人教版《道德與法治》八年級上冊7.2 服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計

第課積極獻(xiàn)社會第時《服務(wù)社》教學(xué)設(shè)東勝區(qū)正中學(xué)

史祎萌●教學(xué)標(biāo)情感、態(tài)度價值觀標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠認(rèn)同個人服務(wù)社會的價值和意義所在積極參與公共生活和公益活動自覺愛護(hù)公共設(shè)施遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的公共精神。能力目：能夠正確認(rèn)識服務(wù)社會對自成長和社會的影響培養(yǎng)自己服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會的意識和能力在踐行其中時能夠依靠自身能力解決遇到的困難問題。知識目：能夠準(zhǔn)確表述服務(wù)社會的重性能夠用自己的語言闡述清楚如何服務(wù)社會?！窠虒W(xué)點、難點教學(xué)重：獻(xiàn)社會我該如何踐行。突破方：通過“交流與分享”活動，學(xué)生結(jié)合身參加社會公益活動的經(jīng)驗和課文內(nèi)容，明確我們積極參加社會公益活動就是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的一種形式，并且明白無論何種形式的公益活動，無論事情大小，只要我們從實際出發(fā)、認(rèn)真參與即可。之后設(shè)計了“觀點辨析”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白我們每個人做好自己的本職工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、工人認(rèn)真工作，都是在為社會做貢獻(xiàn)，都是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。教學(xué)難：務(wù)社會對自我成長的意義。突破方：從導(dǎo)課部分觀看視頻的第一分學(xué)生開始了解這群年輕人在做什么，然后在探討交流環(huán)節(jié)，根據(jù)教師設(shè)置的問題，學(xué)生深挖視頻內(nèi)容，結(jié)合教材知識點明確服務(wù)社會對自身成長的兩重意義當(dāng)然在此基礎(chǔ)上學(xué)生對這一問題的個性化認(rèn)識，只要言之成理，教師都可以予以鼓勵、認(rèn)同，并不拘泥于教材中的觀點。●教法學(xué)法導(dǎo)航教法：多媒體輔助教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作討論法、活動探究法?！窠虒W(xué)備教師準(zhǔn)：件制作，視頻的搜集下載，設(shè)計探究問題。1頁

學(xué)生準(zhǔn)圍繞主題，積極參與探究討論活動；認(rèn)真觀看視頻、文本素材，認(rèn)真思考?！窠虒W(xué)程一、導(dǎo)入新視頻導(dǎo)課：播放視頻《黑土麥田鄉(xiāng)村創(chuàng)客》第一部分，介紹這個公益項目相關(guān)情況。教師導(dǎo)入語：黑土麥田公益是民政部批準(zhǔn)成立的全國性公益組織下屬項目，由耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)的優(yōu)秀中國畢業(yè)生發(fā)起年資助一批頂尖學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣的鄉(xiāng)村從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中國農(nóng)村的發(fā)展創(chuàng)造可持續(xù)的影響。我們在視頻中看到這樣一群最優(yōu)秀的年輕人離開喧囂繁華的都市來到貧困鄉(xiāng)村，殫精竭力幫助那里的人們創(chuàng)業(yè)、脫貧。我們也許會好奇，他們在追求什么？他們這樣做有什么意義？我們能否像他們一樣為這個社會也做些什么？“攜帶”好你的好奇心，我們來開始今天的學(xué)習(xí)之旅?！驹O(shè)計意圖服務(wù)社會對中學(xué)生來說是一個稍顯陌生同時又至關(guān)重要的話題。他們需要去認(rèn)識自己與社區(qū)、家鄉(xiāng)、甚至整個社會、整個國家的聯(lián)系，需要養(yǎng)成親社會的人格和服務(wù)社會的公共精神以導(dǎo)課部分為他們準(zhǔn)備了一個充滿正能量的故事一群充滿活力的青春偶像一場改變貧困鄉(xiāng)村的精彩片段樣，他們能夠通過這個視頻去體會服務(wù)社會指的是什么我們參與其中對自己對他人有什么影響他們會自發(fā)的去思考我能夠為這個社會做些什么這是這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖二、出目標(biāo)、自主習(xí)出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問題學(xué)生5分鐘時間瀏覽教材并在課本中標(biāo)出問題答案后分鐘時間小組為單位長組織組員核對答案，匯總問題。1、服務(wù)社會對我們成長的影響？2、奉獻(xiàn)社會該如何踐行？【設(shè)計意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。之后通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通讀課文，根據(jù)問題梳理課文內(nèi)容。最后，通過小組核對，學(xué)生檢測自主學(xué)習(xí)成果三、探交流2頁

繼續(xù)播放視頻《黑土麥田鄉(xiāng)村創(chuàng)客》剩余部分。學(xué)生以小組為單位探討交流以下問題，小組長組織，交流時間分鐘。1.總結(jié)村民們是如何評價這些“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”們的？2.總結(jié)這些來自頂尖學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生們是如何評價自己在參與這項公益活動中的收獲和成長的？3.你從這兩組評價的對比中得到了哪些啟示？教師隨機(jī)選擇個小組進(jìn)行討論結(jié)果的展示到的小組派代表總結(jié)小組討論成果，只要能從村民們對創(chuàng)客們的認(rèn)可、感謝，創(chuàng)客們自身能力的提升、人生價值的實現(xiàn)等角度進(jìn)行表述是正確的在小組展示中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，每個小組展示結(jié)束后有一個簡短的鼓勵性的評價更好。教師小結(jié)：視頻結(jié)尾說“投身一場偉大理想，無愧一段美好青春我想這是對這些積極參與公共服務(wù)的年輕人們的一個真實寫照。他們?nèi)硇牡耐度肫渲挟?dāng)他們在為將這個社會變得更美好而努力的過程中他們得到了人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)了自身的價值。同時，在服務(wù)社會的過程中，他們見到了更廣闊的天地結(jié)識了更多志同道合的人積累了豐富的知識和經(jīng)驗鍛煉了自己解決問題的能力提升了自己與人交往的能力也升華了自身的精神世界愿我們的同學(xué)們也能積極參與社會服務(wù)，不斷見證自身的成長。學(xué)生匯總知識點“服務(wù)社會對自身成長的影響并完成問題補充和知識點標(biāo)劃?！驹O(shè)計意圖通過觀看視頻學(xué)生從不同的人那里聽到他們不同角度的對待服務(wù)社會的各種觀點這些觀點從側(cè)面印證補充著課本內(nèi)容之后學(xué)生通過小組交流探討集合四人之力梳理這些觀點回答問題將課本知識點和視頻觀點以及自身看法有效的融合起來這個問題在圍繞課本觀點的基礎(chǔ)上個小組、每個人都能形成自己的答案四、活探究探究活一：交流與享學(xué)生閱讀教材頁“探究與分享”部分內(nèi)容。結(jié)合自身生活體驗，回答問題：1.你參加過哪些類似的活動？2.你在活動中做了哪些事情？你覺得自己參加這些活動是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會嗎？3頁

3.在1-10的范圍內(nèi)打分，你給自己當(dāng)時活動中的表現(xiàn)打幾分？為什么？學(xué)生思考1-2分鐘愿意分享的同學(xué)舉手依據(jù)提問與大家分享自己的一次活動經(jīng)歷。教師在學(xué)生分享時可適當(dāng)將學(xué)生參加的活動名稱分類寫于副板書部分注學(xué)生對自己表現(xiàn)的打分，及打分原因。教師小結(jié)大家參加過各種各樣的公益活動動類型不一活動主題不同、大家做的事情也各不相同但我們認(rèn)為所有這些活動都是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會所以，我們明確了，我們可以通過積極參與社會公益活動來服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。同時我們觀察到同學(xué)們在給自己在活動中的表現(xiàn)打分時有許多的打分依據(jù)但是大部分都是通過自己的表現(xiàn)和事情的成效來進(jìn)行的也就是說我們認(rèn)為，公益活動無論哪種形式，重要的是要從實際出發(fā)、講求實際效果?！驹O(shè)計意圖通過活動讓學(xué)生結(jié)合自己的真實體驗明白自己參加公益活動就是服務(wù)社會，同時明確參加公益活動要積極參與、認(rèn)真行動探究活二：觀點辨我們在課堂一開始看到的視頻中的年輕人通過參與黑土麥田公益項目來服務(wù)社會才大家又一起分享了各自通過積極參與社會公益活動來服務(wù)社會的真實體驗?zāi)敲蠢蠋熡幸粋€疑問服務(wù)社會是不是就是指參加各種公益活動？我們能不能通過其他形式來為社會服務(wù)呢？教師提出問題后，可停頓一會兒，看學(xué)生有沒有答案。如果回答不出，可繼續(xù)引導(dǎo)醫(yī)生們鉆研醫(yī)術(shù)認(rèn)真救治病人算不算服務(wù)社會？環(huán)衛(wèi)工人們每天把馬路打掃的干干凈凈算不算服務(wù)社會？習(xí)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)算不算服務(wù)社會？教師總結(jié)（也可請學(xué)生總結(jié)社會是個大家庭，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們通過參與各種公益活動來將其變得更美好這只是錦上添花會的文明進(jìn)步，需要我們每一個社會人努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作，全力以赴承擔(dān)起社會賦予自己的神圣使命，這才是我們服務(wù)社會的根本所在。【設(shè)計意圖：很多學(xué)生因為自身的生活體驗、媒體宣傳等原因，會將服務(wù)社會和參加公益活動等同起來忽視了社會這臺大機(jī)器要運轉(zhuǎn)起來其實最需要的是我們這每一顆螺絲釘都牢牢的釘在自己的位置上。這是這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖】探究活三：制訂公策劃方同學(xué)們，我們今天探討了服務(wù)社會對個人成長的影響，找到了兩種服務(wù)社4頁

會的踐行策略希望大家在學(xué)習(xí)中能夠全力以赴不斷進(jìn)取在生活中能夠熱愛勞動、追求卓越。正好這周末我們班計劃進(jìn)行一次以班級為單位的微公益活動，活動方案未定。下課后，大家以小組為單位，每組制定一份微公益策劃方案，要求方案活動結(jié)合實際，策劃詳實、可操作性強(qiáng)。在下節(jié)課上課前，各小組上交策劃方案，方案會張貼于后黑板，由全班不記名投票選出最佳方案，于周末踐行。現(xiàn)在各小組可以開始討論活動方案了。【設(shè)計意圖：利用活動方案策劃來促進(jìn)學(xué)生對本課的理解掌握，深化主題。同時學(xué)以致用，加強(qiáng)自身服務(wù)社會踐行能力的養(yǎng)成●板書計體現(xiàn)人生價值影響促進(jìn)全面發(fā)展7.2服務(wù)社會積極參與社會公益活動如何做熱愛勞動，愛崗敬業(yè)●課堂業(yè)1．右邊漫畫《路不拾遺》中的人物（）①服務(wù)社會意識淡?、谄湫袨椴晃拿鳍鄣赖滦摒B(yǎng)有待提高④心理不健康A(chǔ)．②③④C．①②④

B③④D②③2.2019年汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了上學(xué)年齡卻沒法上學(xué)，便和同事一起辦起了“愛心小課堂在社會各界的幫助和支持下2019年9月1日，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌成立，2019年學(xué)校被列入正國民教育序列。年月8日，央視《感動中國頒獎晚會中他被評為感動中國十大人物之一下列對郭小平的評價正確的是（）①是積極參與社會公益活動②展現(xiàn)真善美的品質(zhì)③提高個人社會聲望④是做好本職工作、愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)A．③④B．②③C．①②D．②④5頁

3.關(guān)于積極參與社會公益活動，下列說法錯誤的是（）A．可以開擴(kuò)眼界，拓寬自己的知識面B．可以收獲幫助他人的快樂，更好地實現(xiàn)自身價值C．可以增加生活體驗，更多元地認(rèn)識社會D．可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時的滿足感4.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們（）①從實際出發(fā)真參與各種形式的公益活動②在任何時候都不考慮自己的利益③增強(qiáng)勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神④從身邊的小事做起，只對自己負(fù)責(zé)⑤一顆平常心，不要帶著某種功利目的A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．①②④5.對于我們中學(xué)生來說，下列行為不屬于自覺服務(wù)社會的有（）A．小陳總是能認(rèn)真完成家庭作業(yè)B.不想?yún)⒓影嗉壗M織的義務(wù)植樹活動謊稱生病了C．喜歡看書的小李節(jié)假日時間到博物館當(dāng)義務(wù)講解員D.小王和同學(xué)們利用周末時間到街頭清除小廣告參考答：1．D2.C3.D4.B5.B●教學(xué)思本課圍繞“服務(wù)社會”這一主題展開，隨著初中生學(xué)習(xí)、生活的逐步擴(kuò)展，他們逐漸開始關(guān)注家庭生活、學(xué)校生活以外的世界。他們的成長腳步逐漸放快，他們開始好奇自己與集體社會之間的聯(lián)系而本課的主旨就在于通過豐富的社會服務(wù)畫卷將學(xué)生對自身與社會關(guān)系的認(rèn)知導(dǎo)向個人與社會息息相關(guān)個人在社會中成長服務(wù)社會愛崗敬業(yè)積極參與公益活動能夠幫助我們更好的認(rèn)識社會、改造社會