有關小班教案集合8篇

有關小班教案集合8篇小班教案篇1

【活動目標】

1、通過觀看小汽車能畫出汽車的主要特征。

2、愿意參加繪畫活動。

【活動重點】畫出汽車的輪廓。

【活動難點】能設計出不同的小汽車。

【活動預備】

1、汽車喇叭聲音；

2、事先讓幼兒帶自己喜愛的汽車玩具；

3、在墻壁四周布置公路的背景圖；

4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；

5、事先預備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

【活動過程】

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

播放汽車喇叭聲。

提問：這是什么聲音？（汽車喇叭聲）你們在哪里見過汽車呢？（公路上）你喜愛小汽車嗎？你喜愛的小汽車是什么樣子的？

二、觀看汽車的形狀特征。

1、通過玩汽車爭論汽車的形狀特征。

師：今日我們小伴侶也帶來了汽車，請你們和好伴侶一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么？汽車上面有什么？

2、與幼兒溝通汽車的形狀特征。

師：好，請各位小伴侶將汽車開到停車場去，誰來告知老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么？

三、老師示范講解汽車的畫法。

1、老師出示汽車。

師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

2、老師依據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場繪畫。

師：現(xiàn)在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

提問：小汽車要開起來需要什么呢？（車輪），車輪是什么外形的？（圓形）

師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

提問：我的汽車上還有什么呢？（車燈）

師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更平安，前車燈能觀察前面的路，后車燈能讓后面的車觀察。那么我就在車的前后畫上車燈了。

提問：車上還有什么呢？（窗戶）窗戶是什么外形的？

師：那窗戶畫在哪呢（汽車的上面），畫2個小小的長方形。

師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得美麗呢？我們再給小汽車涂色美麗的顏色好嗎？

師：（出示范畫）看看，老師喜愛花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

四、幼兒操作繪畫，老師指導。

1、老師布置繪畫要求。

師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛美麗的小汽車？老師為小伴侶們預備了一條美麗的公路，上面少了什么呀？“滴滴”（老師仿照開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈）我們一起來畫小汽車，到公路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上美麗的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

2、幼兒繪畫，老師指導。

五、延長活動：將畫好的小汽車貼到公路上。

師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到公路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到公路上吧！

小班教案篇2

活動目標：

1：理解散文詩美麗的語言，感受它的好玩和詩中角色的可愛。

2：在學習有表情地朗誦散文詩的過程中，學習擴編散文詩。

活動預備：

1：老師自制一片大葉子。

2：掛圖。

活動過程：

1：老師和幼兒談話。

小伴侶們，秋天到了，樹上的葉子飄落下來，一些小動物觀察了，會把樹葉當做什么呢？

好了，下面呢，老師要給小伴侶來念首詩，你們可要聽認真了哦。認真聽，故事里面，有哪些小動物。

2：幼兒完整觀賞散文詩。伴配樂。協(xié)作自制的大葉子。

老師提問，小伴侶，聽了請你們告知我：

散文詩的名字是什么？

散文里面，消失了，哪些小動物？

小蟲，螞蟻，小魚，小燕子。

3：老師出示圖片，依據(jù)圖片出示的內(nèi)容，再次念散文詩。

下面請小伴侶完整的告知老師，小動物分別將落葉當做了什么？

4：幼兒跟著老師再念一遍。

小伴侶都回答的特別好，下面，請你們和老師一起再念一遍散文詩好么？

你們覺得，還有什么小動物會過來，把樹葉當做什么呢？請小伴侶發(fā)揮自己的想象力。

比如：樹葉落在草地上，小雞跑過來，頂在頭上，把它當做裙子。

樹葉落在泥土上，蚯蚓爬過來，藏在下面，把它當作屋頂。

樹葉落在。

《落葉》：

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來。躺在下面，把它當做小屋。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當做小傘。

樹葉落在院子里，小燕子觀察了說：

“來信了，催我們快到南方去?！?/p>

小班教案篇3

一、活動目標

1、能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2、能發(fā)覺自己的五官特點，喜愛自己。

二、活動預備

1、鏡子，各種臉型的圖畫紙。

2、蠟筆、紙盤、彩紙、漿糊等。

三、活動過程

（一）激發(fā)幼兒觀看自己的愛好。

1、師：小伴侶們，你們知道自己長是什么樣嗎？有什么方法可以知道呢？（用鏡子）假如沒有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）

2、師：我們可以現(xiàn)在試一試，請你們閉上眼睛用自己的小手漸漸地從額頭往下摩挲自己的面部，按挨次說出自己的臉上都有什么，再認真看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開。

3、帶領幼兒到鏡子前觀看自己。

（1）你看到自己了嗎？喜愛你自己的長相嗎？

（2）你的臉是什么外形的？像什么?

（3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的？

（二）讓幼兒面對鏡子做一做各種表情。

1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？

2、師幼共同爭論：快樂的時候和不興奮的時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

（三）畫自己的五官。

1、師：老師這里有好多臉型的圖畫紙，請你在紙盤上面添上自己五官。

（1）提示幼兒畫五官的時候看看他們的位置有沒有放對。

（2）鼓舞幼兒將不同的嘴型畫下來。

2、幼兒作畫，老師巡回指導。

3、師幼共同觀賞畫好的作品，并給與評價。

小班教案篇4

【活動目標】

1、傾聽故事，體驗小熊對巴掌樹的寵愛。

2、學說故事中美麗好聽的句子：歡樂地搖擺起來;金黃金黃的樹葉漸漸落下來……

3、萌發(fā)查找巴掌樹的奇怪???心。

【活動預備】

1、帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。

2、木偶：熊奶奶，小熊。

【活動過程】

1、以木偶小熊，引出故事。

木偶小熊向小伴侶問好，請幼兒猜猜小熊最喜愛什么樹?

2、觀賞故事《巴掌樹》。

·提問：小熊為什么喜愛巴掌樹?

風兒吹動了樹葉，巴掌樹會怎樣?小熊為什么會想起遠方的媽媽?(請幼兒在大樹下傾聽大樹的沙沙聲，體會小熊的感受)

3、再次觀賞故事，理解小熊對巴掌樹的寵愛。

·提問：小熊是怎樣喜愛巴掌樹的?它想和巴掌樹做什么?

為什么和巴掌樹握手要等到天涼的時候?

秋天到了，小樹葉來找小熊了嗎?小熊怎么做的?

4、在園內(nèi)查找葉子像巴掌的大樹，并觀看其樹葉特征，說說樹的名字：梧桐樹、楓樹等，拾樹葉，和小樹葉握手，說靜靜話，表現(xiàn)對大自然的寵愛情感。

建議：

1、可在聽故事前，在漫步?????時引導幼兒觀看梧桐樹等，豐富閱歷。

2、餐前多次播放故事《巴掌樹》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學習敘述故事。

評價：

1、能理解故事，會用故事中的語言回答問題，了解小熊對巴掌樹的寵愛。

2、會查找巴掌樹，拾落葉，學小熊的樣子和小樹葉握手，說靜靜話，表達自己的情感。

附故事：巴掌樹

有一棵大樹，是小胖熊最喜愛的大樹。綠色的樹葉像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊問奶奶：“奶奶，這是什么樹呀?”奶奶說：“巴掌樹?！鼻?，多好聽的名字啊!

一天，白云飄過，風兒吹動了樹葉，胖胖的小手歡樂地搖擺起來，“沙啦沙啦”，大樹唱起了好聽的歌兒。小胖熊想起遠方的媽媽，真像媽媽在唱悅耳的歌兒!

一會兒，白云飄遠了，風兒停了，樹葉沒了聲響，似乎在等著掌聲。小熊拍起了手，感謝地說：“巴掌樹，巴掌樹，我想和你握握手，感謝你唱了好聽的歌。”小熊好想和巴掌樹葉握握手，說說靜靜話啊!它踮起腳，想摸摸巴掌樹葉，可是樹太高了，它舍命往上跳，可還是夠不著。

小胖熊去搬高高的梯子，奶奶說：“別弄疼了大樹的小手，他想和你握手，就會自己來找你的!”小胖熊睜圓眼睛問：“真有那么奇妙嗎?”奶奶笑著說：“等等吧，天涼的時候……”

秋天到了，天氣涼了，巴掌樹的歌聲還是那么好聽。這一天，小胖熊聽到“沙啦沙啦”的歌聲越來越輕了，他來到巴掌樹下。哇!有一片金黃金黃的樹葉搖呀搖呀，漸漸地落了下來，其次片，第三片……好多葉子都落下來了，小胖熊把它們?nèi)旁谝粋€盒子里，他和每一片樹葉都握過手了，還和他們說了好多好多的靜靜話……

小班教案篇5

活動目標

1、學習每天跟不同的熟人打招呼。

2、學習在打招呼時要凝視對方的眼睛并面帶微笑。

3、培育幼兒講禮貌的習慣。

活動預備

教學掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。

活動過程

一、以情景表演引出活動主題。

1、老師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。

老師：你們認真看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢?

兩名幼兒進行情景表演。

老師：他們表演的是什么呀?

幼兒回答。

老師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小伴侶見面后相互說了“你好”“你早”。

老師請幼兒找一個好伴侶仿照對話，并留意提示幼兒在打招呼的時候眼睛要凝視對方，并面帶微笑。

二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動作。

老師：剛才的小伴侶都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時候，她又是怎么樣做的呢?

(請幼兒有秩序的回答，盡可能引導孩子們發(fā)揮想象圖片人物所說的話)

學習兒歌《我會打招呼》

老師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟識的人都會說一聲“你好”“你早!”而且他在和別人講話的時候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今日老師把小伴侶有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家認真聽。

老師有節(jié)奏的朗讀兒歌。

針對兒歌內(nèi)容幼兒進行提問。

小可喜愛的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢?

玩音樂嬉戲。

玩法：老師將嬉戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標上序號，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結(jié)束時快速找一個伴侶打招呼，等其次段音樂結(jié)束時，必需按其次張圖片提示的方式找一個伴侶打招呼。有幾張圖片就重復放幾次。

嬉戲重復幾次，可以把圖片的挨次進行嬉戲。

五、結(jié)束活動。

小班教案篇6

活動目標：

1、觀賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"。

2、嘗試依據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。

活動預備：

1、掛圖15號；《小伴侶的書。我們都是好孩子》；磁帶及錄音機。

2、山羊、小公雞的頭飾。

活動過程：

一、引出課題甜嘴巴娃娃看到別人要有禮貌地打招呼，到別人家做客要輕輕地敲門，有禮貌地懇求。今日我們教室里又來了兩個甜嘴巴的伴侶，它們是誰呢？它們用甜嘴巴說了那些好聽的話呢？

二、出示掛圖，引導幼兒進展。

說說它們之間發(fā)生了什么事，他們說了哪些話？

三、觀賞歌曲《山羊踩痛小公雞》

1、觀賞歌曲第一遍，提問：山羊和小公雞之間發(fā)生了什么事？山羊踩痛了小公雞，它是怎么做，又說了什么？

小公雞聽了后怎么樣，又說了什么呢？

2、觀賞歌曲其次遍，提問：山羊向小公雞表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼兒學唱山羊向小公雞表示歉意的兩句歌詞）小公雞又是怎么唱的呢？（幼兒學唱小公雞唱的兩句歌詞）最終，兩個好伴侶握握手，又說了什么？（請幼兒聽著旋律、和著節(jié)拍、節(jié)奏說"對不起"、"沒關系"、"再見"。

3、觀賞歌曲錄音，請幼兒留意聽歌曲第三、第四樂句音量的變化，說說為什么要輕輕地唱？（體現(xiàn)山羊表示歉意和公雞原諒山羊的心情，他們都很懂禮貌）我們能稱甜嘴巴山羊和甜嘴巴公雞嗎？為什么？

4、幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊自由表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

四、嘗試表演。

1、老師和配班老師分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

2、請兩位幼兒分別扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

3、幼兒分組扮演山羊和小公雞，聽錄音表演歌曲內(nèi)容。

（結(jié)束）教學反思：

《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，簡單關心幼兒記憶。在觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說"請原諒"、"對不起"之外，還讓幼兒嘗試歌曲內(nèi)容進行表演。在開頭之余，老師利用前面的`"甜嘴巴娃娃"來進行故事的連續(xù)，然后在進行。分段觀賞，依據(jù)故事內(nèi)容來記憶歌詞。在最終的環(huán)節(jié)讓幼兒對唱曲內(nèi)容進行表演。但是課中也發(fā)覺了一些問題，就是有些幼兒對唱曲的內(nèi)容的記憶還是不能很全，常常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能依據(jù)自己的理解來進行表演。

小班教案篇7

活動目標：

1、能用輕快的聲音清楚地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡潔的歌詞與創(chuàng)編動作。

2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲溝通的歡樂。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

物質(zhì)預備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

活動過程：

1、老師出示小狗的頭飾

提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪

2、嬉戲：我猜你說，我說你猜。

（1）玩法：老師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；老師仿照某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。

（2）老師盡量引導幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的節(jié)奏說。

3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。

老師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

4、幼兒分組演唱。

幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

活動延長：

1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。

2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

戶外活動：

1、體育嬉戲:信號燈見領域活動指導p12。

2、分組活動：（見周方案表）

小班教案篇8

活動目標：

1、知道每個人都有一雙腳，初步了解腳的用處。

2、體驗用腳嬉戲的歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

重點：初步了解腳的用處

難點：初步學習自己探究腳的本事

活動預備：

1、物