個人教師培訓(xùn)工作計劃匯編六篇

Word第第頁個人教師培訓(xùn)工作計劃匯編六篇個人老師培訓(xùn)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)力量，促進專業(yè)成長，使新老師順當啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)打算。

二、預(yù)期目標

1、讓新老師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進一步穩(wěn)固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學(xué)。

2、初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的熟悉，并能運用到實際教學(xué)中，增添駕馭教材、駕馭同學(xué)及駕馭課堂力量，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

20xx年9月--20xx年7月

四、重點工作

1、抓學(xué)習(xí)，促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而到達自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對新老師實行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，同學(xué)考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要根據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深化開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其進展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中仔細實踐，準時總結(jié)，更好地成長。

五、詳細措施

1、實行"青藍之約"師徒接對的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)"版塊開設(shè)"啟航工程"培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、伴侶互相溝通、溝通的平臺。博客地址

3、對學(xué)員要求

制定好個人進展打算，參與好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，準時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課:充分預(yù)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，準時批改，每課反思。

每一天:檢查一天教學(xué)得失。

每一周:師徒互動1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月:聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

每學(xué)期:進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

個人老師培訓(xùn)工作打算篇2

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增添職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。

隨著課程改革的深化，對老師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平。按時完成各項任務(wù)，留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、培訓(xùn)的總體目標

全面提高自身的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，在心中堅固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實、主動進取”的教風(fēng)。夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學(xué)科研力量,樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我應(yīng)當時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強化老師基本功的訓(xùn)練。

三、詳細老師個人學(xué)習(xí)打算

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高老師的道德觀念。

2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過了溝通等形式，提高教學(xué)效果。

3、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、強化開展新課程的校本培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。

5、進行計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專項技能培訓(xùn)。

6、參與市、校骨干老師培訓(xùn)。

“教育成就將來”，作為一名教育工，深感肩上責(zé)任重大。今日，教育面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史供應(yīng)給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與進展自己。本學(xué)期，將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。

個人老師培訓(xùn)工作打算篇3

都說頭三年是新老師的黃金時期，在參與工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告知我要好好抓住頭三年的時間。由于學(xué)習(xí)仔細、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個模式就很難轉(zhuǎn)變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點，現(xiàn)制定個人的三年進修打算，以作鞭策。

一、教育教學(xué)方面

1、明確自己的專業(yè)進展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能，把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進展動態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、主動參與省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、常常走出去傾聽名師、特級老師的觀摩課以及各種討論課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“討論型”的老師。常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的看法和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1、做一名學(xué)習(xí)型的老師，利用課余時間，進修個人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

2、老師是同學(xué)的典范，老師的一行一舉都會成為同學(xué)模擬的對象。老師應(yīng)主動參與社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育同學(xué)。做一個師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或支配的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又兄鲃映挟斀逃虒W(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三、思想方面

老師是太陽底下最光芒的職業(yè)!作為一名老師，對自己工作布滿熱忱才是最重要的。我要做到喜愛自己的工作崗位，把學(xué)校看成是自己的家，把同學(xué)當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，聽從學(xué)校的工作支配。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、《中學(xué)校信息技術(shù)》、《學(xué)校生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平。

在將來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的老師、并在科研上有所收獲。

一年目標：虛心接受師傅的指導(dǎo)和關(guān)心，端正教育思想，喜愛工作，喜愛同學(xué)。能上幾次公開課，并能取得老師的確定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成果。在工作上能得到老師的確定及信任。

二年目標：在教學(xué)上有肯定的提高。科研上也有富有新意的課題進行討論。

三年目標:成為業(yè)務(wù)水平較高的老師，能夠接受上級的支配。在科研上有肯定的成果，得到領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的確定及喜愛。

三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能確定努力了肯定勝利，但有一點我能確定，那就是不努力肯定不能勝利!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的勝利的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛老師這個職業(yè)，我情愿為此付出，我會在這條路上越走越好。

個人老師培訓(xùn)工作打算篇4

本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個人年度打算如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作打算和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，主動參與校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)力量。

二、總體目標

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，主動參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

三、詳細做法和設(shè)想

1、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標，把握學(xué)科特點。

老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。到達更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思索，勤積累。主動閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進展，共同進步。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧公平的課堂教學(xué)氣氛，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、公平對話等多種教育教學(xué)形式，促進同學(xué)智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3、留意自我反思。連續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)覺了意料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的`需要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己滿足的課堂，依據(jù)自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強溝通，促進老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

個人老師培訓(xùn)工作打算篇5

依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新老師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校培訓(xùn)工作打算，為使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，特制訂20××學(xué)年學(xué)校語文新老師培訓(xùn)打算。

一、培訓(xùn)目標

1、通過老師基本素養(yǎng)要求，老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培育新老師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進取精神。

2、通過教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實踐指導(dǎo)，使新老師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，逐步把握教學(xué)的一般規(guī)律，提高教育教學(xué)工作的實際力量，盡快勝任教育教學(xué)工作。

3、通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把握班主任工作規(guī)律。

二、培訓(xùn)對象

20××年新安排的學(xué)校語文新老師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)老師進修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)(80學(xué)時)

1、老師基本素養(yǎng)和老師職業(yè)道德6學(xué)時

2、教育政策法規(guī)3學(xué)時

3、班主任工作規(guī)程和班級管理3學(xué)時

4、心理健康教育6學(xué)時

5、教育教學(xué)常規(guī)工作3學(xué)時

6、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合3學(xué)時

7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3學(xué)時

8、課標解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24學(xué)時

9、課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)活動18學(xué)時

10、教育教學(xué)案例分析12學(xué)時

(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時)

1、聽評課24節(jié)以上12學(xué)時

2、參與校本教研學(xué)習(xí)活動20次以上10學(xué)時

3、校級以上公開課2節(jié)以上6學(xué)時

4、教材單元分析6學(xué)時

5、班主任工作6學(xué)時

四、培訓(xùn)時間

20××年8月至20××年6月

五、工作措施

遵循老師教育的進展態(tài)勢和新老師的培訓(xùn)需求，在以往新老師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上連續(xù)完善新老師“2+1”的培訓(xùn)模式，即我們老師進修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo)、學(xué)員所在單位的校本研修和新老師個人自主成長打算相結(jié)合，加強對新老師課堂執(zhí)教力量的指導(dǎo)，強化教學(xué)基本功的考核，關(guān)心新老師盡快熟識并適應(yīng)教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)進展打下堅實基礎(chǔ)。詳細做法如下：

1、市老師進修學(xué)校負責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新老師進行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作。

2、校本培訓(xùn)由新老師所在學(xué)習(xí)負責(zé)組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新老師培育打算，確定新老師指導(dǎo)師，對新老師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作，進行傳、幫、帶和催促落實新老師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新老師開課不少于6節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于10節(jié)。

六、培訓(xùn)考核

1、新老師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核方法根據(jù)《瑞安市老師進修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理方法》執(zhí)行。

2、新老師在結(jié)束前須完好填寫《新老師培訓(xùn)操作手冊》，由市老師進修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、勤、能、績”組織考核。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核成果不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。

個人老師培訓(xùn)工作打算篇6

一、學(xué)校老師隊伍現(xiàn)狀分析

目前我校專任老師人，其中本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人，中青年老師中省級骨干老師名，地區(qū)骨干老師4人，市級骨干老師人。我校專任老師60%以上已經(jīng)參與了新課程的試驗，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分老師沒能敏捷把握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識。

二、研修主題

1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

2、“有效”教學(xué)課題討論

三、同學(xué)識字、習(xí)作方面的問題與討論

1、同學(xué)的養(yǎng)成教育

2、老師二筆字

四、研訓(xùn)形式

1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2、加強課題討論，提倡協(xié)作研討。

3、教研組就教學(xué)中遇到的詳細問題進行研討。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，實行教研科研培訓(xùn)一體化。

五、研修內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛同學(xué)、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使老師的思想道德素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與進展的需要。

2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力提倡讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進老師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)