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文檔簡介

美術可以表現(xiàn)主觀情感

人民美術出版社八年級美術上冊第二單元.五大版塊說課目錄教材與學情教法學法板書設計人教版八年級美術教材教學程序.【教學目標】【重點難點】一、教材與學情分析【教材地位】【學情分析】.

本節(jié)課是人教版八年級美術上冊必修教材第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)中《美術可以表現(xiàn)主觀情感》這一課題。本課題知識是初中美術的一個重點,是引導學生欣賞表現(xiàn)性美術作品如何運用造型、色彩的最佳課時，從而來加深學生對表現(xiàn)性美術作品基本特征的理解?！窘滩牡匚弧?已學習了《美術可以再現(xiàn)生活真實》中美術作品源于生活，又高于生活等基本知識，但學生要增強這樣的認識：美術作品需要表現(xiàn)主觀情感?；A美術作品的視覺、情感、造型、色彩的分析能力有待提高。能力對欣賞美術作品主觀情感的好奇心，求知欲。心理

【學情分析】.【教學目標】

知識目標:

引導學生欣賞表現(xiàn)主觀情感的美術作品，了解表現(xiàn)性美術特征。

能力目標:

使學生能分析美術作品如何用造型.色彩表現(xiàn)主觀情感

情感目標:

感受美.分析美.創(chuàng)造美.【重點難點】美術可以表現(xiàn)主觀情感

1.美術作品中主觀情感的視覺感受

2.表現(xiàn)性美術作品中造型、色彩的分析

3.加深對表現(xiàn)性美術作品基本特征的理解.欣賞.評述提問法二、教法比較法啟發(fā)法講解法直觀法.三、學法知識、能力以學生為本探究式學習法自主學習法合作學習法.

分析階段研究討論四、教學程序設計

引導階段

創(chuàng)設情境

發(fā)展階段欣賞評述

總結階段課堂小結

課后拓展階段美術作品賞析

.<一>、引導階段吉他手感受不同情感.<二>發(fā)展階段欣

賞.評

述

再現(xiàn)與表現(xiàn).反映作者的主觀感受偏重于理想的表現(xiàn)對象.拋去具體物象偏重于表現(xiàn)自我.表達理想情感起主導作用.自由創(chuàng)作.隨意性強表現(xiàn)性美術的特征.

造型與情感<三>、分析階段.造型與情感.顏色表現(xiàn)主觀感受.

討

論

色彩與情感.？再現(xiàn)與表現(xiàn)的創(chuàng)作方法表現(xiàn)性的創(chuàng)作特征<四>、總結階段.學法總結內(nèi)容總結情感總結合作學習.<五>、課后拓展階段作業(yè)意圖：1、收集各類美術作品圖片，通過作品的造型、色彩來感受作品的主觀情感。

2、作品賞析畢加索《哭泣的女人

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