幼兒園保育員德育工作總結(jié)

幼兒園保育員德育工作總結(jié)本人在幼兒園工作已有五年，一直致力于德育工作，認(rèn)為做好德育工作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在過(guò)去的五年里，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力提高自己的教育水平，取得了一定的成果，并獲得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將自己在德育工作中的總結(jié)如下：一、加強(qiáng)孩子的道德教育道德是人類社會(huì)的核心，也是社會(huì)需要培養(yǎng)的最基本的品質(zhì)和價(jià)值觀念。因此，在保育員德育工作中，首先要加強(qiáng)孩子的道德教育，讓孩子懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，還要讓孩子能夠自覺(jué)地遵守一些基本的道德規(guī)范，如尊重老人、關(guān)心弱小、誠(chéng)實(shí)守信、不欺凌弱小等。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我采取了以下措施：1.通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)通過(guò)游戲可以讓孩子輕松愉快地接受道德教育，提高道德意識(shí)。我善于通過(guò)一些游戲，如“扶老人過(guò)馬路”、“關(guān)心弱小”、“不撒謊”等游戲，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的道德觀念。2.帶學(xué)生到社區(qū)參觀在社區(qū)參觀活動(dòng)中，我們一般都會(huì)參觀一些愛(ài)心公益機(jī)構(gòu)或者公共場(chǎng)所，如老人院、殘疾人康復(fù)中心、消防隊(duì)、博物館等，讓孩子了解社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作和有關(guān)服務(wù)的道德意義，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感。3.保持觀念的一致性在我們的德育工作中，學(xué)校、家庭和社區(qū)的觀念必須是互相一致的。我們需要與家長(zhǎng)、社工等形成良好的合作，共同為孩子們提供良好的道德環(huán)境，共同培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。只有這樣，孩子們才能在不斷成長(zhǎng)中獲得正面的道德引導(dǎo)，做一個(gè)道德素質(zhì)高的人。二、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主孩子的獨(dú)立自主是一個(gè)重要的素質(zhì)，也是我們德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，才能幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，成為一個(gè)有能力、有思想、有尊嚴(yán)的人。因此，在幼兒園保育員的德育工作中，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主是重要的一環(huán)。在我工作中，我采取了以下措施：1.鼓勵(lì)孩子做事情我們經(jīng)常給孩子一些小任務(wù)，比如給植物澆水、打掃教室等，讓孩子們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成就感，并且讓孩子們從中學(xué)會(huì)自主、獨(dú)立。2.和孩子一起做早操我經(jīng)常和孩子一起做早操，這樣不僅能鍛煉身體，也能增強(qiáng)孩子的自主性，讓孩子知道自己在做一些對(duì)自己有益的事情。3.給孩子自由選擇在衛(wèi)生間、午睡等方面，我會(huì)給孩子一些自由選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子們能夠做一些簡(jiǎn)單的自我衛(wèi)生管理，讓孩子們擺脫太被動(dòng)的狀態(tài)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力。三、注重孩子的品德情感教育孩子的品德情感教育是一個(gè)長(zhǎng)期耐心的工作，要有思路、有方法，在保育員德育工作中，這個(gè)方面也是極其重要的。我們要讓孩子做一個(gè)有愛(ài)心、寬容的孩子，以此達(dá)到成長(zhǎng)的目的，同時(shí)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育培養(yǎng)。在我工作中，我采取了以下措施：1.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寬容寬容是一種德行，也是一個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力的體現(xiàn)。在我們的日常教育工作中，我們鼓勵(lì)孩子在發(fā)生矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)理性、寬容的與他人溝通，避免沖動(dòng)和過(guò)激反應(yīng)。在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，我們也要用鼓勵(lì)的方式來(lái)給他們以肯定，讓他們建立起自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)。2.教育孩子多關(guān)心他人在日常生活中，我們會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)孩子去社區(qū)、義工活動(dòng)中，幫助一些弱小的人群、了解一些志愿者活動(dòng)的基本內(nèi)容。我們鼓勵(lì)孩子真正體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心社會(huì)的感覺(jué)，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。3.創(chuàng)造情感氛圍我們常常進(jìn)行親子教育的講座活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們多開(kāi)展一些小型的家庭活動(dòng)，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。同時(shí)，在幼兒園，保育員要設(shè)法為孩子們營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧、溫馨、安全的貼心環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@里得到情感和體驗(yàn)愛(ài)的感覺(jué)。四、培養(yǎng)幼兒多元智能在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，智力、情感、社交、個(gè)性等方面得到平衡與協(xié)調(diào)的發(fā)展是很重要的，保育員在德育工作中也要重視孩子多元智能的培養(yǎng)。這里，我提出了以下措施：1.多元化的活動(dòng)我們常常進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，如講故事，數(shù)學(xué)游戲，生活常識(shí)，地理科學(xué)等等各種活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，增加知識(shí)量，培養(yǎng)孩子的多元智能能力。2.科學(xué)啟迪幼兒時(shí)期是智力的快速發(fā)展階段，我們需要通過(guò)對(duì)生活和環(huán)境的科學(xué)解釋，讓孩子們提高探究和發(fā)現(xiàn)的能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。3.技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)真正技能，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，也是幼兒時(shí)期多元智能的重要組成部分。我們通常讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這些技能時(shí)，體會(huì)技能培養(yǎng)的樂(lè)趣，以此激發(fā)他們的潛在智力潛能?？傊?，在保育員的德育工作中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更需要注重教育孩子健全的個(gè)性