鄉(xiāng)村教師觀后感

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鄉(xiāng)村老師觀后感1

老師之所以神圣，就是由于它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎聞名族的將來。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的能量和命運抗衡，這能量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

隨著市場經(jīng)濟日益擴大，很多家長遠離家鄉(xiāng)，外出務(wù)工、經(jīng)商，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成了“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培育。作為這些孩子的老師，多給他們一份關(guān)愛，是我們義不容辭的責任。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白老師們在全身心投入，老師們在用心致志地講；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，那是老師們辛勤的收獲。

他們用他們那弱弱的肩膀，為鄉(xiāng)村的兒童……

鄉(xiāng)村老師觀后感2

幾天前，我被央視查找最美鄉(xiāng)村老師的活動感動了。其中有幾部讓我在看了之后思索了很長時間。其中一位農(nóng)村男老師說：“這是一個很好的例子；老師用左手寫字也很美麗三尺講臺如一臺先進的機器，那平凡的四方的黑板那么像一部優(yōu)質(zhì)的影幕，鄉(xiāng)村老師在播放著一部部最美妙的影片;那些淘氣的鄉(xiāng)村頑童是鄉(xiāng)村老師最疼愛的孩子，鄉(xiāng)村老師深深地愛著他們……

粉末染白了鄉(xiāng)村老師的雙鬢，而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來，鄉(xiāng)村老師日夜操勞，給窮孩子們帶來了陽光和盼望，鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的境況，他們永久也忘不了可敬的老師!

鄉(xiāng)村老師的臉上始終漾著微笑，不管孩子們是對或錯;鄉(xiāng)村老師擁有母親般的慈愛也有父親似的威武;鄉(xiāng)村老師有土地一樣的厚道也有藍天般的虛心坦蕩;鄉(xiāng)村老師擁有的物質(zhì)不多，但他們擁有濃郁的桃李芳香。

鄉(xiāng)村老師觀后感7

“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優(yōu)越，我們所期望的是盡早的結(jié)束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的理想，更為孩子們撐起了另一片期望天地。

從這些鄉(xiāng)村老師的故事中，看到的是一名老師，放下了“自我”時的志氣與擔當。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，漸漸得走向人間的大愛與小愛，上心得感受著人與人之間得溝通，當他們左手年華，右手倒影時，他們所予以的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的予以與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的暖和，成就了他們的“最美”。

活著，就要活出自我的價值;活著，就要表達自我的價值;鄉(xiāng)村老師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名老師，我想用自我的愛去捍衛(wèi)自我的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。

鄉(xiāng)村老師觀后感8

說到老師，大家都知道，就是我們身邊教我們知識的老師。

一天我不當心把電視臺調(diào)到了1臺我一看，原來是感動中國我覺的很好看就看了下去，剛到了第二個人就看到一個人穿的和我們穿的一樣，但我一看就知道他確定是一個老師，我心里想：就一個老師怎么能上感動中國。假如老師都能上節(jié)目那天底下那么多老師呢。后來聽主持人說他是山上的鄉(xiāng)村老師，他是自想去山上當老師的。由于那山上很遠，而且工資很少，山上還十不十發(fā)地震所以城市里的老師很少去，要去也是上高校的同學去，他放棄了城市去了山上，到了那，他仔細的教同學們語文，數(shù)學，英語……他一去就是三年眼看學期到了，老師要回去了同學們很想老師留下來，同學們感動了老師，最末還是留了下來。

只有這樣的老師才可以到節(jié)目上。

鄉(xiāng)村老師觀后感9

蘇聯(lián)電影學派第三階段為數(shù)不多的經(jīng)典電影，1947年由馬克·頓斯闊依導演，講解并描述了一個女老師為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奮斗一生的故事，跨越了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)。影片情節(jié)比較平淡，心情緩慢堆疊，最末達到峰值。最讓我覺得戲劇沖突明顯的是“面臨被殺”那場戲，有種希區(qū)柯克式驚悚手法，不過處理比較草率，沒看懂怎么結(jié)束的。

影片剛開頭就來了個越軸，而且挺明顯，感覺也不是什么藝術(shù)表現(xiàn)方式。影片中對人物特寫大量運用局部光，突出人物性格，強調(diào)人物內(nèi)心情感，手法感覺挺好，就是用多了有點泛濫，印象最深的還是“面臨被殺”那場戲，感覺完全可以不用內(nèi)心獨白，徑直用眼神就可以表現(xiàn)出從惶恐到勇猛面對的心理改變。

地球儀作為敲開孩子知識的大門，作為“共產(chǎn)國際”的象征