她的心思你怎懂審題立意高考作文指導(dǎo)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

作文指導(dǎo)衡陽縣第一中學(xué)聶仲生、05、1010/10/該課件由【語文公社】友情提供第1頁第1頁高考作文題目類型命題型全命題型半命題型供材型事實(shí)性材料事理性材料（寓言、漫畫）（名言警句）10/10/該課件由【語文公社】友情提供第2頁第2頁

任何一類作文，符合題意都是基本要求。只有“符合題意”，文章才不至于文不對題，成為下列類似笑柄。

一次公務(wù)員考試有這樣一道填空題：“中國煤都是（）；中國鐵都是（）?！焙谟?0/10/該課件由【語文公社】友情提供第3頁第3頁符合題意程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍不小于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系10/10/該課件由【語文公社】友情提供第4頁第4頁她心思你怎懂？由表及里慢觸摸10/10/該課件由【語文公社】友情提供第5頁第5頁一、按要求顯性要求題型要求體裁要求字?jǐn)?shù)要求人稱要求提醒：普通要寫成議論文；不寫詩歌；字?jǐn)?shù)900左右為宜；要有“我”存在。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第6頁第6頁

作文題“我想握住你手”：要講述一個(gè)屬于“我”積極故事，在文章中要凸顯“我”。許多考生寫“我”想握住貧困生手、殘疾人手、農(nóng)民工手，都表達(dá)了“我”對弱勢群體人文關(guān)懷，表達(dá)了“我”憂國憂民寬廣胸襟?！拔覒n我思”:諸多同窗寫屈原、杜甫、范仲淹之憂思，“我”卻不在場，自我缺失?！拔倚腋Ｃ艽a”----------“讓我們蕩起雙槳”---------按要求--------“切合題意”第一步10/10/該課件由【語文公社】友情提供第7頁第7頁二、察文題（一）、審察文題普通思維方式：由實(shí)及虛化虛為實(shí)以小見大化大為小由此及彼由表及里由特殊到普通由普通到特殊詳細(xì)（形象）東西抽象化抽象東西形象(詳細(xì))化注意：實(shí)題要虛做，虛題要實(shí)做；小題要大做，大題要小做10/10/該課件由【語文公社】友情提供第8頁第8頁閱讀下面話題，按要求作文。所謂"欣賞"，就是享受美好事物，領(lǐng)略其中趣味，從小時(shí)到現(xiàn)在，你必定經(jīng)歷過許多美好事物，是否也領(lǐng)略到了其中趣味?請圍繞"欣賞"寫一篇文章。練習(xí)一10/10/該課件由【語文公社】友情提供第9頁第9頁永不言敗人生，在青春中熔煉生命，努力拼搏、成就大業(yè)英雄豪杰，大公無私、無私奉獻(xiàn)心靈，寬容大度精神，默默無聞品格，溫柔體貼個(gè)性，風(fēng)風(fēng)火火、干脆利落風(fēng)格，艱苦樸素生活作風(fēng)……欣賞化大為小10/10/該課件由【語文公社】友情提供第10頁第10頁有一個(gè)讀了萬卷書，又準(zhǔn)備行萬里路青年問一個(gè)智者：我該帶些什么上路？智者沒有言語，而是拿起了一個(gè)空杯子，往里邊倒水，直到水溢了，他仍不斷地往里倒。這時(shí)，青年連忙提醒智者：已經(jīng)滿了。智者這才罷手，然后遞給青年一些空杯子，讓他帶著上路。青年驚訝地問為何。智者說：“一個(gè)人一生，就是一次旅行，而旅行過程，就是汲取各種養(yǎng)分、滋養(yǎng)我們生命過程。假如我們帶太多東西上路，就像那個(gè)裝滿水杯子，再也容不得半點(diǎn)水進(jìn)入，這將是人生最大悲哀?！鼻嗄曷犃?，若有所悟。他沒有帶太多東西，而是滿懷信心地上路了。

看了這個(gè)故事，你有什么感悟？請以“空與實(shí)”為話題，寫一篇800字左右文章。題目自擬，立意自定，文體自選。

練習(xí)二10/10/該課件由【語文公社】友情提供第11頁第11頁一個(gè)已經(jīng)裝滿了水杯子是難以再裝別東西了，人心也是如此。人和人生來并沒有多大差別，可是為何有人功成名就，有人卻一事無成呢？主要在于，前者總是“留一些空杯子”虛心接納，而后者卻自我滿足，自認(rèn)為是，最后固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一個(gè)即將上路青年，一定要切記，無論什么時(shí)候，都要給自己留一些“空杯子”，虛心討教，學(xué)無止境。只有這樣，才干不斷汲取各種有益身心營養(yǎng)，并在它們滋養(yǎng)下最后成為棟梁之才。

一個(gè)人如此，一個(gè)公司、一個(gè)國家又何嘗不是這樣呢？構(gòu)思可結(jié)合自己，由小到大，化實(shí)為虛逐一展開。

[寫作點(diǎn)撥]10/10/該課件由【語文公社】友情提供第12頁第12頁（二）、審察文題普通辦法規(guī)定題目審題立意辦法10/10/該課件由【語文公社】友情提供第13頁第13頁

1、假如所給作文題目、話題或材料是借喻性質(zhì)，那么這時(shí)就可使用本體去置換喻體。

如山東高考作文題：請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特性鮮明。

一、置換法

春草自青信心毅力機(jī)遇改革情誼愛心互助合作

欣欣向榮局面輝煌成功雙贏結(jié)果

10/10/該課件由【語文公社】友情提供第14頁第14頁

《讀<毀樹容易種樹難>》從事業(yè)角度：《壞事容易成事難》從培養(yǎng)人才角度：《毀人容易樹人難》從精神文明建設(shè)角度：《良好社會(huì)風(fēng)氣破壞容易恢復(fù)難》從幫助后進(jìn)角度：《下坡容易上道難》從學(xué)習(xí)角度：《落后容易邁進(jìn)難》10/10/該課件由【語文公社】友情提供第15頁第15頁

2、假如所給作文題目或話題中相關(guān)詞語含有多義性，那么這時(shí)可用含有單一語義詞語置換含有多義詞語。比如重慶高考作文題：《當(dāng)代漢語詞典》對“自然”釋義有：①自然界。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。③不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。……請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。

①環(huán)境保護(hù)②教育中張揚(yáng)、發(fā)展個(gè)性③凡事能夠進(jìn)一步進(jìn)去融入其中10/10/該課件由【語文公社】友情提供第16頁第16頁不要容易說“不”為題寫一篇文章。抓關(guān)鍵詞容易琢磨詞意替換詞語謹(jǐn)慎說“不”放棄、回絕、反對輕率、隨便、“不謹(jǐn)慎”不行、不要、不做10/10/該課件由【語文公社】友情提供第17頁第17頁“他們”是誰？會(huì)看到什么？

3、假如所給作文題中含有代詞，那么這時(shí)可用代詞所代事物去置換作文題中代詞。比如上海高考作文題：

日常大家關(guān)注更多也許是“我們”，假如把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？請以“他們”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第18頁第18頁

所謂補(bǔ)充法，是指通過給標(biāo)題或話題補(bǔ)出相關(guān)句子成份來打開思緒辦法。

比如安徽高考作文題：

請以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。一、是誰帶著感動(dòng)出發(fā)。二、是什么樣感動(dòng)，或者說是為何感動(dòng)。三、是帶著感動(dòng)出發(fā)結(jié)果。

二、補(bǔ)充法10/10/該課件由【語文公社】友情提供第19頁第19頁《談紀(jì)律》、《奉獻(xiàn)》《談紀(jì)律與自由》、《談紀(jì)律與民主》、《民主是執(zhí)行紀(jì)律確保》

《奉獻(xiàn)青春》、《奉獻(xiàn)高興》《老師奉獻(xiàn)》、《高山奉獻(xiàn)》、《奉獻(xiàn)與索取》10/10/該課件由【語文公社】友情提供第20頁第20頁材料作文審題立意辦法１、查原因一個(gè)六歲孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，父親趕忙喊到：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起二分之一給父親看，喊到：“父親快看，好美麗一顆五角星！”只見蘋果橫斷面上，由果核輪廓構(gòu)成了規(guī)則五角星。為何會(huì)出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能取得意料不到成功10/10/該課件由【語文公社】友情提供第21頁第21頁

有一個(gè)人在沙漠里行走，忽然聽到一個(gè)聲音對他說：“你假如撿些石子回去，屆時(shí)候你就會(huì)又高興又后悔?！蹦侨寺犃诉@話，就撿些石子裝進(jìn)行囊?；丶液蟠蜷_一看，那石子都變成金子，他果然又高興又后悔。

如：閱讀下面寓言，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字左右議論文。

10/10/該課件由【語文公社】友情提供第22頁第22頁＊石子為何能變成金子？

＊那人為何要拾取石子？

＊如何理解那個(gè)聲音勸說？＊如何看待他“后悔”之情？

＊這則材料突出反應(yīng)了什么現(xiàn)實(shí)問題？

＊這則材料蘊(yùn)含哲理有哪些？

10/10/該課件由【語文公社】友情提供第23頁第23頁

1、淘盡狂沙始得金（沒有付出就沒有收獲）

2、善納良策，把握機(jī)遇10/10/該課件由【語文公社】友情提供第24頁第24頁

4、困難是強(qiáng)者試金石

3、行事長宜放眼量（堅(jiān)信正確選擇）5、勇敢地拾取困難石子（知難而進(jìn)）6、發(fā)揮教育者的正確引導(dǎo)作用。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第25頁第25頁

8、身在寶山不識寶

7、失望與欲望成正比（知足常樂）9、未盡力而后悔10、盡力而無悔10/10/該課件由【語文公社】友情提供第26頁第26頁13、讓我們行囊裝滿生活有用石子

12、黃金時(shí)代多淘金（身處黃金境地多淘金）

11書到用時(shí)方恨少（少年要知勤學(xué)早）10/10/該課件由【語文公社】友情提供第27頁第27頁18、看問題要從客觀實(shí)際情況出發(fā)

15、看事物要看其本質(zhì)

14、事物是發(fā)展改變16、看似偶然，實(shí)則必定17、善于利用外在客觀條件10/10/該課件由【語文公社】友情提供第28頁第28頁可從材料中不同人物或事物角度回答四個(gè)問題1.誰？2.做什么？3.對嗎？4.為何？（理由）注意：這個(gè)理由就是論點(diǎn)簡樸形式10/10/該課件由【語文公社】友情提供第29頁第29頁1、閱讀下列材料，依據(jù)要求作文

綿羊下海經(jīng)商，開剪發(fā)店竟把刺猬刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，竟把烏鴉黑色羽毛染白了，烏鴉氣憤；開飲食店，竟給狐貍送上了青菜，狐貍砸了它店牌。

要求：全面理解寓言，但能夠選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。練習(xí)10/10/該課件由【語文公社】友情提供第30頁第30頁（1）從綿羊角度

①事業(yè)成功需要自信，但自負(fù)只能造成失敗

②要尊重別人，不要把自己意志強(qiáng)加于人（己所欲，勿施人）

③作任何事情，都必須從實(shí)際出發(fā)，遵循事物發(fā)展規(guī)律10/10/該課件由【語文公社】友情提供第31頁第31頁（2）從刺猬、烏鴉、狐貍角度（配角）

①不可一味委曲求全，忍辱負(fù)重，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己合法權(quán)益②要采用正確路徑來處理問題10/10/該課件由【語文公社】友情提供第32頁第32頁2看漫畫作文10/10/該課件由【語文公社】友情提供第33頁第33頁解讀：這幅《英才教育》極富情趣。黑板前講臺(tái)上一只英俊灑脫公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下面一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜躺在桌面上。

（自問自答）還沒有形成生命蛋，如何能感受這等“英才教育”？又怎能成為英才？社會(huì)上這樣人事尚有嗎？10/10/該課件由【語文公社】友情提供第34頁第34頁材料作文審題立意辦法２、明關(guān)系一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地父親要錢。信只有三個(gè)字——“爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同窗身份就此給他寫一封信。兒子與父親之間是一個(gè)不正常關(guān)系，作為他同窗給他寫信，要?jiǎng)駥?dǎo)、教育他知道孝敬父母。這是材料反應(yīng)主要矛盾關(guān)系，不要在“花銷緊”要節(jié)約方面大做文章。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第35頁第35頁練習(xí)：讀詩作文在楓葉上露水紅紅地閃爍，在荷花上露水有著淚滴似蒼白透明?！牛端跅魅~上展現(xiàn)紅色，在荷花上展現(xiàn)白色——不同環(huán)境造就不同思想、品性。（實(shí)虛）環(huán)境影響人成長/環(huán)境改變?nèi)松ò瑢懠彝ソ逃?、社?huì)影響、近朱者赤、近墨者黑都能夠）/不同環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不同人生價(jià)值（橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳）/不同環(huán)境里有不同人生（際遇），選擇能讓自己閃光人生環(huán)境，而不要最終留下遺憾、傷感。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第36頁第36頁⑵．露水在楓葉上，紅紅地閃爍；在荷花上，有著淚滴似蒼白透明，——堅(jiān)持自己個(gè)性，保持本色，不要受環(huán)境影響（從反面立意）⑶.找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值位置（小大）⑷．借助了楓葉、荷花，露水顯現(xiàn)出不同色彩——借助外物（他人），成就自己。（從露水這個(gè)側(cè)面考慮）⑸．尋找適當(dāng)位置⑹.露水真實(shí)地展現(xiàn)了楓葉、荷花顏色——要真實(shí)地反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)世界10/10/該課件由【語文公社】友情提供第37頁第37頁材料作文審題立意辦法3、抓關(guān)鍵北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口，?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”

“其人自護(hù)所短”便是關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句意在告訴人們“自護(hù)所短”是要不得，因此能夠較容易地得出結(jié)論：不可自護(hù)所短。若抓不住這一關(guān)鍵句而贊頌北人不同凡響壯舉就偏題了10/10/該課件由【語文公社】友情提供第38頁第38頁材料作文審題立意辦法4、辨是非當(dāng)斷臂維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事徒趨之若騖。他們提出種種接上維納斯斷臂奇思妙想。維納斯失去手臂就如同一個(gè)充斥誘惑力圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍贊賞。

“好事之徒”，“趨之若騖”，貶斥之情溢于言表，顯然對想接上斷臂這種做法持否認(rèn)態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。能夠提煉這樣觀點(diǎn)：①要有獨(dú)特美（從斷臂維納斯角度）；②要順其自然，不必把自己觀點(diǎn)強(qiáng)加與人（從好事者角度）。如不顧材料中傾向性而提煉“攻關(guān)不怕難”，“只要堅(jiān)持就能成功”觀點(diǎn)是不正確。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第39頁第39頁材料作文審題立意辦法5、求異同

[1]①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)初德國最偉大哲學(xué)家。②恩格斯21就著文批判當(dāng)初德國哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開始革命活動(dòng)。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。[2]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充足準(zhǔn)備，但一走上臺(tái)，看到下面一禮堂黑壓壓人，便滿身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第40頁第40頁（1）五個(gè)材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料共性，倘若就此立論，觀點(diǎn)就缺乏深度了。深入分析材料會(huì)發(fā)覺①—④還有一個(gè)共同點(diǎn)，即青年時(shí)代就出結(jié)果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成，年紀(jì)特點(diǎn)與前四位偉人不同。依據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)能夠立論：年青時(shí)代是出結(jié)果黃金時(shí)代，不過，年紀(jì)并不是成就事業(yè)唯一條件，關(guān)鍵在于有沒有堅(jiān)定志向和堅(jiān)韌不拔毅力。

（2）兩則材料，一則是說很少有些人能走過擱在山澗上木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同，但他們結(jié)果都是同樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好心理素質(zhì)。由這個(gè)共同點(diǎn)，我們能夠提煉這樣觀點(diǎn)：①良好心理素質(zhì)是成功主要原因；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第41頁第41頁材料作文審題立意辦法6、尋互補(bǔ)①佛羅倫薩詩人但丁名言：“走自己路，讓別人去說吧！”

②波蘭諺語：“常問路人不會(huì)迷失方向?！辈牧息佟白咦约郝贰睆?qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定信念；材料②“常問路人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心討教精神，要聽從別人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某首先而言，兩者含有很強(qiáng)互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，能夠提煉這樣觀點(diǎn)：既要有“走自己路”堅(jiān)定信念，又要有“常問路”虛心精神，才干走好自己人生之路。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第42頁第42頁三、思背景文章合為時(shí)而作，它是反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。高考作文尤其強(qiáng)調(diào)文章針對性、時(shí)代感、可操作性，因而任何一個(gè)高考作文命題者，都會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)生活背景和書本材料背景，以期通過高考作文，引導(dǎo)考生聯(lián)系書本、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活（人、自然、社會(huì)等）、處理現(xiàn)實(shí)問題。遠(yuǎn)離甚至悖離生活話題，應(yīng)當(dāng)也必定被高考命題所揚(yáng)棄。

普通說來，作文命題思想是：立足中國、放眼世界、雄視古今、俯瞰社會(huì)、反觀本身、聯(lián)系書本、貼近生活?；谶@種情況，考生看到文題（材料）之后，必須思考命題者命此題“用意”：1、他（她）也許基于什么現(xiàn)實(shí)情況命此題；2、他（她）想引導(dǎo)我處理什么現(xiàn)實(shí)問題；10/10/該課件由【語文公社】友情提供第43頁第43頁練習(xí)●法國作家羅曼?羅蘭說：“人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回?！?/p>

●汪國真說：“我喜歡出發(fā)。但凡到達(dá)了地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深流連便成了一個(gè)羈絆，絆住不但是雙腳，尚有未來。”

●英國作家狄更斯說：“許多人開始出發(fā)時(shí)斗志昂揚(yáng)，充斥信心。但逐步熱情減退，最后停了下來。邁進(jìn)路上充斥了急急出發(fā)但跌倒在路旁人?！?/p>

●席慕容說：“我喜歡出發(fā)，喜歡離開，喜歡一生都能有新夢想。”

請以“出發(fā)”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。

10/10/該課件由【語文公社】友情提供第44頁第44頁背景思考大背景：大國心態(tài)----和平崛起、友好世界、包容發(fā)展：政治經(jīng)濟(jì)科技文化軍事等客觀條件已充足具備，是向更高更強(qiáng)更快層次出發(fā)時(shí)候了?，F(xiàn)實(shí)矛盾：宅男宅女蟻?zhàn)逦伨?，欲望擴(kuò)張、道德退化、貧富懸殊、城鄉(xiāng)差別、生態(tài)惡化、封閉保守、幸福缺失、金錢崇敬、……小環(huán)境：書本材料----經(jīng)世致用、儒道互補(bǔ)、回歸心靈；先人已出發(fā)，后輩應(yīng)踐行。10/10/該課件由【語文公社】友情提供第45頁第45頁命題者用意要實(shí)現(xiàn)崛起夢想，占領(lǐng)六維制高點(diǎn)，必須改變現(xiàn)實(shí)狀況。天宮一號、天河一號、蛟龍一號、友好號要“出發(fā)”，GDP要向世界第一出發(fā)，友好理念要出發(fā)，新農(nóng)村要出發(fā)，道德法制要出發(fā)，精神家園建設(shè)要出發(fā)……時(shí)不我待，我們必須出發(fā)。

從--出發(fā)向---出發(fā)帶著---出發(fā)重新出發(fā)必須出發(fā)喜歡出發(fā)出發(fā)沒有回頭路今天就出發(fā)共同出發(fā)出發(fā)要有準(zhǔn)備一個(gè)人出發(fā)……“什么是出發(fā)（出發(fā)是什么）”“為何要出發(fā)”“如何出發(fā)”10/10/該課件由【語文公社】友情提供第46頁第46頁人生第一次出發(fā)和拂曉一起出發(fā)短暫出發(fā)漫長出發(fā)向著長遠(yuǎn)時(shí)空出發(fā)出發(fā)，再會(huì)了媽媽一路風(fēng)景，一路歌春天，我們出發(fā)十五歲一次出發(fā)一次孤獨(dú)出發(fā)鄭和出發(fā)昭君出發(fā)長征路上出發(fā)楊利偉出發(fā)從黃河源頭出發(fā)向著羅布泊出發(fā)向著珠穆朗瑪峰出發(fā)向著月球出發(fā)宋志勇出發(fā)乘神舟六號出發(fā)帶著“友好”出發(fā)“誠信”和我一起出發(fā)勇氣，請跟我出發(fā)出發(fā)，辭別昨天出發(fā)，不懼泥濘出發(fā)，風(fēng)雨兼程向著夢方向出發(fā)生命出發(fā)心靈出發(fā)愛出發(fā)帶“個(gè)性”上路出發(fā)詳細(xì)出發(fā)抽象出發(fā)10/10/該課件由【語文公社】友情提供第47頁第47頁出發(fā)出發(fā)才干領(lǐng)略沿途風(fēng)景抱負(fù)是出發(fā)路標(biāo)出發(fā)，不盲目出發(fā)，心靈遠(yuǎn)航跌倒后，再出發(fā)一次出發(fā)改寫人生小議“繞道”出發(fā)出發(fā)，是一個(gè)新起點(diǎn)退一步，是為了出發(fā)換個(gè)角度出發(fā)新出發(fā)，新起點(diǎn)人生航船總在不斷出發(fā)希望不滅，出發(fā)不止切莫輸在“出發(fā)”出發(fā)蘊(yùn)含希望出發(fā)，哪怕白發(fā)蒼蒼堅(jiān)定信念勇往直前出發(fā)感悟10/10/該課件由【語文公社】友情提供第48頁第48頁材料作文審題辦法規(guī)納壓縮→推因→聯(lián)想→立論↓ ↓↓↓抓對象抓關(guān)鍵抓背景抓本質(zhì)從“怎么樣”角度立論從“是什么”角度立論從“為何”角度立論10/10/該課件由【語文公社】友情提供第49頁第49頁練習(xí)有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行列，回家享受天倫之樂。老板舍不得這個(gè)好工人，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠說能夠。但是大家以后都看得出來，他心已不在工作上，用是次品材料，干是粗糙活。房子建好時(shí)候，老板把大門鑰匙遞給他“這是你房子，”老板說，“我送給你禮物?！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無地自容。早知道是給自己建房子，他怎么會(huì)粗制濫造呢？10/10/該課件由【語文公社】友情提供第50頁第50頁審題分析：老木匠建房子目瞪口呆、無地自容→給別人建房粗制濫造→認(rèn)真看待人生、生活積極積極看待人生生活是自己創(chuàng)造做事善始善終（立論）（壓縮）

（推因）

（聯(lián)想）

經(jīng)營人生生活10/10/該課件由【語文公社】友情提供第51頁第51頁從“是什么”角度示例（總）家庭組員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋心墻。（分）子女與父母之間鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)距離是心墻，朋友與朋友之間深深誤解是心墻……以“拆除心墻”為題10/10/該課件由【語文公社】友情提供第52頁第52頁

從“為何”角度確立（總）我始終相信，推倒彼此之間心墻，你將會(huì)看到別樣洞外天。（分）推倒心墻，我們能夠感悟無私親情。推倒心墻，我們能夠感知真好友情。推倒心墻，我們能夠感徹不變愛情。

（帶來效果）

（總）人有適當(dāng)戒備之心是理所當(dāng)然，但對于人與人之間心墻，我們應(yīng)當(dāng)果斷說：“不”?。ǚ郑┦紫?，心墻制止了人與人之間密切合作。

另一方面，心墻存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。

再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明一面（存在危害）10/10/該課件由【語文公社】友情提供第53頁第53頁從“怎么辦”角度（總）那如何才干拆除心墻呢？（讓我們拆除心墻，體驗(yàn)美好。）

（分）拆除心墻，我們應(yīng)當(dāng)拋開嫉妒，擁抱寬容。

拆除心墻，我們應(yīng)當(dāng)拋開自私，擁抱微笑。

拆除心墻，我們應(yīng)當(dāng)拋開虛偽擁抱真誠。

（總）那如何才干拆除心墻呢？（分）無形墻，我們用文明來擊垮。

無形墻，我們用禮貌去崩潰。

無形墻，我們用寬容來毀滅。

（總）那如何才干拆除心墻呢？

拆除這堵墻，需要放下自私。

拆除心墻，我們要知道換位思考。

拆除心墻，我們要有責(zé)任心。

機(jī)智交談也是拆除心墻一個(gè)好辦法10/10/該課件由【語文公社】友情提供第54頁第54頁以“找準(zhǔn)位置”為話題從“為何”角度找準(zhǔn)自己位置有助于（

）找準(zhǔn)自己位置有助于（

）找準(zhǔn)自己位置有助于（

）從“怎么樣”角度找準(zhǔn)自己位置需要（

）找準(zhǔn)自己位置需要（

）找準(zhǔn)自己位置需要（

）找準(zhǔn)自己位置需要（

）10/10/該課件由【語文公社】友情提供第55頁第55頁以“選擇對手”為話題——論點(diǎn)：選擇適當(dāng)對手從“為何”角度：選擇適當(dāng)對手（

）選擇適當(dāng)對手（

）選擇適當(dāng)對手（

）

從“怎么樣”角度：選擇崇高人作為對手（

）

選擇聰明人作為對手（

）

選擇堅(jiān)毅人作為對手（

）

10/10/該課件由【語文公社】友情提供第56頁第56頁四、審自己1、審自己掌握哪方面素材2、審自己擅長構(gòu)思何種結(jié)構(gòu)關(guān)鍵：亮出你特點(diǎn)來！審出最佳效果來！10/10/該課件由【語文公社】友情提供第57頁第57頁

作文寫法六忌：

1、忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。2、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求依據(jù)材料作文，就必須以材料為依據(jù)來聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3、忌對原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜