上教版(三起)三年級英語下冊教案Unit 1 Colours教案4

1案一教內(nèi)：詞匯red,blue,pink,orange句型A:WhatB:It’s…二教目：知目：學習怎樣用英語表達事物的顏色，掌握相關的單詞red\yellow\blue\green\pink\purple\orange和句型colourit?It’s并綜合運用新、舊知識組織對話，完成一定交際任務。情目：激發(fā)學生學習英語的興趣調(diào)動習積極性引導學生積極與他人合作在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識。能目：培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、動手操作能力，提高學生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學生綜合運用語言的能力。德目：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的良好品德。三教重：創(chuàng)設語言情景，使學生正確理解和運用所學知識，用英語表達事物顏色。四教難：激發(fā)學生的求知欲創(chuàng)各種真或接近真實的語言環(huán)境學生體驗參與主動學習事物顏色的表達法。五教步：talkSinga“Morning”T:Goodmorning,boysandyou.Ss:Nicetoyou,分別與單個學生對話Hello!What’syourareyou?/Whereyournose?/Touch1

face,please./Showmeyourpencil./What’s頭手、鉛筆、橡皮、蠟……)T:What’s畫一道美麗的彩虹。引出rainbowT:howbeautiful!Todaylearnarainbow.彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個彩色字母組成的課CPresentation(1)newyellow,blueT:Nowwedrawabeautifulrainbow.拿出調(diào)色板及紅、黃、藍三種顏料，一邊畫一邊教學red,（畫一種顏色教一個單詞，卡片認讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個別學生抽讀）Learnthesentencepattern:It’sT:Whenwantsay,“It’s…”教學句型’s拿出課準備好的帶顏色的實物，由學生說出其顏色操練句型’s找教室?guī)в羞@些顏色的實物，并說出相應的顏色It’sPresentation(2)newpurple,T:’scontinuetherainbow.要畫一條彩虹還需要哪些顏色呢？現(xiàn)場調(diào)色T:Whatcolourdoyoumixfirst?OK,begin.邊調(diào)邊畫邊教學purple,pink,green（卡片認讀，跟讀幾遍）Whatcolour最后一位學生說’s”畫面定格2

T:Whatcolourisit?’s(課件閃現(xiàn)“特大問號)OK.Iftoknowthecolour,wecanask,Whatcolourisit?(跟幾遍，課件顯示景物畫面，個別學生ask，模仿火輪轉動的方式操)Practice(Makedialogues)老師指剛畫的彩虹提問：T:WhatcolourisSs:It…2.編