全部的，不過是被風(fēng)吹來的些許細碎的砂石。而竹，便在這巖石縫中，靠這一層薄薄的泥，靠自然的水資源——雨，盡然能存活。竹的生命該有多么的堅韌！即使在缺乏足夠生存條件的環(huán)境中，它仍舊堅決地活了下來，努力地生長，還能給世人呈現(xiàn)茂密的枝葉和美麗的風(fēng)姿。

竹，這簡簡潔單的一個字，這普一般通的一種植物，在我眼中它那種不畏艱辛，戰(zhàn)勝困難，堅忍不拔，堅韌向上的精神是多么令人感動，而這，正是竹之魅力所在。

那么我們呢？我們的生活環(huán)境和巖石縫比起來，簡直有著千壤之別?？晌覀冊谌绱藘?yōu)越的環(huán)境下，遇到一點困難，就想退縮，不能象竹一般擁有堅決的信念。竹的信念是生存，我們的信念不也是生存嗎？在弱肉強食，智〔適〕者生存的社會上，稍不留意就會被別人超越，被社會淘汰。我們，也應(yīng)當(dāng)像竹一般，抱著一個堅決的生存信念，在逆境中努力為這個信念拼搏，直到我們擁有強有力的根，可以牢牢抓住腳下的“巖石〞，并且一步一步向上生長，成為棟梁之才。

我們的生存環(huán)境比之竹的巖石縫好很多，我們的困難比之竹缺乏土壤和水小很多，那我們是不是也應(yīng)當(dāng)比竹取得更大的成果呢？

這就是我眼中的竹。

我希望我也能成為竹——堅韌如竹、有力如竹、努力如竹、堅韌如竹！

小升初總分值作文篇5

在很久很久以前，動物們都快樂地生活在地上。公雞因為擁有一副美麗的歌喉，天上的神仙被感動了，就賞給他一對角，只要戴上這對角，公雞就能自由地飛到天上。這是多久令大家艷羨的事。公雞把他在天上看到的一切好玩的事都講給了他在地上的摯友們聽，大家都對天上的生活充溢了新奇。

有一天，公雞最好的摯友龍來找它，說：“公雞兄弟，能把你的角借給我一下嗎?我也想到天上看一看。我保證一看完立刻還給你。〞公雞想了想，說：“好吧。〞他一再交代龍看完后要立刻把角還給自己。龍容許了。戴上公雞的角，龍一下子就飛到了天上，他看到天上的一切都那么地美妙，怎么看也看不夠。早就忘了容許過公雞的事。地上的公雞可急壞了，仰起頭，大聲喊：“龍哥哥，來還角。〞，可龍沒有理他，續(xù)繼呆在天上。公雞只能接著喊：“龍哥哥，來還角。龍哥哥，來還角。〞

日子一每天過去了，龍依舊沒有下來，公雞的嗓子也叫啞了，中能發(fā)出“咯咯咯……〞的聲音。但是他沒有放棄，每每天沒亮就起來，仰起頭，對著天上叫：“咯咯咯……〞

不知道天上的龍是否能聽得見公雞的呼喊?也不知道天上的龍什么時候能把角還能公雞?

小升初總分值作文篇6

我家門前種了一叢夜來香，它每天都會發(fā)出幽幽的香味。

說到夜來香，那可是我種的。記得有一年，我來到媽媽廠里，像平常一樣擺弄著花草。這時，我覺得有一種花兒的氣味特殊好聞。于是，我就問媽媽：“這是什么花兒，怎么這么香？〞“這是夜來香花，這花晚上開花，白天收攏。〞噢，這種花兒倒特別新穎。于是，我就不厭其煩地采集起它的種子來了。我收了一包這種夜來香的花籽。

回到家里，我就把花籽撒在了門口的那一塊地方。從今，它就在我家門前的地里扎根了。一連過了好幾個春秋，到現(xiàn)在它還長得特別茂密。

夜來香開花的時間與別的花不同，它總是在晚上開花，到其次天上午就會凋謝。夜來香開的花有三種顏色：白色、黃色和玫瑰紅。我家的夜來香開的花兒是玫瑰紅顏色。它開的花兒五朵連在一起，中間有黃色的花蕊，惹人寵愛。綠葉襯托著鮮花，讓人更加覺得這夜來香特殊好看。從我家走過的人都會不自覺地駐足欣賞，還會不由自主地贊美它。微風(fēng)吹拂，它就會搖擺著身子，似乎在向人們點頭致意。有時，我不興奮了，它就會逗我讓我歡樂。那個時候，我會覺得看看它，聞聞花香，都是一種樂趣。

夜來香不但美觀，而且生命力堅韌。有一年冬天，夜來香枯萎了，只剩下一條老根。我以為明年它活不了了，春天來了，夜來香還是沒有發(fā)芽，這可把我急壞了。我想自己去討一些種子再來種?？墒沁^了幾天，它竟然復(fù)活了。夜來香冒出了新芽，把我的嘴都樂歪了。而且它開得比以前更加茂密了。我看到它開出了鮮花，覺得它像是在對我說：“我不怕，冬天就算能夠把我殺死，但是，我的子女還會成長。〞

你們看，夜來香它甘于吃苦、樂于奉獻，真是值得我們喜愛的一種花兒?。?/p>

亮點評析

1.夜來香這種花兒的最大特點是在夜晚開花，而且花香四溢。文章中小作者著重描寫了花兒開時的樣子并且通過詳細的事例表達出夜來香堅韌的生命力。文章結(jié)尾，小作者贊揚了夜來香甘于吃苦、樂于奉獻的精神，并表達出對夜來香的寵愛之情。內(nèi)容充溢，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，中心明確。

2.文章運用比方、擬人等修辭手法，更加表達了夜來香的美觀和堅韌的精神。

3.語言流暢，條理清楚，對花兒的描寫細膩形象，活靈活現(xiàn)。

小升初總分值作文篇7

花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。

——題記

大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當(dāng)中，遇見了許多位老師。有關(guān)切我的，有對我嚴(yán)厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。

記得那是四年前的下午，同學(xué)們是異樣活潑，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學(xué)正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，難受使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形后，沒有去指責(zé)任何同學(xué)，卻是立即來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，沒關(guān)系吧?來，讓我看看。〞聽到歐老師關(guān)切的話語，看到歐老師焦急的樣子，我的難受似乎減輕了很多。我抬起頭來，歐老師問明白砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間傷心的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?肯定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)峻。〞我知道歐老師是在勸慰我，我趕忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔(dān)憂我了。〞歐老師還是不放心地說：“為了平安起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，假設(shè)是把你打出個什么毛病來就不值當(dāng)了。〞我說：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!〞歐老師看我堅持不去，只好聽從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒適肯定要告知我，好嗎?〞我容許了。

下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴(yán)峻。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比華蜜。

寫完這篇文章，我的淚不由自主地滴濕了鍵盤。歐老師，聽著每一滴對您那顆尊敬的心而感謝的淚，這悅耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)圍著，流淌著，歌頌著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，這句經(jīng)典名言正是老師工作者一生的真實寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有閱歷的老老師，我信任您肯定會以“紅燭〞為已任，為教化事業(yè)的振興譜寫更加壯美的青春之歌。有學(xué)生對您終身感謝，或許是您在老師生涯中最榮耀的事情吧。

歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，感謝您……

小升初總分值作文篇8

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

你們好!今日，我能站在這里參與這次班干部競選，既興奮又驕傲。

我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信念，膽子也比擬小，不主動。特殊在課上，老師提問時，生怕答錯，以致上課舉手不主動。在上次的班干部競選會上我放棄了那么好的時機，之后，我不斷反思自己，確定來變更自己?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的熬煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、主動主動的孩子，請同學(xué)信任，讓我擁有這個熬煉的時機。這次競選班長，在這里，我跟大家許下諾言“我會做好這份工作〞。假設(shè)我真的中選班長，我會團結(jié)其他班干部，同心同德搞好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成果，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增加同學(xué)們的集體榮譽感。同時，我會發(fā)動、組織成果好的同學(xué)，主動去幫助成果稍欠志向的同學(xué)，讓大家的成果共同提高，因為學(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。假設(shè)我中選了班長，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當(dāng)好老師的小助手!

假設(shè)我落選了，說明我還有很多缺點，我將不斷自我訂正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。

最終，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長，讓我做同學(xué)們的'忠實“仆人〞。

感謝大家!

小升初總分值作文篇9

1、外貌描寫式開頭

即人或物的面部特征、體態(tài)形態(tài)、舉止習(xí)慣、衣著裝扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象飽滿，到達呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶散的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把原來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費力睜開眼睛，才能看清這美妙可愛的世界。(選自?懶的報應(yīng)?)

2、性格特征式開頭

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，干脆形象的表現(xiàn)人物的特點。語言要簡練、精確、精彩。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫順?biāo)扑?，什么“珍寶兒〞“乖乖〞“娃娃兒〞對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自?多面媽媽?)

3、開宗明義式開頭

即指開頭不旁敲側(cè)擊，簡潔明白地干脆進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，酷愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜愛她。(選自?我的好摯友?)

4、環(huán)境描寫式開頭

即開篇就描寫與文章內(nèi)容親密相關(guān)的場面背景，到達襯托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。

如：黃昏，天突然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)咆哮，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了很多候車人。(選自?那天，我真懊悔?)

5、巧設(shè)問題式開頭

即作者開篇就奇妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀愛好。此開頭形式通常分為三種：

1、反問式開頭。

2、設(shè)問式開頭。

3、疑問式開頭。

不管用哪種形式開頭，都要為主題思想效勞的，要有神奇感、新穎 感。

如：驚奇!“母子上車處〞怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?莫非那些男人不識字?(選自?假文盲?)

6、心理描寫式開頭

即以人的思想、心情作開頭，主子公的喜怒哀樂，都可以以精確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)立出一種心理氣氛，給讀者以劇烈的感受，增加文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著靠著自已的本領(lǐng)掙來的稿費，劇烈、傲慢、自信等等一切華蜜的感覺一涌而來。我真了不得，同學(xué)們肯定會艷羨我，我要好好地慶賀慶賀自已。(選自?第一次登報?)

7、形象比方式開頭

即寫在文章時不干脆描寫人物或表達事物，而是先用形象的比方描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深化地寫內(nèi)容。大體清楚喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比方力求生動、貼切。

如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最宏大的人類靈魂的工程師。(選自?老師頌?)

8、妙用排比式開篇

即把結(jié)構(gòu)相同或相像的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比〞。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，表達事情經(jīng)驗，表達思想感情，充分展示道理都有特別的效果，劇烈的語