有關(guān)小班教案可愛的小兔3篇

有關(guān)小班教案可愛的小兔3篇小班教案可愛的小兔篇1

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒對(duì)于各種形態(tài)多樣、聰慧可愛的小動(dòng)物有著特別深厚的愛好，特殊是小白兔，孩子們更是寵愛，但在日常與幼兒的溝通中發(fā)覺他們對(duì)小兔的閱歷都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，對(duì)于兔子的基本形狀特征并不清晰，分析緣由，可能是幼兒沒有好好的觀看過小兔,不知該如何觀看。因此本次活動(dòng)通過猜小兔、了解小兔的外部特征、熟悉老師喜愛的一只小兔、裝扮成小兔玩玩幾個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒了解小兔的形狀特征，也初步提高幼兒觀看分析的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

喜愛小兔，在看看、說說、裝扮的過程中熟悉小兔，了解小兔的基本形狀特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的基本形狀特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

裝扮成小兔。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔

2、裝扮材料每人一份

3、青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干

4、嬉戲的音樂

活動(dòng)過程：

一、情境激趣（目的：引起幼兒愛好）

1．師：今日，肖老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物伴侶，猜猜誰來了？（假如換成是你，你想請(qǐng)誰來？）

2．分解出示小兔

師：這是我伴侶的耳朵，（出示長耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）

小結(jié)：我的伴侶有長耳朵。

師：這是我伴侶的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長的象什么？（幼：）

小結(jié)：它的尾巴象……是長長的,還是短短的?

師：短尾巴的伴侶有？

師：我的伴侶有長耳朵、短尾巴、身體摸起來毛絨絨的，你們知道是誰了嗎？（幼：）師：（出示整張圖片）原來，我的伴侶是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔）你們喜愛它嗎？

二、感官體驗(yàn)（目的：把握小兔的基本形狀特征）

1、了解小兔基本形狀

提問：最喜愛小兔身上什么地方??？（2—3個(gè)幼兒）

假如喜愛它，你會(huì)對(duì)它說些什么呀？（3——4個(gè)幼兒）（預(yù)作引導(dǎo)：幼兒回答，小兔我真喜愛你）

師：肖老師也有話要對(duì)小兔說，你們聽聽我是怎么說的？

師：小兔我喜愛你白白的毛，小兔我喜愛你長長的耳朵、小兔我喜愛你紅紅的眼睛、小兔我喜愛你短短的尾巴）

師：你們會(huì)像我一樣告知小兔嗎？

師：有幾個(gè)小伴侶說得真好，把小兔哄得可快樂啦！

2、觀看小兔、鞏固小兔的形狀特征

指導(dǎo)語：老師請(qǐng)來的小兔伴侶是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說了，我還有很多的好伴侶也想來小5班做客，我們把它們也請(qǐng)出來好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。

師：小白兔和它的好伴侶長的像嗎？哪里象？

小結(jié)：小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。

師：小兔子們真可愛?，F(xiàn)在我們來夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰來試一試？

你們都會(huì)像他一樣的夸嗎？現(xiàn)在去找找自己喜愛的小兔，對(duì)它們說說想說的話

三、裝扮引趣（目的：學(xué)學(xué)小兔，體驗(yàn)歡樂）

師：小兔說它想讓我們變成和它們一樣，一起做嬉戲，好不好？

師：我先來變成兔媽媽，你們看清晰我是怎么變的。（兔耳朵豎起來，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）

師：你們也快點(diǎn)變成小兔寶寶吧?。P(guān)心個(gè)別力量較弱的幼兒）

（兒歌在此導(dǎo)入:小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。）

師：哇，都是可愛的兔寶寶啦，現(xiàn)在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！

師：看，那里有很多蘑菇，我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜愛吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。

師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見啦！

小班教案可愛的小兔篇2

通過觀看和飼養(yǎng)兔子，使幼兒了解兔子長的.什么樣，喜愛吃什么，怎樣走路。

預(yù)備

幾只小兔子、大積木、籠子等。

過程

1、給小兔蓋“房子”：老師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新居子”里住。

2、觀看小兔子：讓幼兒在小兔“房子”四周觀看，可以輕輕地摩挲小兔子，可以和它說說“靜靜話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀看兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、提問：你喜愛小兔嗎?你最喜愛它的什么部位?

4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?

5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀看小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。

建議

活動(dòng)結(jié)束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間，以便使每個(gè)幼兒有更多的機(jī)會(huì)與小兔親近。

小班教案可愛的小兔篇3

主題活動(dòng)：

可愛的小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看、了解小兔的形狀特征。

2、嘗試仿照小兔跳。

3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。

音樂《小兔跳》，播放器。

親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾》。

活動(dòng)過程：

1、熟悉小兔。

（1）以有個(gè)"小客人"要來班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么？

（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小兔的形狀特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的形狀特征。

（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？

（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感知各種兔子的基本特征。

（5）小結(jié)：兔子是一種很溫存的動(dòng)物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

（1）提問：小兔子最喜愛吃什么？

（2）鼓舞幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么？吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的？

（3）小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好伴侶，我們要關(guān)懷愛惜小兔子。

3、學(xué)學(xué)小兔。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看：小兔子是怎么走路的？

（2）提出大家都來仿照小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。

（3）播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。

活動(dòng)延長：

1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

2、觀賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。

3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，四周有很多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。很多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是特別脆弱的，但同時(shí)也是特別簡單構(gòu)建的。因此，依據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜愛的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程