五年級(jí)《分?jǐn)?shù)加減法》的教學(xué)實(shí)錄

第第頁(yè)五年級(jí)《分?jǐn)?shù)加減法》的教學(xué)實(shí)錄

西師版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材五班級(jí)下冊(cè)第66至68及相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題,理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,以及同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

2.在探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的過程中,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。

3.利用已有的認(rèn)知基礎(chǔ),提高估算意識(shí)和分析概括的技能。

4.在探究過程中體驗(yàn)勝利的喜悅,激發(fā)積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的.愛好,。

教學(xué)重點(diǎn)

探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)

異分母分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)加減法的探究過程。

教具學(xué)具

多媒體課件、練習(xí)題紙。

教學(xué)過程

一、課前溝通

二、復(fù)習(xí)引入

師:老師伸出一個(gè)手指頭,可以用什么數(shù)表示?兩個(gè)手指頭呢?假如要把這兩個(gè)數(shù)合并起來,算式怎么寫?(板書:1+2=3)

師:接下來老師還是伸出一個(gè)手指頭,除了1以外,你還可以用什么數(shù)表示?生:1/5。(師:誰(shuí)明白他意思?他是怎么想的?)兩個(gè)手指頭呢?(板書:1/52/5)

師:大家能比較出這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎?

三、新課教學(xué)

(一)同分母分?jǐn)?shù)

1.設(shè)疑

師:假如把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)也合并起來,結(jié)果是多少?確定嗎?可我上二班級(jí)的女兒不這樣認(rèn)為?她認(rèn)為是3/10(板書),而且她振振有詞地找到了理由,你們和我一起做一做,左手用1個(gè)手指表示1/5,右手用兩個(gè)手指頭表示2/5,合起來3/10。

2.解惑

師:到底誰(shuí)的對(duì)?請(qǐng)說明理由。

師:誰(shuí)來說明一下我女兒的問題出在哪兒?

師:對(duì),在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我們肯定要關(guān)注單位“1”。事實(shí)上我們得到的不是3個(gè)1/10,而是3個(gè)1/5,所以結(jié)果等于3/5。(板書)

3.明理

師:這個(gè)例子說明在做這類題目的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)留意什么?

引導(dǎo)同學(xué)明白它們的分?jǐn)?shù)單位沒有發(fā)生改變,相加的只是分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。

師:1+2=3與1/5+2/5=3/5有聯(lián)系嗎?想一想它們的算理一樣嗎?

師:對(duì),它們的算理是一樣的,只是計(jì)數(shù)單位發(fā)生了改變而已。

4.應(yīng)用

師:有了這種認(rèn)識(shí),這兩個(gè)題目肯定不成問題,誰(shuí)能快速說出答案?

師:說說你是怎么想的?在計(jì)算8/9-5/9時(shí),你想到了哪個(gè)算式?你能用8-5=3說明這個(gè)算式嗎?

5.總結(jié)

師:觀測(cè)一下我們做過的幾個(gè)題目,有什么顯著的特點(diǎn)?(板書:同分母)

師:你能總結(jié)出計(jì)算這類分?jǐn)?shù)加減法的方法嗎?(課件)

6.揭題

師:這節(jié)課,我們就一起來深入討論分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。(板書課題)我們一起把這句話讀一遍。

(二)異分母分?jǐn)?shù)

1.承上啟下

師:我們?cè)賮砜纯催@兩個(gè)得數(shù):3/6和3/9,我們還應(yīng)當(dāng)對(duì)它們作進(jìn)一步的處理,誰(shuí)能明白老師的意圖?對(duì)在計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法時(shí),不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

引導(dǎo)同學(xué)約分。

師:約分后得到兩個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)1/2和1/3,(板書)假如只讓大家找它們的不同之處,你能找到哪些?

引導(dǎo)同學(xué)找出它們的意義、大小、分?jǐn)?shù)單位、分