有關(guān)幼兒園大班健康教案模板匯總6篇

有關(guān)幼兒園大班健康教案模板匯總6篇

幼兒園大班健康教案篇1

活動目標(biāo)

了解常見的危急動作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩嬉戲要留意平安。

體驗(yàn)看圖說話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“哪里有危急”圖片；“危急動作不能要”組圖；《平安歌》兒歌視頻。

活動過程

出示圖片“哪里有危急”，引導(dǎo)幼兒找出危急的行為。

——找一找這里面有哪些危急的行為？請你把它圈出來。

——你為什么覺得它擔(dān)心全？

小結(jié)：拋沙土?xí)p害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面簡單被撞傷；坐椅子伸長腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時(shí)候說笑會嗆到自己。這些都是危急的行為，我們自己不要做，也要提示別人不能做。

出示組圖“危急動作不能要”，鼓舞幼兒看圖說話。

——圖上的小伴侶在做危急的行為，我們可以用一句話來提示他這樣做很危急.

——想一想，你會怎么說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《平安歌》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

1.播放兒歌視頻《平安歌》第一遍，引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首平安兒歌，來告知小伴侶們不做危急的事情。我們一起來聽這首《平安歌》。

2.播放兒歌視頻《平安歌》2-3遍，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

小結(jié)：做危急的行為很簡單讓我們自己受傷，同時(shí)也可能會損害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危急的地方嬉戲，不做危急的動作。

組織幼兒爭論，鼓舞幼兒結(jié)合自身閱歷，舉例更多危急的、不能做的行為，并用一句話描述。

——你還知道哪些危急的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

——假如要用一句話來提示小伴侶們不做這件事，你會怎么說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

附【兒歌】

平安歌

小伴侶，請牢記，

危急動作不能要。

墻頭高，不要爬，

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿，

玩時(shí)不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑，

不對耳朵大聲叫。

做個文明好孩子，

人人夸我好寶寶。

幼兒園大班健康教案篇2

活動背景：

用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。農(nóng)家用品體育嬉戲作為體育嬉戲特色課程，其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育嬉戲中的兩種嬉戲器材。繩子有很多種類，我們運(yùn)用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子，讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類，有的寬、有的窄；有的長、有的短。我們對蛇皮袋進(jìn)行了裝飾和修改，制成了幼兒喜愛的嬉戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中制造出了很多的玩法，不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們依據(jù)幼兒的想法，又根據(jù)各年段幼兒基本動作進(jìn)展的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列繩子和蛇皮袋的體育嬉戲。本次活動《小青蛙過河》就是依據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物奇怪???、愿意遵守體育活動的規(guī)章和要求，有肯定的運(yùn)動意識和力量，但留意力不夠穩(wěn)定的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個活動。幼兒園素養(yǎng)進(jìn)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳動動作進(jìn)展協(xié)調(diào)、敏捷。本次活動主要是讓幼兒能夠把握立定跳遠(yuǎn)的動作。充分利用繩子和蛇皮袋，以《小青蛙過河》的嬉戲方式來進(jìn)展大班的立定跳遠(yuǎn)的力量，創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進(jìn)行體育活動熬煉。

1．學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子，把握雙腳立定跳的動作和方法，進(jìn)展動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2．增加對體育活動的愛好和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

活動預(yù)備：

布條做的大繩子三根、小繩若干，40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張。花型積木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

活動過程：

（一）、熱身運(yùn)動

1.老師扮演青蛙，幼兒扮演小蝌蚪，幼兒跟隨老師做游泳劃水的動作進(jìn)入場地。

2.做熱身運(yùn)動。幼兒在用繩子圍成的“池塘”里做嬉戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨老師在“池塘”中游動（慢跑）——蝌蚪長出兩條后腿（伏地后蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）——變成青蛙（起立自由的仿照青蛙跳動動作）——一串青蛙跳跳跳（集體排隊(duì)練習(xí)）

（二）、跳田埂詳情請?jiān)L問

1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

2.溝通跳田埂的方法。這幾個田埂有什么不同，你跳過了幾個？你是怎么跳的？

3.原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

（三）、“跳過小河”

1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊，創(chuàng)設(shè)情景：河對岸的莊稼里有很多的害蟲，你們情愿和媽媽一起去幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲嗎？（情愿）不過到莊稼地里要跳過這條小河，我們一起用今日學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的力量選擇不同的寬度去跳。

2.組織幼兒進(jìn)行第一次跳小河。幼兒跳過后，帶幼兒仿照捉害蟲。

3.集中幼兒：下雨了，我們要回家。幼兒訓(xùn)練網(wǎng)

4.帶幼兒再次到河邊，幼兒訓(xùn)練網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。（變寬了）對下雨了，河水漲高了，小河變寬了。我們要想方法跳過去。

5.幼兒集體跳動小河。

（四）、嬉戲：鱷魚來了。

1.創(chuàng)設(shè)情景：河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲好不好？（好）

2.帶幼兒到河邊，提問:河里來了很多鱷魚，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去過河？引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲。)

3.個別幼兒練習(xí)。

4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳，假如跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

5.等到全部跳過后，帶幼兒仿照捉害蟲。

（五）、青蛙戲水

1.創(chuàng)設(shè)情景：小青蛙，害蟲捉完了，我們到河里去玩一玩吧。

2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子，到河里去戲水。詳情請?jiān)L問

活動反思：

農(nóng)家用品是我園的體育嬉戲特色，我選用了蛇皮袋和繩子這兩個農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為嬉戲的活動材料，設(shè)計(jì)了本次活動，活動中我注意幼兒的共性進(jìn)展和力量基礎(chǔ)，敬重幼兒的力量差異和動作進(jìn)展的不同層次。通過活動中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同的進(jìn)展目標(biāo)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，獲得勝利的體驗(yàn)。活動中我還注意了幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培育。在本次活動中我發(fā)覺幼兒對活動內(nèi)容特別感愛好，在活動中表現(xiàn)得比較樂觀主動，達(dá)到了進(jìn)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進(jìn)行，我得到以下反思：

1、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景、運(yùn)用嬉戲方式調(diào)動了幼兒參加體育活動的愛好。在本次活動中，我設(shè)計(jì)了“小青蛙過河”的嬉戲情境，讓幼兒仿照小青蛙參加嬉戲，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。幼兒在富有童話顏色的嬉戲中，心情飽滿，參加的愛好被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍，始終以嬉戲的口吻，親切的話語，鼓舞幼兒以樂觀的姿勢參加活動，使幼兒在情趣盎然的`環(huán)境中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。

2、注意了幼兒的個別差異，使每個幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在本次活動中幼兒參加活動的難度是可選擇的，幼兒訓(xùn)練網(wǎng)每個人都能夠在自身的原有力量上得到進(jìn)展，同時(shí)在生理心理上有一種獲得勝利的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加樂觀主動地參加體育活動。我讓幼兒依據(jù)自己的力量選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，使不同力量的幼兒體驗(yàn)到了勝利的喜悅。幼兒訓(xùn)練網(wǎng)

3、幼兒的動作進(jìn)展是循序漸進(jìn)的，為此，在活動中我用三個活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，從單一的練習(xí)到難度不斷增加的練習(xí)，幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了進(jìn)展。

幼兒園大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1.了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)學(xué)問

2.情愿與老師學(xué)習(xí)眼保健操，樂觀參加活動

3.初步具備眼保健意識，能夠從現(xiàn)在做起愛護(hù)眼睛

活動預(yù)備：

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

2.ppt

3.音樂《小星星》

活動過程：

一、導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)小伴侶跳舞蹈《小星星》

二、過程

1.老師用謎語引出故事的主角小眼睛。

老師："今日有一位小客人來到了我們班上，小伴侶們來猜猜他是誰吧！"老師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。

2.老師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

老師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

故事大意：我是明明小伴侶的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小伴侶卻總是不留意愛護(hù)我，總是讓我很難過。明明喜愛用臟臟的小手揉我，還喜愛貼著電視機(jī)看動畫片，閑著的時(shí)候還總喜愛拿著爸爸的ipad玩玩小嬉戲，一刻也不讓我休息，所以我很難過。

老師：小伴侶們誰能關(guān)心小眼睛呢？

3.老師組織幼兒爭論怎么愛護(hù)眼睛。

老師提問：為什么小眼睛會覺得難過呢？你們平常會這樣對你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)我們的眼睛，怎樣愛護(hù)呢？（幼兒回答略）老師請幼兒小組爭論，然后選力量強(qiáng)一些的小伴侶說一說。

4.老師教幼兒做眼保健操。

等全部學(xué)會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小伴侶說：看，在我們大家的關(guān)心下，小眼睛不難過了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

活動延長：

請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。

幼兒園大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道新奇空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。

2、增加幼兒關(guān)懷、愛護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。

2、材料預(yù)備：

老師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標(biāo)志等。

活動過程：

(一)通過做試驗(yàn)，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到特別的難過。）

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

(二)感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、假如把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做試驗(yàn)：

先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待試驗(yàn)結(jié)果的過程中，請幼兒爭論吸煙的危害。

(三)老師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒查找戒煙的方法。

1、世界上很多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在很多地方消失了這樣的一個標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？

2、許多地方消失了無煙商場、無煙列車，到處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒爭論怎樣關(guān)心吸煙的人戒煙。

(四)嬉戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。

（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里特地生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

（2）分組嬉戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標(biāo)志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）嬉戲“禁煙小衛(wèi)士”。

（4）抽煙的危害這么大，假如四周有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

幼兒園大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得一些愛護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

二、活動預(yù)備：

X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

活動過程：

（一）我的支架

1、我們立刻就要成為學(xué)校生了，學(xué)校生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？

2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨頭？

4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清晰地看到骨頭。

（二）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）

1、這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告知幼兒骨骼的名稱。

2、你還知道身上有哪些骨頭？

（三）人體骨骼。

1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的學(xué)問？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。

3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、愛護(hù)內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、愛護(hù)

小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠愛護(hù)內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的愛護(hù)作用：頭蓋骨、肋骨。

4、每個人身上都有許多骨頭，究竟有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估量一下。

（1）大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有很多小骨頭組成。

（2）小伴侶的骨頭在不斷地長嗎？

5、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）

6、讓骨頭長得好

（1）怎樣讓骨頭長得好？

（2）假如骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？

（3）師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1、利用已有的生活閱歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探究欲望，并能用語言表達(dá)。