小學(xué)主題教研活動總結(jié)8篇

通過這次教研活動們知道，羅老師擅長運(yùn)用以讀代講的方法，抓住語特點(diǎn)，讓學(xué)生動腦動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢設(shè)計了優(yōu)美的情景等。《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！绷_老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。唯一不足的是沒有很好地訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。我相信，在追尋想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義還有一些問題們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。在今后的課堂教學(xué)中我們要做到以下幾點(diǎn)：1讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。4質(zhì)閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是年輕老師們是我校的后備是我們的生力軍強(qiáng)自身的基本功練習(xí)質(zhì)較短的時間內(nèi)把自己推上去。一年級語文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課在20xx年x月16日的語文教研活動中，三年級語文組以“如何寫好作文”為主題體語文教師展示了他們在平時的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級是作文的起步階段，對孩子來說是一個大難題動們明白了語言的“理解”不等于積累”“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用才是由口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語的途徑，作為語文老師要幫助學(xué)生完成語言學(xué)習(xí)過程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。相信在全體語文老師的共同努力下語文教研組一定會在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)。二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)。教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識導(dǎo)學(xué)生用心去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時師進(jìn)一步引學(xué)生認(rèn)識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學(xué)生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好——的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境，那么我們就應(yīng)該從小做起，從自己身邊事做起，環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)?？傊谌w英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。 高段的兩節(jié)課。孔曉艷老師展示的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語三年級上冊《unit10的舞臺，她的課從一開始的tpr活動開始，又以直接的火災(zāi)現(xiàn)場和交通事故的圖張xx老師展示了小學(xué)英語五年級上冊《unit7at說課之后，我們的活動也由精明強(qiáng)干的主持人王艷青老師帶向了高潮，針對活動主題帶領(lǐng)著大家進(jìn)行了積極地探討組討論組匯報緊接著發(fā)揮個人提問題并由大家或者張老師答疑解惑的環(huán)節(jié)研討過程五彩紛呈，王艷青老師還引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了講座讓英語課堂成為學(xué)生展示的舞臺總結(jié)出我們要創(chuàng)建貼近生活——情趣的課堂；崇尚個性——開放的課堂；知識引領(lǐng)——積累的課堂。最后，由區(qū)教研員張林海進(jìn)行了活動點(diǎn)評和小結(jié)張老師以兩節(jié)課為載體，進(jìn)煉的點(diǎn)評對全體教師提出了以下十點(diǎn)要求，即：學(xué)習(xí)習(xí)慣常態(tài)化；新課學(xué)習(xí)演示情景化；練習(xí)生活化、多樣化、多功能化；方法引領(lǐng)自主化；辛勤耕耘有收獲；講練結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)；挑戰(zhàn)不同的矛盾，不同層次的要求；人文精神的滲透；語法的歸納；整體感知。我們相信：這支年輕的英語優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)在專業(yè)引領(lǐng)下和活動的歷練下，一定會進(jìn)二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維發(fā)散思維求同思維維發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題問題和解決問題重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)給學(xué)生學(xué)習(xí)足的時間與空間讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥發(fā)好學(xué)的火花?；厥?0xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作，我仍舊堅持從我區(qū)小學(xué)英語的實(shí)際情況出發(fā)基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)積努力學(xué)習(xí)為提高英語教育和教學(xué)研究水平，推進(jìn)基礎(chǔ)英語課英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)①《英語教師必備素質(zhì)②《小學(xué)英語板書及導(dǎo)課③《布置20xx年學(xué)年度工作計④《總結(jié)20xx①下學(xué)校23②聽課112節(jié)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四①教師課時量或兼課多，缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地