有關(guān)學(xué)校建議書范文集錦5篇

有關(guān)學(xué)校建議書范文集錦5篇學(xué)校建議書篇1

敬重的市長：

您好!我冒昧的給您寫這封建議書，請您在百忙之中抽空看一看。您是市里的市長，為我們嘔心瀝血，為城市里的進(jìn)展成天勞碌著，使城市變得越來越完善了。

然而，我們城市還有一些做得不好的地方，在此我向您提出一條建議：

離我家不遠(yuǎn)處有一條骯臟的河，太陽射到河水上，發(fā)出了臭氣，傳到我家，當(dāng)我一走出家門時(shí)，我就能聞到一股垃圾特有的氣味，令人作嘔，那時(shí)我就會立即走去其它地方，或者是走回家去。

原來這里是一條清亮見底的小河，甚至可以觀察河水下得石頭，有時(shí)候我們還會來這條河看看，只見水面會出現(xiàn)出一個(gè)清楚可見的人影?？墒怯捎谠S多人不想多走幾步路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把垃圾拋向了河里。久而久之，這條河就變得那么臟，那么臭了，有時(shí)還有幾條死魚浮在水上，連水的顏色也都變得渾濁了，只能看得出一副模糊的景象，原先那清亮見底的小河如今已經(jīng)不復(fù)存在了。莫非它不能再帶給我們便利了嗎?莫非就再也沒有了從前那副漂亮的樣子了嗎?

盼望你能清理清理這條小河里的垃圾，讓它能恢復(fù)原來的樣子。

小東

20xx年4月15日

學(xué)校建議書篇2

敬重的校長：

我在這里度過兩年歡樂的時(shí)間，在這段時(shí)間里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教導(dǎo)，同學(xué)熱心的關(guān)心，真心的鼓舞，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感謝您嘔心瀝血工作，為我們制造良好的學(xué)習(xí)空間。但為讓學(xué)校更好地進(jìn)展，我覺得還是應(yīng)當(dāng)向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場所、消遣場所等。

現(xiàn)說說環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨(dú)”。這樣的環(huán)境不甚美麗，空氣不甚新奇。我建議學(xué)校開展植樹活動(dòng)，讓同學(xué)們參加這個(gè)活動(dòng)，既熬煉力量，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學(xué)校肯定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更快樂，學(xué)習(xí)更開心。

校長，書是人的精神糧食、人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時(shí)間并不多，莫非就讓書在這里“虛度年華”嗎？莫非“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來共享吧！此外，我還盼望學(xué)校能建立一個(gè)科技館，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的愛好。

盼望您能在百忙之中看看我的信，假如您認(rèn)為我的建議合理，我真的盼望您能接受，那同學(xué)們肯定會更感謝您的，直荀學(xué)校也肯定會更美，同學(xué)肯定會學(xué)習(xí)、生活更快樂，直荀的人才會更多。

六（26）班李瑤

20xx年3月

學(xué)校建議書篇3

敬重的校長：

我來學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念特別觀賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要求，提幾點(diǎn)我的拙見。

一、硬件設(shè)施需更加完善

要想進(jìn)展，要注意細(xì)節(jié)，由于細(xì)節(jié)打算成敗。我認(rèn)為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特殊是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來好的進(jìn)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動(dòng)，好多老師為了辦公，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠(yuǎn)不能滿意老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)，直接影響對同學(xué)的有效培育。

二、訓(xùn)練教學(xué)管理需更細(xì)化

我校在這學(xué)期重視訓(xùn)練教學(xué)管理，目的是提高同學(xué)的專業(yè)技能。我認(rèn)為只抓課上與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量是不夠的。至少一個(gè)月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促同學(xué)學(xué)習(xí)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣課堂與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量也會提升的。我校同學(xué)難管理，對學(xué)習(xí)沒愛好。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學(xué)都重視自己的專業(yè)學(xué)問水平。我校的雙周達(dá)標(biāo)方案很好，可是測試由任課老師隨堂考，老師重視，同學(xué)不重視。理論業(yè)學(xué)問最好有試卷形式的試題，這樣同學(xué)與老師都會為測試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努力的。其他實(shí)訓(xùn)類課程的作品及測試最好能留底，為同學(xué)建立測試檔案，這樣在同學(xué)中間就會自然地形成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們一路收集自己的作品，享受勝利的喜悅。真正讓每位同學(xué)享受勝利。

三、對老生的管理比新生松懈

我校好像形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正緣由是什么呢？我認(rèn)為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前好像有了一些“特權(quán)”，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特殊期盼變成老生。我覺得對老生違反紀(jì)律的懲處要比新生嚴(yán)峻，這樣才能形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。因此也便利了學(xué)校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，進(jìn)展便是很自然地事情了。

四、合理管理培訓(xùn)同學(xué)會成員解放老師

同學(xué)會，是同學(xué)中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)骨干，可是我校同學(xué)的水平不高。就需要我們的管理與培育。晚自習(xí)同學(xué)會查自習(xí)，做的很好，可是，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與完成作業(yè)的時(shí)間呢。每班里都有老師，由老師維持紀(jì)律，此時(shí)同學(xué)會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個(gè)晚自習(xí)都在教室外面逗留可以說是對同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的一種鋪張，也會使同學(xué)會的成員變得懶散。我認(rèn)為應(yīng)給同學(xué)會成員留一間教室做值班室，晚自習(xí)查課之余可以看書，寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，也便利老師監(jiān)督同學(xué)會成員的學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)會成員的素養(yǎng)上去了，管理同學(xué)的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時(shí)間討論專業(yè)學(xué)問，討論教學(xué)，討論同學(xué)管理。

五、提高師資素養(yǎng)

俗話說：百年大計(jì)，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。提高師資整體素養(yǎng)，培育“雙師型”老師勢在必行。一、依據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的老師要準(zhǔn)時(shí)引進(jìn)；二、把本?，F(xiàn)有部分老師送出去進(jìn)修深造，以培育“雙師型”老師；三、讓全部的老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)老師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。通過以上措施，我校的師資素養(yǎng)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

六、收集各種大事的良好處理方案。

我校的同學(xué)難管理，突發(fā)大事許多，有的班主任年輕，訓(xùn)練管理閱歷不足，遇到難管理的同學(xué)沒有方法，無從下手，只能摸索前進(jìn)，錯(cuò)過了管理時(shí)機(jī)，不但不能把班級管理好，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響。假如我們每次都把各種閱歷積累成冊，供班主任借鑒信任我們會成熟的更快的。那么，我校的進(jìn)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。

不知道這幾點(diǎn)意見合理不合理，是我的拙見。最終祝福我校越辦愈好，生源滾滾來。

學(xué)校建議書篇4

友愛的老師和同學(xué)們：

長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，正是有了這種根深蒂固的觀念，水電鋪張?bào)@人。節(jié)省用水不僅僅是一句口號，應(yīng)當(dāng)從身邊做起。我們特向全體師生發(fā)出節(jié)省用水倡議,盼望每一位師生以仆人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)省每一滴水，使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):

一、充分熟悉校內(nèi)節(jié)省用水的重要性，水是不行再生的資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)從自身的一點(diǎn)一滴做起，無論是在寢室、校內(nèi)都要留意節(jié)省用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。

二、加強(qiáng)節(jié)省用水宣揚(yáng)，提高全體師生節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，從我做起，身體力行，樂觀提倡身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個(gè)節(jié)省水資源的良好校內(nèi)風(fēng)氣。

三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手，拖地時(shí)要用水桶，不要在水龍頭下鋪張水。

四、在沒有臉盆、水杯、水桶狀況下，請掌握水龍頭開關(guān)大小，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)水。

五、請做到一水多用，充分利用水資源。

六、見到有鋪張水資源現(xiàn)象，請準(zhǔn)時(shí)制止。

七、發(fā)覺水管有漏水的現(xiàn)象，請立刻向后勤部門反映。

全體師生員工，樂觀行動(dòng)起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點(diǎn)滴、杜絕鋪張。此外，也應(yīng)當(dāng)熟悉到：珍惜水資源、愛護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把愛護(hù)水資源作為一種自覺行動(dòng)時(shí)，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期盼著這一天早日到來。

最終，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水資源，節(jié)省水資源，從現(xiàn)在開頭!

建議人：

日期：

學(xué)校建議書篇5

敬重的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，由于我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的向往中。我也很興奮真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并方案如何仔細(xì)學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中同學(xué)的時(shí)候，唯有您的教學(xué)的`不嚴(yán)領(lǐng)我絕望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對你不滿，很多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些絕望。

每當(dāng)上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，連續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有同學(xué)與你作無聊的頂嘴時(shí)，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批判呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的同學(xué)，而后面的同學(xué)卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻連續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但惋惜，很多同學(xué)卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是由于沒有仔細(xì)聽講，卻在制造噪音，而會消失這種現(xiàn)象卻老師的教育不嚴(yán)，以至于讓很多同學(xué)對生物這門學(xué)科失去了愛好。

其實(shí)，也不單純只有你的教育不嚴(yán)，我的學(xué)校6班級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱同學(xué)不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的同學(xué)更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的同學(xué)，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的同學(xué)旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的同學(xué)說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€(gè)同學(xué)只好低頭認(rèn)罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女同學(xué)交談，說自己會不會太過分，而女同學(xué)卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的