有關(guān)幼兒園小班游戲教案范文合集10篇

有關(guān)幼兒園小班游戲教案范文合集10篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

【活動目標】

1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，進展幼兒大小肌肉群，培育他們在水中行走的力量和平衡力。

2、提高幼兒對水溫的感受力量，增加心肺功能及對環(huán)境的適應性。

3、培育幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

【活動預備】

1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機及音樂磁帶。

【活動過程】

一、下水前的熱身預備活動。

二、嬉戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環(huán)節(jié)：嬉戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

2、踩水環(huán)節(jié)：嬉戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動物"時，老師在幼兒往回跑的過程中，鼓舞幼兒用勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的愛好。進展他們在水中行走的力量。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

3、嬉戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行競賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要相互協(xié)作?？茨慕M幼兒最快到終點。嬉戲反復進行2~3遍結(jié)束。

三、幼兒自選活動老師供應皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。

活動結(jié)束：

《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動目標：

樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳動的情形。區(qū)分類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。

通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

大膽說出自己的理解。

活動預備：

塑料紙、聽雨盒、手指嬉戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、

一段抒情的音樂

活動過程：

一、熱身運動：小雨滴

老師：我們一起來做個小雨滴的嬉戲。（手指嬉戲）

二、看動畫：

1.老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看

你看到了什么？

你怎么看出是大雨還是小雨呢？

2.動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個方法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。

1)分發(fā)給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。

2)你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？

3)請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。

3、老師不斷更換flash畫面，幼兒協(xié)作發(fā)出不同大小的聲音。

三.情景表演：下雨啦

1、我們小伴侶也來做雨點寶寶，想想,下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，到地面上怎么樣的？播放劇烈的音樂。

你這個雨點寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請小伴侶仿照他的動作。

2.雨漸漸得下得小了，現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了？

幼兒跳，老師播放嚴厲的音樂。

你是怎么跳的？為什么要這樣跳？

請個別幼兒示范，其他幼兒仿照。

老師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。

3、雨點寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見。

活動結(jié)束：

小伴侶一起探討。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不行缺少的一部分，是幾乎全部的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

目標：

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

預備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)覺散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么處處亂跑呀？我們應當怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師依據(jù)兒歌內(nèi)容，引導幼兒仿照搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的嬉戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，肯定很累了，我們玩小兔和大灰狼的嬉戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本事，媽媽真興奮。以后，記得要用我們學會的新本事來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

反思：

由于嬉戲是幼兒最寵愛的活動，嬉戲能增加幼兒參加活動的愛好。幼兒在輕松、開心的嬉戲中很簡單就能把握所學技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉醉在嬉戲的情景之中，愛好很高，在嬉戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于對他們來說不是學本事，而是玩嬉戲。以后設(shè)計教學活動內(nèi)容時，要多思索，多找些適合孩子的年齡特點，使他們愿意參加，并情愿在嬉戲中學會的活動。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

目標：

1．學習用擰、撥等動作扭轉(zhuǎn)皮筋，觀看“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變。

2．嘗試用動作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．情愿用自己的方式擺布章魚玩具，探究不同玩法。

預備：

將塑料瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代)。

玩法說明：

幼兒一手扶住瓶身，一手擰水彩筆。擰若干圈后，將瓶身拎起，松開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉(zhuǎn)起來了。

指導要點：

1．剛開頭投放該材料時，可放在區(qū)域中惹眼的地方，吸引幼兒主動探究新材料。

2．若觀看到有幼兒勝利地讓“章魚”旋轉(zhuǎn)起來了，可用語言引導其他幼兒觀看其玩法。

3．引導幼兒關(guān)注“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，用手指、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作。

4．在幼兒反復操作的基礎(chǔ)上，用問題引導幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚”旋轉(zhuǎn)速度、時長之間的關(guān)系。如：“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得快一點?”“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得久一些?”

延長活動：

將塑料瓶裝飾成飛機、飛碟等不同造型，進一步激發(fā)幼兒的探究愛好。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動目標

1、在歡樂、好玩的水上嬉戲活動中進一步熟識水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展現(xiàn)，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的力量，增加自己的自信念。

活動預備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡快的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數(shù)多的狀況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立即蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(嬉戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班嬉戲教案篇6

手指五兄弟

【活動目標】

1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的敏捷性。

2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感愛好。

【活動過程】

老師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導孩子們便唱邊做動作。

《手指五兄弟》

一個手教導點點,(伸出一個手教導寶寶)

兩個手指敲敲敲,(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個手指捏捏捏,(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧,(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍,(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山,(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來。(在寶寶身上從上往下?lián)?

幼兒園小班嬉戲教案篇7

活動目標：

1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

2、初步體驗按規(guī)章進行嬉戲，感受同伴嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動預備：

1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》

活動過程：

一、導入

師：“今日天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去漫步?????吧！”進入活動室。

二、鼓舞幼兒運用肢體動作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么?”(播放音樂前三節(jié))

1、小老鼠跑來跑去的動作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?”(第一節(jié)音樂)

2、小小老鼠吃米的動作。

“小小老鼠吃米是什么樣的?”老師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。(其次節(jié)音樂)

3、小老鼠睡覺的動作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節(jié)音樂)

4、把前三節(jié)一起表演一次。

5、師：“假如被大貓發(fā)覺了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦?(隱藏)“喵”(播放第四節(jié)音樂)

三、引導幼兒按規(guī)章進行嬉戲。

1、請一老師扮演大貓，跟著音樂做嬉戲。(大貓消失)

2、師：這次和剛才有點不同，大貓消失的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓消失)

3、“肯定是我們發(fā)出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢?我們試試吧！”(大貓不消失)

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)覺，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的嬉戲吧！”

幼兒園小班嬉戲教案篇8

活動目標：

1、初步建立對水的感覺閱歷（水是流淌的'）。

2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓舞幼兒樂觀、大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

活動預備：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶）

2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。

活動過程：

一、熟悉工具，猜想記錄

·老師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀看。

老師說：“小伴侶，你們知道這些是什么工具嗎？”

·老師請幼兒認真觀看、猜想。

老師預備相應的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計粘貼在記錄單上。

二、集中活動

嬉戲《玩水樂》初步建立對水的感覺閱歷(水是流淌的)

·自由探究嬉戲，初步建立對水的感覺閱歷。

老師：

1、“請小伴侶帶上你們預備的玩水工具，一起玩水”。

2、“小伴侶們，你們玩水的時候看一看，究竟哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

老師留意觀看幼兒狀況，仔細觀看幼兒玩水，引導幼兒觀看水流淌的現(xiàn)象，感知水是流淌的。

三、集體溝通，鼓舞幼兒樂觀大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）

·在玩水嬉戲后，老師組織全班幼兒進行閱歷共享。

老師說：“小伴侶用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢？”

四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

老師說：“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

五、提出問題，引發(fā)幼兒連續(xù)探究

老師說：“小伴侶們你們還知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水嗎？你們可以回家跟爸爸媽媽一起查找，收集回來告知老師和小伴侶。

幼兒園小班嬉戲教案篇9

活動目標：

1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持究竟的進行活動。

2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。

3.把握爬和頂球的技能。

活動預備：

1.學問閱歷預備：已經(jīng)能夠嫻熟的爬行2.物質(zhì)環(huán)境預備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯活動過程：

一、做仿照操，進行熱身活動。

1.老師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進入場地，練習爬行。

老師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽熬煉身體，做早操吧。

2.幼兒跟著"媽媽"做仿照操：拍球、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著地爬行。

二、練習手、膝爬行。

1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，老師巡回觀看幼兒的玩法。

2.老師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動作。

老師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的嬉戲？

3.幼兒分散探究練習頂球爬行的動作。老師巡回指導，提示幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。

4.請動作完成較好的幼兒示范。老師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。

5.幼兒分散連續(xù)練習爬行頂球的動作。老師個別指導幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓舞幼兒堅持究竟。

三、嬉戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要快速從場地一端動身，邊爬邊用頭頂球至媽媽處。老師應不斷交換幼兒的爬行方向，并漸漸加長的爬行距離。

四、放松嬉戲，結(jié)束活動。

1.玩"拋球下蹲"的身體放松嬉戲。

2.活動評價。表揚幼兒聰慧、能干、愛熬煉。

3.幼兒抱球跟著媽媽回家。

延長活動：

1.幼兒園：在自由活動中可引導幼兒連續(xù)練習頂球的方法。

2.家庭：鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的嬉戲。

幼兒園小班嬉戲教案篇10

活動目標：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的把握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。

2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的嬉戲情節(jié)，進展幼兒的觀看力及制造性思維。

3、激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動預備：

1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇異箱5、水彩筆、蠟筆活動過程：

（一）、引出課題1、老師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發(fā)放一圖形板）

（二）嬉戲鞏固1、嬉戲：摸一摸"奇異箱"師：今日老師帶來了一只奇異的箱子？（出示奇異箱）你們想不想知道里面藏的是什么隱秘嗎？

（1）、師念兒歌：奇異箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本