2017屆山東省滕州市第二高三10月月考語文試題（解析版）

第I卷（共54分）一、（每小題3分，共42分）閱讀下面文字，完成1—3題齊白石授徒時有一句名言：“學我者生，似我者死?！崩羁喽U謹記老師的這句話，因此他學的是老師獨到的藝術(shù)匠心，而不是簡單地描摩老師的藝術(shù)樣式。在繪畫（題材／體裁）上，齊白石一生“為萬蟲寫照、百鳥傳神”，“萬蟲”“百鳥”寄托了齊白石對自然生活的思念。而李苦禪則有意避開老師常畫的風物，更強調(diào)對象的象征意義，（賦予／付與）對象某些人格內(nèi)涵。如綜合了鷹、鷲等多種猛禽特點的“雄鷹”形象，是陽剛的化身；風中佇立的勁竹，是剛正不阿的人格寫照；①“雪侮霜欺芳益烈”的白梅，則表現(xiàn)了堅貞不屈的品格……②在藝術(shù)修養(yǎng)方面，齊白石是詩、書、畫、印四全，自謂“印第一，詩第二，書第三，畫第四”；李苦禪未著意印學，詩不及齊，書法過之，較之老師又增武術(shù)戲曲之功。李苦禪認為：“齊老師治印是以金石藝術(shù)融入大寫意，我把這功夫盡用在讀碑貼，欣賞銅器圖文和磚石刻畫的拓片上——③體會它的金石味道，融進自己的書畫里，習得齊派治印的真精神?！贝送?，李苦禪對《易經(jīng)》很感興趣，他在繪畫中追求一種“禪境”，齊白石贊揚他“能將有法為無法”。齊白石愛畫暮鴉歸林，從鳥的朝飛暮還中（領(lǐng)悟／領(lǐng)略）人生的真諦。李苦禪每臨自然生機景象，往往喃喃念叨陶淵明的詩句“此中有真意，欲辨已忘言?！雹?．文中加點字的注音和加點詞語的書寫，都正確的一項是（）A．授徒佇（chù）立 B．描摩勁（jìng）竹C．念叨著（zhuó）意 D．碑貼拓（tà）片2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．題材付與領(lǐng)悟 B．體裁付與領(lǐng)略C．題材賦予領(lǐng)悟 D．體裁賦予領(lǐng)略3．文中畫線處的標點，使用錯誤的一項是（）A．①B．②C．③D．④【答案】1．C2．C3．D【解析】1．試題分析：這些詞語都是來自于課本內(nèi)容，在平時學習中應(yīng)當加以識記并把握。也可以通過廣泛的閱讀掌握一定量的漢語字詞。A佇zhù立；B描?。籇碑帖?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2．試題分析：題材是文章領(lǐng)域內(nèi)容，體裁是表達形式。賦予，給予，寄托（重大任務(wù)、使命等）；付與，拿出，交給。前者對象比較抽象，訴諸精神層面的；后者對象比較具體，或者交給某人。領(lǐng)略，了解事物情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味；領(lǐng)悟，偏重理解、體會。前者側(cè)重了解欣賞，后者側(cè)重體味其中深意。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3．試題分析：D項的句號應(yīng)放在引號外面?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。4．下列加點詞語的讀音全都正確的一項是（）A．打烊（yàng）給予（jǐ） 芝麻糊（hù） 混水摸魚（hún）B．卡殼（qiǎ） 處暑（chù） 入場券（quàn） 虛與委蛇（wēi）C．坊間（fāng） 眩暈（yùn） 扎小辮（z?。?萎靡不振（mí）D．棕櫚（1ǘ） 名媛（yuàn） 一場雨（chǎng） 一哄而散（hòng）【答案】A【解析】試題分析：這些詞語都是來自于課本內(nèi)容，在平時學習中應(yīng)當加以識記并把握。也可以通過廣泛的閱讀掌握一定量的漢語字詞。B．處Chǔ，C．靡mǐ，D．場Cháng?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．精粹 頭炷香拾人牙惠精誠所至，金石為開B．湊合 挖墻腳名韁利鎖城門失火，殃及池魚C．通牒警戒線 死皮癩臉風聲鶴唳，草木皆兵D．吐槽 冷不妨 額手稱慶前事不忘，后事之師【答案】B【解析】試題分析：這些詞語都是來自于課本內(nèi)容，在平時學習中應(yīng)當加以識記并把握。也可以通過廣泛的閱讀掌握一定量的漢語字詞。A惠—慧，C癩—賴，D妨—防?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。6．一次選如下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?）改革開放后30年的今天，干部隊伍化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。（2）消防工作必須立足于，以提高公眾的防火意識。（3）“天生我材必有用”，這不是詩人，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。A．年輕防患未然妄自尊大B．年輕未雨綢繆夜郎自大C．年青防患未然夜郎自大D．年青未雨綢繆妄自尊大【答案】A考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。7．下列各句中，加點的成語便用正確的一項是（）A．家園被毀，親人受傷，但戰(zhàn)士何偉說：“我知道家中親人沒有生命危險就可以了，這里的群眾更需要救援?！边@是何等境界?無獨有偶，這樣的事也發(fā)生在武警四川總隊中隊長楊昌軍身上。B．春天的汴梁城，花紅柳綠，生機盎然，游人漫步在充滿詩情畫意的水系工程中，含英咀華，欣賞著粼粼水波、煙柳畫橋。C．對兩岸同胞的交流，“臺獨”政客都怕得要死、恨得要命，然而他們也太低估了臺灣民眾的判斷力，其煽動性言論經(jīng)不起推敲，甚至不贊一詞。D．那些慕名而來的游客們贊嘆道：“桂林山水果然名不虛傳，秀色可餐，真是名副其實的人間仙境?！薄敬鸢浮緿【解析】試題分析：解答該題，首先明確詞語意思，然后結(jié)合語境考慮即可。秀色可餐：一是指婦女姿色美麗誘人，二是形容自然景色優(yōu)美秀麗。A項“無獨有偶”：雖然罕見，但是不只一個，還有一個成對。（多用于貶義）B項“含英咀華”比喻細細琢磨，體味詩文的精華。此句講誘人欣賞風景，不符此句語境。C項“不贊一詞”指一言不發(fā)。應(yīng)為“不值一哂”考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。8．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（

）

A．當今科技發(fā)展日新月異，但一些迷信的土壤并沒鏟除殆盡，像王林一樣一些所謂的“大師”憑著傳統(tǒng)戲法的伎倆，蒙蔽百姓、忽悠官員，看似玄奧，其實果不其然，但個別黨員干部、明星對“大師”的所謂“指點”深信不疑。

B．2014年2月27日，依斯坎達爾·艾海提等三人因涉嫌偷越國境在云南省紅河州沙甸被捕，但他們拒不供述在昆明砍殺無辜群眾的暴恐犯罪行為。國外有人士認為沒有供詞罪不容誅，但他們必將受到人民正義的嚴懲。

C．洛杉磯這座美國的“煙霧城”治霾花費了將近70年的時間才初見成效，共有全市的十多個職能部門參與其中。我國的一些地方要三五年治霾取得實質(zhì)性成果，這種目不見睫的政府計劃表現(xiàn)出對職能部門的盲目信任。

D．今年的厄爾尼諾現(xiàn)象將可能是自有記載以來最強的，預(yù)計將在圣誕節(jié)前后達到頂峰，并延續(xù)到2017年的一至二季度。澳洲氣象官員上午10：00舉行發(fā)布會，各路媒體記者在大廳里嚴陣以待?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：解答該題，首先明確詞語意思，然后結(jié)合語境考慮即可?！澳坎灰娊蕖保鹤约旱难劬床坏阶约旱慕廾?。比喻沒有自知之明。也比喻只見遠處，不見近處?！肮黄淙弧保褐甘聦嵏A(yù)料的一樣。多用來強調(diào)不出所料?！白锊蝗菡D”：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。“嚴陣以待”：指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。9．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．就撲朔迷離的中東局勢而言，達成伊朗核問題全面協(xié)議，就如同拔除了一個潛在火藥桶的引信，緩解了地區(qū)緊張局勢，降低了沖突。B．北京申辦冬奧會的標識以中國書法“冬”字為主體，將生動的冰雪運動姿態(tài)與書法藝術(shù)巧妙融合，展現(xiàn)了冬季運動的活力和中國文化的魅力。C．浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新論壇”，百度公司董事長李彥宏在演講中表示：百度連接的范圍越來越廣、東西也越來越多。D．那種借口以反腐會阻礙經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)社會不穩(wěn)定為名，主張反腐應(yīng)適可而止的觀點極其有害，因為反腐事關(guān)人心向背和黨的生死存亡?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：解答該題，首先明確詞語意思，然后結(jié)合語境考慮即可。A．搭配不當?！敖档汀迸c“沖突”搭配不當，可改為“減少”。C中途易轍。D句式雜糅?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。10．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．10月24日，隨著亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行備忘錄的簽署，標志著中國倡議設(shè)立的亞投行的籌建工作進入了新階段。B．本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。C．多種因素疊加，致使法國成了歐洲最可能遭受恐怖襲擊的國家，多次刊登引起宗教爭議漫畫的《沙爾利周刊》即為一個“爆點”。D．南水北調(diào)東線一期工程已實現(xiàn)供水區(qū)域全面覆蓋，大大緩解了山東半島和魯北地區(qū)灌溉困難、城市缺水的問題?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：解答時要注意分析句子成分、理解句子意思。A．成分殘缺，應(yīng)刪除“隨著”。B．句式雜糅D．搭配不當，應(yīng)將“問題”改為“局面、困境”等，或者將“大大緩解”改為“解決”?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。11．把下列句子排列成語意連貫、與上下文銜接恰當?shù)囊欢卧?，最恰當?shù)氖牵ǎ槭裁匆欢ㄒ尯⒆娱喿x？因為閱讀才是人生的方舟。。這是另一種意義上的“不死”。①一旦具備了從閱讀中汲取精神養(yǎng)料的能力②即不論出現(xiàn)了多少危難痛苦，甚至險象環(huán)生③我把閱讀比喻為“人生的方舟”④便使人站高一步，不會被生活的河流所淹沒⑤而是意謂人生途中的狹路相逢⑥并沒有那種生死攸關(guān)的意味A．③⑥⑤②①④B．③②①④⑥⑤C．③⑤②⑥①④D．③④⑥②⑤①【答案】A【解析】試題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷，從內(nèi)容銜接的角度看，③與“因為閱讀才是人生的方舟”相吻合，故首先③；⑤⑥是對③解釋說明，而⑤⑥在句意上有“并沒有…而是…”的遞進關(guān)系，故先⑥后⑤；從內(nèi)容上看，①②④是對⑤的進一步解釋說明，而一個“即”表明了先②，從句子關(guān)系看，有關(guān)鍵詞“一旦”“便”可知，先①后④?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。12．下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是（）A．有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。B．唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。C．東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁。D．浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：比擬分為擬人和擬物，A．B．C．三句分別將芍藥、薔薇、南風、東風擬人化，這容易辨別的。D句有點難度，難在考生對“見”與“聞”的主體到底是“誰”，容易混淆，如誤解為“浮萍”與“小艇”，則此句就會被判為擬人句；其實聯(lián)系上下句，“見”與“聞”的主體應(yīng)為船上的人，因而此句不存在擬人修辭手法?？键c：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。13．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A．國內(nèi)某航空公司宣布將于明天（以出票日期為準）起，上調(diào)800公里（含）以下國內(nèi)航線燃油附加費。B．亞冠決賽前期，一位俱樂部高層在被記者問到“恒大模式是什么”時，沉思良久后說，“其實也許根本就不存在什么恒大模式?！盋．國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。D．李白詩的中的“愁”有長度：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長（《秋浦歌》）”，“一水牽愁萬里長（《橫江詞》）”?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：B“說”后的逗號改為冒號或?qū)⒆詈蟮木涮柗旁谝柾?。C錯用頓號，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的頓號都應(yīng)改為逗號。D交代詩句出處的括號應(yīng)加在下引號外面?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。14．下列句子中，加下劃線傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（

）A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D．拙作奉上，自己總覺惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請（對方）保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人（一般是長輩或上級）詢問自己。這三項都不當。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。二、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成15～18題。顏衎，字祖德，兗州曲阜人。少苦學，治《左氏春秋》。及長授北海主簿，以治行聞。后為鄒平今。符習初鎮(zhèn)天平，以書告屬邑毋聚斂為獻賀。衎未領(lǐng)書，以故規(guī)行之。尋為吏所訟。習遽召衎笞之，幕客軍吏成以為辱及正人，習甚悔焉，即表為觀察推官，且塞前事。長興初，召拜太常博士，習力奏留之。習致仕，衎東歸養(yǎng)親。未幾，房知溫鎮(zhèn)青州，復(fù)辟置幕下。知溫險愎，厚斂多不法，衎每極言之，不避其患。晉祖入洛，知溫恃兵力偃蹇，衎勸其入貢。知溫以善終，衎之力也。知溫諸子不慧，衎令以家財十萬余上進。晉祖嘉之，歸功于衎。俄遷都官員外郎，充東都留守判官，改河陽三城節(jié)度副使，知州事。居半歲，得家問，父在青州有風瘴疾，衎不奏棄官去侍疾，不復(fù)有仕宦意。歲余，父疾不能起，衎侍，未嘗少倦。晉祖聞之，召為工部郎中，辭曰臣無他才術(shù)未知何人誤有聞達望放臣還遂其私養(yǎng)晉祖曰朕自知卿非他人薦也俄廢樞密院。逾年，上表請還侍養(yǎng)，授青州行營司馬。丁父憂，哀毀甚。俄召為駕部郎中、鹽鐵判官。以母老懇辭，有詔止守本官。復(fù)抗表求侍養(yǎng)，改戶部侍郎。衎又堅乞罷免，詔書褒許，即與其母東歸．未幾，丁憂。服除，詔鄆州高行周津遣赴闕，衎辭以足疾，不至。后起為尚書右丞。俄充端明殿學士。太祖征兗州，駐城下，遣衎往曲阜祠文宣王廟。城平，以衎權(quán)知州事。歸朝，權(quán)知開封。時王峻持權(quán)，衎與陳觀俱為峻所引用。會峻敗，觀左遷，衎罷職，守兵部侍郎。顯德初，上表求解官，授工部尚書，致仕還鄉(xiāng)里，臺閣縉紳餞都門外，冠蓋相望，時人榮之。建隆三年春，卒于家，年七十四。（《宋史·列傳二十九》）15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．習致仕，衎東歸養(yǎng)親 致仕：交還官職，即退休。B．知溫恃兵力偃蹇 偃蹇：驕橫，傲慢，盛氣凌入。C．晉祖嘉之，歸功于衍嘉：嘉獎。D．漢乾祐末，丁憂 丁憂：遭父母之喪。16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．衎每極言之，不避其患 其皆出于此乎?B．以書告屬邑毋聚斂為獻賀 盛以錦囊C．知溫以善終，衎之力也 均之二策，寧許以負秦曲D．衎與陳觀俱為峻所引用 然此可為智者道，難為俗人言也17．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．辭曰／臣無他才／術(shù)未知何人／誤有聞達望放臣還／遂其私養(yǎng)晉祖／曰／朕自知卿／非他人薦也／俄廢樞密院B．辭曰／臣無他才術(shù)／未知何人誤有聞達／望放臣還／遂其私養(yǎng)／晉祖曰／朕自知卿／俄他人薦也／俄廢樞密院C．辭曰／臣無他才術(shù)／未知何人誤有聞／達望放臣還遂其私養(yǎng)／晉祖曰／朕自知／卿非他人薦也／俄廢樞密院D．辭曰／臣無他才／術(shù)未知何人誤有聞過望放臣還／遂其私養(yǎng)／晉祖曰／朕自知／卿非他人薦也／俄廢樞密院18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．顏衎曾因向符習進獻賀禮而受到笞刑，但事后符習很后悔，又上表推薦他做觀察推官，暫且搪塞前面所做的事。B．父親去世后，顏衍因母親年老需要侍候，上表辭官，不許；后又兩次上疏請求，最終得到皇帝褒獎，與母親回家了。C．顏衎擔任都官員外郎時，收到家信，得知父親生病，沒有奏報就棄官回家侍候老人，最后不再有當官的想法。D．顏衎曾因王峻的引薦而被重用，后又受到王峻的牽連而被罷官。最后退休回家，臨行時朝內(nèi)官員爭相為他送行?！敬鸢浮?5．C16．B17．B18．C【解析】15．試題分析：C項“嘉”，動詞，贊美，贊許。理解文言實詞應(yīng)結(jié)合其語境考慮，該詞的意思也可聯(lián)系韓愈《師說》中的“余嘉其能行古道”一句中的“嘉”的意思考慮。文言文中重點實詞意思的判斷方法有：（1）語境分析法（2）聯(lián)想遷移法（3）結(jié)構(gòu)分析法（5）字形分析法（4）語法分析法（6）成語詞語印證法（8）通假代入法（7）鄰詞推斷法等?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。16．試題分析：B項均為“用”，介詞。A．分別為代詞，副詞，表假設(shè)；C．分別為結(jié)構(gòu)助詞“的”和指示代詞“這”；D．分別為介詞表“被動”和介詞，表對象，“對”“向”等?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。17．試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來斷句，也可以利用一些標志詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思為：顏衎推辭說“我沒有其他才能，不知道什么人誤傳讓您聽說。希望能讓我回家，遂了我奉養(yǎng)雙親的愿望?！睍x祖說：“我本來就了解你，不是其他人推薦的?！辈痪脧U除了樞密院。其中標志詞應(yīng)抓?。骸霸弧薄八臁薄耙病钡??？键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。18．試題分析：C項“顏衎擔任都官員外郎”錯誤，應(yīng)是“擔任河陽三城節(jié)度副使”?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！疚难晕姆g】顏衎，字是祖德，兗州府曲阜人。小時候?qū)W習刻苦，研讀《左氏春秋》。后來擔任北海主簿，靠政績而聞名，再后來顏衎做鄒平縣令。符習當初鎮(zhèn)守天平，用書信告訴所轄城邑的官員不要聚斂財物作為賀禮。顏衎沒有接到書信，按照過去的規(guī)矩來做，不久被屬吏訴訟。符習立刻召來顏衎用鞭子打了他，幕僚和下屬都認為是羞辱了正直的人，符習很后悔，立即上書推薦顏衎做了觀察推官，暫且搪塞前面所做的事。長興初年，皇上下令任命顏衎做太常博士，符習極力上奏挽留顏衎。符習退休，顏衎也回家奉養(yǎng)雙親。不多久，房知溫鎮(zhèn)守青州，又征召顏衎做了幕僚。房知溫陰險固執(zhí)，聚斂的財物多是違法的，顏衎常常極力勸諫，不考慮后果。晉祖進入洛陽，房知溫依仗兵力強而非常傲慢，顏衎勸說他向晉祖進貢。房知溫能有好的結(jié)局，全是顏衎的功勞。房知溫的兒子不聰明，顏衎勸說他們用十多萬的家財獻給晉祖。晉祖很贊賞他們，這也是顏衎的功勞。不久顏衎被提拔為都官員外郎，充任東都留守判，后改任河陽三城節(jié)度副使，管理州中事務(wù)。過了半年，收到家中的書信，得知父親在青州身患重病，顏衎沒有奏報就辭去官職回家侍候父親，不再有當官的想法。過了一年多，父親病得不能起床，顏衎親自侍奉，從沒有一點倦怠。晉祖聽說后，召他為工部郎中，顏衎推辭說“我沒有其他才能，不知道什么人誤傳讓您聽說。希望能讓我回家，遂了我奉養(yǎng)雙親的愿望?！睍x祖說：“我本來就了解你，不是其他人推薦的?！辈痪脧U除了樞密院。過了一年，又上書請求回家侍奉雙親，被授予青州行營司馬。后父親去世，非常哀痛。不久又被召做了駕部郎中、鹽鐵判官。以母親年老為由懇請辭官，晉祖下詔讓他保有現(xiàn)在的官職。上表請求回家奉養(yǎng)老母，被改任戶部侍郎。顏衎堅決請求辭官，皇帝下詔贊揚了他，然后顏衎與母親回到老家。不多久，顏衎母親去世。守喪期滿，皇帝下詔讓鄆州的高行周資助遣送顏衎入朝，顏衎以腿腳有病為由推辭不去。后來，起用他做尚書右丞，不久做了端明殿學士。周太祖征討兗州時，駐軍城下，派顏衎前去曲阜到孔廟祭祀。攻克兗州后，讓顏衎暫且管理兗州。太祖回朝后，又讓顏衎暫時管理開封。當時王峻把持朝政，顏衎和陳觀都是由王峻推薦的。等到王峻倒臺，陳觀貶官，顏衎被免去其他職務(wù)，只任兵部侍郎一職。顯德初年，上書請求辭官，又任命他為工部尚書，退休后回到家鄉(xiāng)，朝廷官員都到京城門外給他送行，達官貴人很多，當時的人們都認為他很榮耀。建隆三年春天，死在家中，享年七十四。第II卷（非選擇題，共96分）三、（18分）名句默寫與語言運用19．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《荀子·勸學》中文章開端連用比喻強調(diào)了學習的重要作用，并順勢推論出“，”強調(diào)了廣泛學習并不斷省察自己的重要性。（2）韓愈在《師說》中針對士大夫之族恥于從師的現(xiàn)象，以“，”兩句分析了士大夫的心理，這種心理使得從師的風尚難以恢復(fù)。（3）蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體渺小的句子是“，”?！敬鸢浮浚?）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣（2）位卑則足羞，官盛則近諛（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟【解析】試題分析：該題側(cè)重理解性默寫，平時在背誦過程中也要理解詩句內(nèi)容，同時也要把握一些重點字詞的寫法，不能出現(xiàn)錯別字，如“參”“知”“諛”“蜉蝣”等字，默寫時要寫準確?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)木渥?。使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（3分）①崔永元老師在主持時這樣解釋道：語文的魅力就在于一個乞丐和一個詩人曬太陽的感覺是不一樣的。語文是什么?②在物理學里，場是一個以時空為變量的物理量；而在語文課堂里，場是一個以時空為變量的生命量。語文學習經(jīng)歷告訴我，語文素養(yǎng)的核心就在于閱讀。而且，我認為，③因為生的時間是緊張有序的，生的生活是單純而無干擾的。青春的空白期需要書籍來充實，養(yǎng)成終身閱讀的習慣，這個時間很關(guān)鍵?！敬鸢浮竣僬Z文的魅力在哪里？②語文是富有生命力的一個場③階段是人生最關(guān)鍵的讀書期／階段應(yīng)盡可能地多讀書?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。21．下面是“2016年杭州G20峰會”會徽的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（5分）注：G20（20國集團）是一個國際經(jīng)濟合作論壇，G20峰會旨在推動已工業(yè)化的發(fā)達國家和新興市場國家之間進行開放深入的討論和研究，以尋求合作并促進國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟的持續(xù)增長?！敬鸢浮繒?，用（20根）線條，繪出一個橋形輪廓（1分），同時輔以G202016CHINA和篆刻隸書“中國”印章（1分）。橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來之橋。（1分，任意一條即可）（“線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通”亦可）圖案中G20的“O”體現(xiàn)了各國團結(jié)協(xié)作共贏精神。（1分）中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)。（1分）【解析】試題分析：這是一道分析徽標的題目，分析徽標的題目要分析構(gòu)圖要素，要列舉全面，尤其注意抽象的文字和圖案，如此題中的“橋”。分析語意注意徽標的名稱“G20杭州峰會會標”，要緊扣題目回答，如“圖案中G20的“O”體現(xiàn)了各國團結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應(yīng)?！笨键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。22．請補寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。（4分）作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡?！敬鸢浮颗c岑參同賞“梨花”，與柳永泛舟錢塘與屈子上下求索，跟王子安登臨滕王閣【解析】試題分析：補寫句子要求符合句子的語境，和前后文渾然一體。解答本題時，要注意選取古代詩人，同時聯(lián)系其代表作中的代表詞語，組合成符合語境的句子?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。四、閱讀下面的文字，完成23～26題。（18分）孤兒劉斌立秦浩又查看了一下打包的行李，確定無誤了才去廚房。他妻子4點就起來煮了紅薯粥，他看了看那半鍋粥，舀了一碗，又倒進鍋里半。妻子并沒有注意到，但仍舊習慣性地提醒他“早飯要吃飽”。秦浩進屋子只看了一眼孩子，沒敢親她。小家伙睡得淺，弄醒了，知道爸爸要走，必然哭天喊地。一個大背包上了肩，手里還有一個灰突突的大尼龍面料的行李包，秦浩看著妻子，沒有再說話，只是下巴抬了抬。妻子知道其中的含義“我走了，家里靠你了!”這是秦浩每年里都要經(jīng)歷的分離，可能大家都已經(jīng)習慣了。走下樓，秦浩就看見路燈底下已經(jīng)有兩個同伴在那兒抽煙等他了。他們手里也都有一個大大的尼龍面料的行李包，在路燈下，包上“錫山礦務(wù)局”的印字特別顯眼。那幾個字也印入了秦浩的眼睛，他手里也有一個?！板a山礦務(wù)局”那幾個字在他心里狠狠地戳了一下。曾經(jīng)錫山礦務(wù)局是這個城市最好的單位，不管工資、福利，甚至秦浩背后的那片家屬樓，都曾經(jīng)是這個城市最讓人羨慕的。他們手里這個大行李包，就是某年單位組織外出考察學習時，每個員工發(fā)的福利。而如今，秦浩還得用這個包，裝起自己的衣衫瑣碎，出去打工。三個人相互看了看，點了點頭，一起朝礦區(qū)大門而去。黑黢黢的礦區(qū)內(nèi)，似乎空無一人。路燈已沒幾盞好的。三個人抽著煙，倒是煙頭一亮一亮的，顯出了幾分活力。大門口的鐵門虛關(guān)著，他們發(fā)現(xiàn)那兒還站著一個人?！皬V路，你怎么又來了?”秦浩先發(fā)問。衛(wèi)廣路把煙頭掐了，狠狠用腳踩著。邊碾腳邊說：“我把娃娃交給我妹妹了，這兒不可能找到工作，我必須出去打工?！薄澳阕吡?，你娃兒不是成孤兒了，要不得哦?！绷硪粋€聲音說。秦浩趕緊用手止住那人，但是昏暗的燈光中，已看見廣路眼神瞬間黯然了?！八懔怂懔?，走，掙到錢再打算。”一只胳膊拉起廣路。秦浩看了一眼大伙兒，邊走邊說：“也好，又是我們四個一起，互相有個照顧?！毙l(wèi)廣路和秦浩他們一起在外面打工兩年了，可是在家的妻子一直到肝部疼痛到無法忍受才去醫(yī)院，確診是肝癌晚期，廣路趕回家不到三天，妻子就去世了。這個礦區(qū)里，很多職工都死于這個疾病。大家其實都知道，有些工種因為當年缺少勞動保護，身體受到了很大的侵害。本來有一年大家還準備上訪爭取一些基本權(quán)利，但是就在那年，礦區(qū)停產(chǎn)了，接著被宣布為資源枯竭。秦浩他們坐上了早班長途車，他們接下來的兩天都會在路上。長途車要走4個小時，把他們帶到省城，他們要換火車北上17個小時，到達北方的一個省會城市。秦浩是第一批走出去的錫山礦務(wù)局的工人。他當年是負責礦區(qū)鍋爐班的班長，鍋爐班負責整個礦區(qū)的熱水供應(yīng)，三班倒24小時從不停歇。當年礦場停業(yè)，秦浩整整一年都無法在這個城市找到工作。礦場倒了，幾萬員工和十幾萬的家屬頓時都沒有了生計。而這個大山里的小城市，哪里能夠，承載得了這個負擔呢?秦浩北上之路，經(jīng)歷了三個城市，最終找到了現(xiàn)在的工作，為一個小區(qū)的供暖站負責整個冬季燒鍋爐。他站穩(wěn)腳跟后，陸續(xù)把自己鍋爐班的一幫弟兄都介紹了過來。工作從每年的深秋圈煤開始干起，到次年春天的3月停止。每個冬天，秦浩能掙到一份相當辛苦但至少能讓家人溫飽一年的收入。而家鄉(xiāng)那個城市對他來說，就是個永遠想念，但沒有希望的地方。長途車上，司機開了收音機，中央人民廣播電臺的早聞新聞已經(jīng)開始播音了。第一個讓秦浩他們打開話匣子的話題是，播音員說為了響應(yīng)中央關(guān)于節(jié)能的號召，今年北方城市普遍延后了開始供暖的時間，同時供暖的溫度會下降。節(jié)能意味著燒爐工工作量減小，雖然只是延后三天，但是秦浩他們似乎已經(jīng)感覺到今年能拿到手的收入一定會減少了。大家開始七嘴八舌，但意思都是一樣的，就是明年春天燒鍋爐的工作一結(jié)束，必須得留在當?shù)卦僬艺夜ぷ?，爭取多掙點錢再回家。秦浩沒有參與討論，因為他又聽到另外一則新聞。播音員正在念著一串城市的名字，那是國家公布的第二批“資源枯竭性城市”名單。秦浩聽到了熟悉的那個名字。長途車已經(jīng)盤山走了一段，秦浩回過身去，從車窗回望著已經(jīng)在大山深處的城市。清晨，那些星羅棋布的燈火，只是那個城市里還沒有斷息的活力。只是離世界越遠，就越像一個孤兒，即將被永遠地遺忘在大山里了。（有刪改）23．分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達效果。（4分）（1）“錫山礦務(wù)局”那幾個字在他心里狠狠地戳了一下。（2）衛(wèi)廣路把煙頭掐了，狠狠用腳踩著，邊碾腳邊說：“我把娃娃交給我妹妹了，這兒不可能找到工作，我必須出去打工?！?4．請簡要分析小說中“黑黢黢的礦區(qū)內(nèi)，似乎空無一人。路燈已沒幾盞好的。三個人抽著煙，倒是煙頭一亮一亮的，顯出了幾分活力。大門口的鐵門虛關(guān)著，他們發(fā)現(xiàn)那兒還站著一個人?！钡淖饔?。（4分）25．小說在刻畫秦浩這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。（4分）26．結(jié)合全文，談?wù)劚疚囊浴肮聝骸睘轭}目的好處。（6分）【答案】23．（1）細節(jié)描寫，寫出錫山礦務(wù)局倒閉帶給秦浩的內(nèi)心痛苦。（2分）（2）使用動作和語言描寫，形象地寫出衛(wèi)廣路出門打工的決絕與無奈。（2分）24．寫出礦區(qū)環(huán)境的空曠、破爛、寂靜和缺少活力的特點，（2分）交代了人物生活的現(xiàn)狀，烘托了人物傷感的心理，暗示了錫山礦務(wù)局的倒閉命運。（2分）25．①細心，有責任心。他舀粥，又倒回半碗；他為了家庭外出打工，離別時，舍不得孩子又不打擾孩子睡覺。②敢闖、善于幫助同事。他是第一批走出去的錫山礦務(wù)局的工人，找到工作后又把自己鍋爐班的兄弟帶了出去。③不善言談，深愛著自己的城市。在打工的路上，不參與大家的討論，只是聽廣播，思考自己以及生活著的城市的命運。（每點2分，能答出兩點即得4分）26．孤兒既指廣路外出打工后留給妹妹照看的娃，也指秦浩他們生活的大山中的城市，一語雙關(guān)，揭示了主題；（2分）他們原來讓人羨慕的生活隨著“錫山礦務(wù)局”的倒閉已不再，他們居住的城市已成為資源枯竭城市，已失去了活力，將被人們忘記，突出了主人工等人內(nèi)心的失意和無助；（2分）給讀者以深思，讓人們思考應(yīng)如何破解因資源枯竭帶來的發(fā)展困境。（2分）考點：分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。25．試題分析：分析人物形象可以從人物的身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，人物的外貌、神態(tài)、語言、動作、心理，當時的社會背景，作者對人物的感情傾向等角度考慮，本題可以結(jié)合文中的“他看了看那半鍋粥，舀了一碗，又倒進鍋里半”“秦浩進屋子只看了一眼孩子，沒敢親她?！薄扒睾剖堑谝慌叱鋈サ腻a山礦務(wù)局的工人。他當年是負責礦區(qū)鍋爐班的班長”“秦浩沒有參與討論，因為他又聽到另外一則新聞”等內(nèi)容概括，意思對即可。考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。26．試題分析：標題的作用可以從概括文章主要內(nèi)容、揭示文章主旨、表現(xiàn)人物性格、行文線索、引起讀者興趣等角度分析，本題要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象征意，應(yīng)該明確“孤兒”既指廣路外出打工后留給妹妹照看的娃，也指秦浩他們生活的大山中的城市，這屬于一語雙關(guān)，同時也表現(xiàn)了主人工等人內(nèi)心的失意和無助，并給讀者以深思，讓人們思考應(yīng)如何破解因資源枯竭帶來的發(fā)展困境。答案不唯一，言之成理即可。考點：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。五、（60分）27．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當一個玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說：“這是牛奶”；當它改裝菜油的時候，人們會說：“那是菜油”；只有當杯子空置時，人們才看到杯子，說“那是一個杯子”。同樣，當我們心中裝滿成見、財富、權(quán)勢的時候，就已經(jīng)不是自己了。人往往熱衷于擁有很多，卻往往難以真正地擁有自己。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬；②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；③不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮拷忾_靈魂的枷鎖解開靈魂的枷鎖，方能擁有真正的自己?！}記滾燙的水讓茶葉解開烘焙的束縛，在茶杯里盛開出一抹抹綠意的本色，飄來淡淡茶香：茶如人生，解開欲望的桎梏，方能綻放美麗的人生本色光芒，擁有真正的自己。豪邁瀟灑的本色“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是李白豪邁瀟灑的本色；他有昭昭明月之才，卻不得重用，他有“秋風吹不盡，總是玉關(guān)情?！钡闹螄?，卻只能以“供奉”混跡于宮廷，無奈之際，他讓力士脫靴，讓貴妃研墨，以彰顯不被世俗所束縛，豪邁而瀟灑的本色。也許他是一朵朝廷的閑花，逍遙自在的生活才是他靈魂飛揚的方式．他既有“上青天攬明月”的豪情壯志，也有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲岸不羈，他如一匹脫韁的野馬，奔向他向往的生活，掙脫掉靈魂的枷鎖。李白，這位表面豪邁瀟灑的詩人，他用詩歌訴說著靈魂深處的渴望本色。于是他掙脫掉靈魂的枷鎖，飛翔在他以詩為仙而奇彩奪目的天空！扼住命運咽喉的作家你是否品讀過《我與地壇》的深情？你是否領(lǐng)略過史鐵生同命運抗爭的頑強？你會不會渴望掙脫束縛？史鐵生，一位飽受生命磨難的作家，他也曾想過放棄生命，但最終他克服了殘疾身軀給他生活帶來的困難，勇敢地同厄運抗爭，綻放出自己最美麗的靈魂，他勇敢地擁抱苦難，用一支禿筆描寫出從“地壇”走向“天壇”的輝煌人生之路途。史鐵生，這位扼住命運咽喉的作家，不因厄運而屈服，解開靈魂的枷鎖，讓我們油然而生敬意！青春路上的少年不同的天空下的少年，擁有同樣的一個夢想，并堅定不移地在走向夢想。人生的本色就在于不畏困難坎坷，不懼前路泥濘，只因前方有成功的輝煌；我們都渴望解開靈魂的枷鎖，努力放飛自己的理想，擁抱輝煌。我們渴望做最好的自己，為著這個信念，我們撥開一叢叢荊棘，即使雙手刺痛，甚至鮮血淋淋，也不愿放棄做最好的自己，實現(xiàn)自己的夢想！人貴有恒，積極主動——