小學(xué)名師工作室年度工作總結(jié)

小學(xué)名師工作室年度工作總結(jié)光華流轉(zhuǎn)，歲月織章。繁忙有序的2022年悄然過去。XXX名師工作室在XX縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體成員的共同努力下，以“合作、成長、共贏”為發(fā)展宗旨，充分發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、引領(lǐng)作用，團結(jié)協(xié)作，開展了一系列活動并取得了良好的社會效果。工作室全體成員團結(jié)一心，銳意進取，攜手前行，共同成長，不但解決了我們工作中的疑惑，同時收獲了成績，還收獲了友誼。工作室全體成員于2022年12月15日在主持人XXX的帶領(lǐng)下將一年來的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)下：一、理論積淀提升素養(yǎng)有計劃地認真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)英語新課標，充實自己，并努力做到與教學(xué)實踐相結(jié)合。公眾號中的內(nèi)容有：教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。名師工作室平臺，為我們的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會，并為我們搭建了展示自我，體現(xiàn)自身價值的舞臺，實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)一實踐一反思一再學(xué)習(xí)”的過程。二、樂于求索積極科研堅持問題導(dǎo)向，著力研究“雙減”之后的教育教學(xué)問題，圍繞《英語新課程標準（2022版）》聚焦《雙減背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計與評價》展開課題研究。認真研讀專業(yè)書籍，認真記錄，及時反思，把理論與實踐相結(jié)合。利用雙減之后的寒暑假，根據(jù)學(xué)生特點、學(xué)校特色等，精心設(shè)計寒暑假綜合實踐活動作業(yè)，為學(xué)生提供有趣且有創(chuàng)意的英語作業(yè)單，工作室成員帶著思考去實踐，在實踐中檢驗成果，有5人實踐作業(yè)設(shè)計獲得縣級一等獎。三、課堂教學(xué)追求本真新高考、新課標、新教材，課堂教學(xué)是教師成長的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)效益，致力于“雙減”課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,形成教學(xué)個性、風(fēng)格，鍛造精品課堂。工作室成員研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在英語課堂中如何把二者結(jié)合起來的路徑，力爭開創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。面對突如其來的新冠疫情，工作室積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，多名成員積極參加了XX縣網(wǎng)絡(luò)課程錄制，用心打造線上教學(xué)資源。其中，XX老師錄制"XX縣英語空中課堂”共10節(jié)，高質(zhì)量和高水平展示自己的教學(xué)魅力。四、共沐書香分享喜閱堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng)，拓展閱讀以拓寬視野，寬厚積淀。倡導(dǎo)個人閱讀與團隊交流相結(jié)合，個人閱讀重在獨立思考，團隊交流重在分享、集智。工作室成員共讀了《英語新課程標準》、《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)與命題設(shè)計》、《教師的挑戰(zhàn)寧靜的課堂革命》等教育教學(xué)理論知識，并開展帶著自己思考的讀書心得交流活動，每月開展讀書心得交流活動，成員們在智慧的分享中進行思維的碰撞。五、且行且思銳意進取在閱讀中思考、在實踐中反思，在寫作中表達閱讀、實踐、思考的成果，不斷提升自身的思考力和實踐力。成員們苦練“三能”本領(lǐng)，讀書、思考、實踐，帶著問題走向課堂，在課堂中實踐自己的思考,并將思考與實踐的成果用文字記錄下來，上傳至工作室公眾號，工作室成員們辛勤鉆研，筆耕不輟，一年里公眾號發(fā)表文章20篇。另外，以XX為成長平臺，發(fā)表作品12篇，并積極留言，積極探索新的教學(xué)路子，不獲得了很多與同行合作的機會，也促進個人專業(yè)知識的提升。六、輻射引領(lǐng)初見真功（一）教學(xué)引領(lǐng)工作室充分發(fā)揮名師的優(yōu)勢，以教育教學(xué)為中心，通過“送教下鄉(xiāng)”“縣域發(fā)展共同體區(qū)域教研”“名師講座”“名師結(jié)對”“集體教研”等活動，引領(lǐng)課堂改革更新教學(xué)理念，積極推進課堂模式優(yōu)化的探索和實踐。本期我們送教下鄉(xiāng)6節(jié)，縣域共同體區(qū)域教研4次。（二）課題研究教和研相互滲透，相互融合，才能不斷成長。自工作室成立來，以全體成員的智慧為依托，發(fā)揮集體的力量，積極開展教學(xué)實踐。通過課題研究為英語學(xué)科教學(xué)提供一些思考和素材，發(fā)現(xiàn)當前教學(xué)中存在的問題，進而改進教學(xué)方法。工作室成員XXX樹立科研意識，發(fā)展科研能力，科研的道路上腳踏實地，砥礪前行。2022年，XXX主持了參與級課題并結(jié)項。（三）輻射帶動成員多次利用微信群、微信公眾號傳經(jīng)授道。歡迎老師隨時到任何一個名師的課堂去觀摩，學(xué)習(xí)名師課堂的經(jīng)典之處，在很大程度地提高了青年教師教學(xué)水平。除課堂展示外，工作室成員們還將自身的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗?zāi)毘梢粓鰣鲋v座，向廣大老師們傾囊相授。XXX為工作室成員作了5次講座，工作室導(dǎo)師XXX在暑期校本培訓(xùn)、小學(xué)英語研討會作了4次講座，七、初見成效鼓舞人心自工作室成立以來，工作室成員認真參與每一次工作室活動，一次次的活動記載了成員們成長的足跡，濃郁的研討氛圍，是成員無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是成果上都有不同程度的提高。工作室成員送教下鄉(xiāng)12節(jié)，縣域共同體區(qū)域教研6次，課題研究5個，縣級級優(yōu)質(zhì)課一等獎3人、二等獎5人、輔導(dǎo)獎5個，專題講座4人，“一師一優(yōu)課”一等獎等等，共取得各類榮譽50余項。八、展望未來信心百倍懷揣著XX教育人的共同理想，我們又迎來了5位優(yōu)秀的教師加入我們這個團隊，使團隊的力量更強大了。全體成員將繼續(xù)秉承“務(wù)實篤行，行穩(wěn)致遠”的工作原則，依托洛陽師院專家團隊、縣教育局的大力扶植、依靠縣域共同體交流資源、在實踐中琢磨出多種切實可行的教學(xué)模式，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，帶動教師隊伍的發(fā)展，為小學(xué)英語教育發(fā)展爭光添彩。結(jié)合本期開展的活動，下一階段的工作具體安排部署：L繼續(xù)以觀看百家講堂直播，教師教育云平臺、XXX名師工作室為依托，認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記，提升專業(yè)素養(yǎng);.堅持讀書，不斷充電,提升文化素養(yǎng)；書讀百遍不如寫文一篇，堅持書寫。.每位成員打磨一節(jié)精品課，為下學(xué)期上好一節(jié)公開課做充分的準備；.以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，抓實課題研究，提高教科研能力。一個人走，會走得很快；一群人走，會走得更遠。回首一年來走過的路，我們深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。成長是一次次的蛻皮，是堅持，有迷茫，有彷徨，但還是對未