初一《珍惜時間,把握青春》主題班會教案匯編(共2篇)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初一《珍惜時間,把握青春》主題班會教案匯編(共2篇)初一《珍惜時光，掌握青春》主題班會精品教案匯編

(共2篇)

一、班會目的:

1、培養(yǎng)同學(xué)珍惜時光的好習(xí)慣

2、熟悉到珍惜時光的重要性，能好好抓住機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

二、活動形式:1、詩朗誦2、講故事3、情景短劇4、談感觸

三、活動地點:初一(12)班教室

四、活動預(yù)備:

1、布置教室，懸掛巨輪起航的圖標(biāo)，在黑板上寫出主題

2、提前一周收集關(guān)于《珍惜時光》的故事

3、排練短劇

五、主持人：陳潔（甲）沈凱圓（乙）

六、教學(xué)過程

甲：時光可以說是一切事物的主宰。正是時光的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)受春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落時光規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時光設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。

乙：雖然時光控制了萬物是生命周期，但在這有限的時光里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——呈現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出越發(fā)絢爛的光線，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才干掌握

這有限的生命，去做更多故意的事情呢？答案惟獨一個，就是珍惜時光。

合：一（12）班主題班會《珍惜時光》現(xiàn)在開頭

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲：它能給勤奮者留下才智和力氣，給懶散者留下空虛和后悔。它能像海綿里的水，只要情愿擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量分量的標(biāo)準(zhǔn)。

合：它就是——齊（時光）（鐘表滴答聲）

甲：學(xué)生們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，認(rèn)真聽一下，你們聞聲了嗎？這是時光的聲音。

甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時光》。

節(jié)目一：朗誦詩歌《時光》

乙：不經(jīng)意間，時光正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時光是不等人的。

乙：想擠出時光不簡單，但失去時光卻很簡單。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業(yè)上取得勝利的人，沒有一個不是珍惜時光的典范。

乙：現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時光》故事的學(xué)生為我們敘述一下他們所收集的故事。

節(jié)目二：講故事

故事1敘述《愛迪生的故事》

甲:過渡：故事都是關(guān)于珍惜時光的典范。那我們有沒有在日常生活中鋪張時光的故事呢？

故事2敘述《鋪張時光的故事》

乙：恩，這個例子確實十分典型。我信任這是存在于各位學(xué)生身邊的現(xiàn)象吧。希翼學(xué)生們聽了這個故事以后開頭學(xué)會提示自己：珍惜時光。

甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。乙：在這大好的時間中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把珍貴的時光鋪張在一些不須要的事上，下面請觀賞小品《圓滿》節(jié)目三：小品《圓滿》

乙：看完這個故事后，想必學(xué)生們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽學(xué)生們的感想。

節(jié)目四：談感觸

甲：學(xué)生們，時光給予我們每個人是十分公正的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：趕緊不趕緊它。

合：就看我們自己。

甲：記?。航袢諔?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽擱了。

乙：對！

甲：鋪張時光是一樁大罪過。

乙：對！你說的沒錯！

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點，還是問問學(xué)生們知道什么吧。請問哪位學(xué)生知道關(guān)于珍惜時光的名人名言，請發(fā)表下，讓學(xué)生們擴展學(xué)問面節(jié)目五：名人名言

乙：名人名言陪同著一代又一代青少年成長，我希翼剛才學(xué)生們說的名人名言也能夠成為學(xué)生們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們觀賞歌曲《隱形的翅膀》

節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：陪同著柔美的歌聲，我們這次主題班會也臨近了尾聲，我想學(xué)生們在這次班會中應(yīng)當(dāng)學(xué)到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會舉行點評。

教師點評

結(jié)束語：

甲：學(xué)生們，請你們認(rèn)真想一想，莫非對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時光而已嗎？莫非上網(wǎng)、進嬉戲廳才是我們善于的事情嗎？莫非我們就只想現(xiàn)在的自己會歡樂，沒有對將來的盼望嗎？

乙：學(xué)生們，請趕快珍惜時光吧！臨時放棄上網(wǎng)、進嬉戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下將來。

合：學(xué)生們，請珍惜時光吧！

甲：這次班會課到此結(jié)束，感謝！

附節(jié)目表:

一：朗誦詩歌《時光》

二：講故事

故事1敘述《愛迪生的故事》

故事2敘述《鋪張時光的故事》

三：小品《圓滿》

四：談感觸

五：名人名言

六：歌曲《隱形的翅膀》

朗誦詩歌《時光》

兩千年前，一位哲人立于河邊，面向奔流不息的河水，想起逝去的時光與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。

人生百年，幾多春秋。向前看，宛然時光悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手眨眼。

時光是最平庸的，也是最寶貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r光是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同

樣，屬于一個喧鬧的時光也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時光是珍貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時光，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時光給勤勞的人帶來才智與力氣，給懶惰的人只能留下一片懊喪。我覺的這句話形象地寫出了勝利的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正由于抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時光，在他們眼里時光是漫長和無謂的，而當(dāng)他們回過頭之后，才發(fā)覺時光如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)覺時光的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

古往今來，有不少人可惜：時光易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。確實，時光的流速真另人難以估量，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用盡了自己有限的時光，就再也沒有復(fù)活，拯救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時光就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把珍貴的光陰虛擲，要珍惜時光，愛惜生命，利用每分每秒，不要虛耗它。如同朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時光去的匆忙了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開頭在嘆息里閃過。這句話寫出了時光無時無刻不在流逝，我們

應(yīng)當(dāng)好好掌握逝去的眨眼。

“將來”“現(xiàn)在”“過去”是時光的步子：“將來”，遲疑地臨近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消逝；“過去”，永久地停止。在宏大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是極小的波浪。珍惜時光吧，它是生命中最可貴的東西

講故事

愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個月的學(xué)校，他的知識是靠母親的教育和自修得來的。他的勝利，應(yīng)當(dāng)歸功于母親手小對他的諒解與耐心的教育，才使本來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世著名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對無數(shù)事物感到奇怪???，而且喜愛?親手去實驗一下，直到明了了其中的道理為止。長大以后，他就按照自己這方面的愛好，一心一意做討論和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個試驗室，一生共發(fā)明白電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的劇烈討論精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

“鋪張，最大的鋪張莫過于鋪張時光了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想方法，用極少的時光辦更多的事情?！?/p>

一天，愛迪生在試驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。

過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聞聲回答，轉(zhuǎn)頭看見助

手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時光，時光，怎么費那么多的時光呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告知我它的容量?！敝至⒓醋x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么簡單的測量辦法啊，它又精確?????，又節(jié)約時光，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地鋪張時光嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)約時光，多做事情啊!”愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老伴侶在街上遇見他，關(guān)懷地說：“看你身上這件外套破得不象樣了，你應(yīng)當(dāng)換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人熟悉我?！睈鄣仙敛辉诤醯鼗卮?。

幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。

有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個伴侶?！鞍パ健保俏话閭H驚叫起來，“你怎么還穿這件破外套呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”

“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都熟悉我了?！睈鄣仙匀缓敛辉诤醯鼗卮?。

鋪張時光的三毛

鋪張時光等于鋪張人生，而這里卻有一個鋪張時光的三毛，我們來熟悉一下他吧！三毛放學(xué)了，可三毛一到家就像陣風(fēng)似的沖進書房坐在了電腦面前上網(wǎng)沖浪。他全神貫注地盯著電腦，眼睛一眨也不眨。只聽鍵盤向來“噠、噠、噠”地響著。他嘴里一會兒叫“哇塞，這盤贏了！”一會兒又叫……正值他玩得全神貫注的時候，驟然傳來一陣

叫聲：“寶物，你什么時候可以做作業(yè)了??？”三毛此時興頭正起，哪里可能聽得進媽媽說的話，他只當(dāng)耳邊風(fēng)吹了過去。又過了一會兒，媽媽又叫了起來：“六點半了，該吃飯了！”聽到吃飯三毛的肚子也有點兒餓了。于是他先跑出去，看了看菜，沒什么好吃的。他把湯倒進飯里，拌一拌，就狼吞虎咽地倒進了肚子里。三毛又回到了電腦前繼續(xù)玩。玩啊玩，向來到了八點鐘，媽媽忍無可忍把電拔了，關(guān)了機。三毛這才想到還有許多作業(yè)沒做。向來惡補到晚上二一點，剛過十一點，他硬撐著，可寫著寫著頭就倒下了，再也抬不起來……

其次天大家傳本子了，三毛一本本子也無法交出來。他慚愧地低下了頭，說：“我昨天回到家就把電腦打開，向來到八點，我才剛開頭做，所以……”還沒等三毛說完，教師就說：“你是個誠實的孩子，以后不要這樣了?！?/p>

名人名言:

盛年不重來，一日難再晨。準(zhǔn)時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今天復(fù)今天，今天何其少！今天又不為，此事何時了！人生百年幾今天，今天不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今天詩，努力請從此日始。（文嘉《今天詩》）

初一《抓住今日，做今日的仆人》主題班會教案抓住今日，做今日的仆人

一、時光：年4月9日

二、班級：初一205班

三、方式：研究、例證、消遣

四、目的：1、讓同學(xué)熟悉到時光的重要性。樹立珍惜時光的思想意識。

2、培養(yǎng)同學(xué)的觀念，學(xué)會合理支配時光。

3、提高同學(xué)珍惜時光，利用時光的能力。

班會過程：

主持人：陳堯、王小釩、譚子健、梁瑞祥

一、主持人宣布開頭

一起：教師們、學(xué)生們，大家下午好。這次班會《抓住今日，做今日的仆人》現(xiàn)在開頭！

二、學(xué)生朗讀，引出主題

陳堯：接下來，有請xxx學(xué)生朗誦《明日歌》。

xxx：明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬世成蹉跎。

世人苦被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

譚子健：對于這首明日歌，學(xué)生有什么感想。

（END）

三、主持人把小品引出

梁瑞祥：他們講得好不好？

大家回答：

王小釩：是啊，不但好，而且其內(nèi)容還在告誡著我們不能以“還有明天”的態(tài)度來對待事物。

譚子健