《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入自選圖形。

2、把握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。

教學(xué)重點(diǎn)：

插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法

教具預(yù)備：

投影機(jī)、幻燈片等

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過程：

老師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展現(xiàn)相關(guān)幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作：選空白版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

同學(xué)操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注，老師指導(dǎo)。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

同學(xué)操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

老師指導(dǎo)。

老師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。

小結(jié)：

老師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

同學(xué)自我評價(jià)：[我的收獲]

《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

(1)會依據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式。

(2)能為幻燈片插入文本，并進(jìn)行編輯。

(3)能為幻燈片插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整。

(4)會放映幻燈片并保存演示文稿。

2、過程與方法

通過創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好、同學(xué)自主嘗試，小組商量溝通，老師點(diǎn)撥等方式，讓同學(xué)學(xué)會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

3、情感看法與價(jià)值觀

培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，勇于探究的精神。提高同學(xué)觀賞美、構(gòu)建美的力量以及培育同學(xué)喜愛自己家鄉(xiāng)的高尚情懷。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幻燈片的版式和文本的添加。

難點(diǎn)：幻燈片中素材的布局，插入素材后要考慮布局的均衡。

教學(xué)方法

注意師生互動，采納以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、自主嘗試、分組合作、商量溝通、老師點(diǎn)撥等教學(xué)方法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

1、通過展現(xiàn)以“日照風(fēng)景”為主題的演示文稿,導(dǎo)入課題，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，激發(fā)求知欲。

2、了解演示文稿制作工具PowerPoint。

二、光影探秘：

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：規(guī)劃與籌備演示文稿。

2、任務(wù)一：新建演示文稿并打開。

思索：

(1)PowerPoint中第一張幻燈片默認(rèn)什么版式?

(2)版式能不能更換或調(diào)整?

(3)版式有什么作用?

三、我影我塑

1、明確主題：陶瓷工藝、旅游景點(diǎn)、家鄉(xiāng)美食、歷史文化。

2、任務(wù)二：打造封面主題。(插入和編輯文本)分組合作，自主探究。老師巡回指導(dǎo)。

強(qiáng)調(diào)：在PowerPoint中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法。

設(shè)置文本的顏色、大小等格式時(shí)，可以遷移Word文字處理軟件中學(xué)習(xí)過的方法。

3、任務(wù)三：展現(xiàn)家鄉(xiāng)魅力。(添加圖片)分組合作，自主探究。老師巡回指導(dǎo)。

在同學(xué)已經(jīng)把握word中圖片的添加與格式設(shè)置的基礎(chǔ)上，同學(xué)完全可以遷移以前的學(xué)問與技能，實(shí)踐完成PowerPoint中添加圖片的操作。

留意培育同學(xué)的審美意識。

四、光影傳奇

1、任務(wù)四：綜合運(yùn)用前面環(huán)節(jié)中的學(xué)問，進(jìn)一步打造完善作品。

創(chuàng)作要求：內(nèi)容豐富，版面美觀，要敏捷的運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，具備肯定的技巧，有創(chuàng)新精神。讓同學(xué)自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到充分的表達(dá)。

2、觀看放映，保存文件。

五、光影展播

作品評價(jià)：本組內(nèi)評比、推舉最正確作品。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容是否正確、豐富;版式是否美觀;是否有創(chuàng)新性。

總結(jié)

鼓舞性語言評價(jià)同學(xué)，做出課堂總結(jié)。

《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

略

學(xué)問與技能：

1、學(xué)會選擇ppt板式，會在ppt中插入圖片、文本框、藝術(shù)字等基本方法。

2、會保存ppt文件。

過程與方法：

1、使同學(xué)能主動參加學(xué)習(xí)活動，擅長與人溝通合作，讓同學(xué)形成較強(qiáng)的實(shí)踐力量，拓展同學(xué)的思維，培育其審美力量。

2、在制作制作與完善幻燈片作品這一過程中，培育同學(xué)的協(xié)作力量，綜合運(yùn)用學(xué)問技能的力量，整合信息力量，語言表達(dá)力量，啟發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識。

情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：

激發(fā)同學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)看法，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育同學(xué)語言運(yùn)用力量和審美力量，激發(fā)同學(xué)喜愛春天、喜愛大自然、喜愛生活的主動向上的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握在PowerPoint中插入圖片與文本框的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能敏捷運(yùn)用powerpoint插入及處理圖片文字。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件及相關(guān)素材。

課時(shí)支配：

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景、提示主題

今日老師給大家?guī)硪患貏e的禮物，那就是老師親自制作的一段短片，同學(xué)們想不想看?一起來觀賞吧(出示視頻)?？赐赀@個(gè)短片，大家有什么感受呢?請用一個(gè)成語、一句詩詞或一句話來表達(dá)。(同學(xué)爭著舉手回答對春天的感受、描述春天的語句)

引出主題：看來同學(xué)們都特別喜愛春天，想不想把秀麗的春天留住呢?(想)今日老師就來幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，那就是使用PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多媒體方式來留住春天，展現(xiàn)春天的美。同學(xué)們說好不好?(好)出示課題制作幻燈片。

二、引領(lǐng)同學(xué)，主動探究

下面請同學(xué)們啟動PowerPoint，建立一個(gè)空演示文稿，選擇空白版式。(同學(xué)上機(jī)操作)

(一)捕獲美景，插入圖片

出示任務(wù)一：在空白幻燈片中插入你喜愛的春天的圖片，并進(jìn)行大小、位置的調(diào)整。

1、選擇圖片，嘗試插入：怎樣在幻燈片中插入圖片?(同學(xué)嘗試操作)哪位同學(xué)能為大家演示一下怎樣在幻燈片中插入圖片?同學(xué)邊講解邊演示。師不斷質(zhì)疑，插入的圖片假如太大怎么辦?怎么來調(diào)整?位置不合適怎么來轉(zhuǎn)變位置呢?假如圖片不想要了怎么刪除圖片等，讓同學(xué)上機(jī)操作并探究商量。隨時(shí)請?zhí)骄砍鰜淼耐瑢W(xué)上機(jī)演示。

2、同學(xué)動手操作：下面就請同學(xué)將你寵愛的圖片插入到幻燈片中，并加以處理。老師巡察、指導(dǎo)，并留意發(fā)覺好的作品。作品完成后，先自我評價(jià)，小組內(nèi)評價(jià)，最終老師點(diǎn)評部分作品。

(二)觸景生情，看圖寫話

同學(xué)們已經(jīng)將自己寵愛的圖片插入到幻燈片來了，對著這樣美的圖片，同學(xué)們確定會在旁邊寫上幾句，讓它圖文并茂吧!

出示任務(wù)二：請你依據(jù)所插的圖片在幻燈片中合適的位置插入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

1、組織同學(xué)分小組上機(jī)探討，看哪一小組最先得出結(jié)果(同學(xué)上機(jī)探究)，請同學(xué)上臺演示插入文本框。師質(zhì)疑：怎樣將文本框內(nèi)的文本進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男揎?怎么移動文本?怎么刪除文本框?與同學(xué)一起探究學(xué)習(xí)。

2、同學(xué)上機(jī)實(shí)踐。下面抓緊為自己的圖片插入文字吧。老師巡察、指導(dǎo)，發(fā)覺好的作品。

最終同學(xué)自我評價(jià)，組內(nèi)評價(jià)，展現(xiàn)同學(xué)作品。

(三)美化詳情，完善作品

出示任務(wù)三：請同學(xué)們結(jié)合自己的所學(xué)來美化完善自己的作品，展現(xiàn)春天的美。(引導(dǎo)同學(xué)指出應(yīng)留意的問題，如內(nèi)容是否豐富，顏色搭配是否恰當(dāng)、布局是否合理等。)

1、組織同學(xué)上機(jī)操作，美化完善作品，老師老師巡察、指導(dǎo)。

2、展現(xiàn)同學(xué)作品，師生評議。

三、總結(jié)概括，引導(dǎo)學(xué)習(xí)

1、組織同學(xué)談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲與遇到的困惑。

2、老師小結(jié)，并指出作品的缺乏之處，如沒有聲音，作品還需進(jìn)一步豐富、美化等。

四、大膽想象，拓展創(chuàng)作

剛剛我們用幻燈片展現(xiàn)了春天的美，一年四季大家只寵愛春天嗎?(不，還喜愛秋天，冬天等)大家想不想把你最寵愛的季節(jié)制作成幻燈片展現(xiàn)給其他同學(xué)呀?(想)

請同學(xué)們運(yùn)用今日所學(xué)學(xué)問利用課余的時(shí)間制作一張幻燈片將你最寵愛的季節(jié)的美展現(xiàn)出來?？梢孕〗M內(nèi)合作，然后組與組之間進(jìn)行競爭，看哪一組的作品最優(yōu)秀。

《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

學(xué)問目標(biāo)

1、把握超級鏈接設(shè)置

2、把握自定義動畫的效果設(shè)置和挨次設(shè)置

3、把握幻燈片的切換方式的設(shè)置

力量目標(biāo)

1、通過對中國無錫旅游景點(diǎn)部分設(shè)置超級鏈接，培育同學(xué)把握超級鏈接的設(shè)置方法

2、通過設(shè)置自定義動畫，讓同學(xué)把握如何通過簡潔的動畫設(shè)置，制作出吸引人的演示文稿

情感目標(biāo)

通過制作介紹中國無錫一日游的幻燈片，培育同學(xué)學(xué)習(xí)PowerPoint的愛好，喜愛祖國的大好河山，通過具有特色對象的選取，提高同學(xué)對美的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)對象效果的設(shè)置方法，包括動畫、鏈接

教學(xué)難點(diǎn)超級鏈接的容錯(cuò)技術(shù)

教學(xué)過程

老師活動設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動時(shí)間1、復(fù)習(xí)同學(xué)利用老師供應(yīng)的素材和以前學(xué)過的學(xué)問制作演示文稿，這個(gè)文稿包含2張幻燈片，要求第1張要以中國無錫為背景，第2張幻燈片開頭隨便設(shè)置背景。

2、創(chuàng)設(shè)情境隨著08年北京奧運(yùn)會的接近和生活水平的提高，你四周的人或者其他國家的游客，常常會讓我們做個(gè)小導(dǎo)游，介紹我們國家各個(gè)省份的名勝古跡。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)同學(xué)帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。

3、展現(xiàn)實(shí)例、引入新課展現(xiàn)細(xì)心預(yù)備的范例《杭州游》的演示文稿，做導(dǎo)游帶大家一起掃瞄一下杭州的名勝古跡，讓同學(xué)觀看這和前面復(fù)習(xí)的2張幻燈片的區(qū)分？提出復(fù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)自己查找素材或者在老師供應(yīng)的素材中進(jìn)行選擇，通過復(fù)習(xí)為本節(jié)課的連續(xù)學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊。1〕第1張幻燈片上單擊杭州某景點(diǎn)可以鏈接到杭州景點(diǎn)的內(nèi)容幻燈片由于這些區(qū)分，老師順勢導(dǎo)入課題：動態(tài)演示文稿的制作。從同學(xué)熟識的杭州入手，簡單使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而引導(dǎo)同學(xué)了解本節(jié)課的任務(wù)。

3、新課1〕超級鏈接的制作當(dāng)單擊中國地圖上的杭州時(shí)，就可以跳到這杭州所在的幻燈片，是通過什么實(shí)現(xiàn)的。引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)所制作的.演示文稿的基礎(chǔ)上通過自繪圖形來進(jìn)行超級鏈接的設(shè)置。任務(wù)一：在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)，自己再選擇2—3個(gè)景點(diǎn)來連續(xù)進(jìn)行超級鏈接的設(shè)置。并且要在每一張幻燈片內(nèi)設(shè)置一個(gè)回到導(dǎo)航幻燈片的超級鏈接。從一到多，從簡潔到冗雜，加深同學(xué)對學(xué)問的把握。2〕動畫效果的設(shè)置引導(dǎo)同學(xué)參考范例中杭州的展現(xiàn)，在任務(wù)一的基礎(chǔ)上為幻燈片添加一些標(biāo)志性的事物，并且給這些事物要設(shè)置不同的動態(tài)效果。引導(dǎo)同學(xué)是讓這些事物雜亂的消失，還是以肯定的挨次消失來表現(xiàn)自己的主題，這就需要設(shè)置這些對象的播放它們的挨次，通過不同的挨次到達(dá)特別的動畫效果。任務(wù)二：在任務(wù)一的基礎(chǔ)上，在老師供應(yīng)的素材中為自己所選擇選擇出一些具有標(biāo)志性的名勝古跡，利用圖片、文本框、自繪圖形、圖表來表現(xiàn)這些標(biāo)志性的名勝古跡。并且給它們設(shè)置不同的動畫效果，并且給動畫效果設(shè)置不同的放映挨次。老師提示：用東方電視塔來呈現(xiàn)中上海這個(gè)最具有競爭力城市的魅力，以長白山來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光等。3〕幻燈片切換方式的設(shè)置幻燈片的對象都有了動畫效果，可是背景比較單調(diào)，引導(dǎo)同學(xué)為每張幻燈片設(shè)置不同的切換方式。任務(wù)三：為不同的幻燈片設(shè)置合適切換方式。

4、擴(kuò)展練習(xí)1〕當(dāng)你畢業(yè)后來到企業(yè)，負(fù)責(zé)市場銷售，在年終總結(jié)時(shí)，如何介紹各個(gè)地區(qū)的銷售狀況統(tǒng)計(jì)。利用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的學(xué)問制作一個(gè)此內(nèi)容的演示文稿。〔第一層次要求〕2〕嘗試能否完成龜兔賽跑的演示文稿，剛開頭時(shí)烏龜和兔子在同一起跑線上，中間兔子在前方，然后兔子睡覺，烏龜跑在前方，在終點(diǎn)線上，烏龜在兔子的前方?！财浯螌哟巍?/p>

5、效果評價(jià)先請同學(xué)互評，通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播選出同學(xué)自薦或同學(xué)推舉的作品，老師再選取2個(gè)典型的作品，利用大屏幕進(jìn)行展現(xiàn)，并請一位作品有新意的同學(xué)講一講他的新奇作法，作品構(gòu)思；請另一位作品有故事情節(jié)的同學(xué)，講一講當(dāng)它創(chuàng)作作品時(shí)心里是怎么想的，在這其中可以發(fā)覺同學(xué)思想的閃光點(diǎn)。最終老師集中賜予確定，指出其中還需要提高的地方，并鼓舞同學(xué)在課后連續(xù)學(xué)習(xí)。

6、歸納總結(jié)把握PowerPoint演示文稿中超級鏈接、自定義動畫設(shè)置的一般方法，學(xué)會設(shè)置幻燈片的切換方式。

《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.說出制作演示文稿的一般過程，能夠運(yùn)用該過程制作演示文稿。

2.通過小組合作的方式，探究出制作演示文稿的一般過程，提升總結(jié)歸納力量。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，體會制作演示文稿的樂趣和審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】制作演示文稿的一般過程。

【難點(diǎn)】嫻熟運(yùn)用制作演示文稿的過程和審美情趣的建立。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

老師在大屏幕上分別展現(xiàn)播放兩組幻燈片，一組是精致的幻燈片，而另一組是只有整體結(jié)構(gòu)的幻燈片，提問同學(xué)兩組幻燈片給人的直觀感受有什么差異。

通過觀看，同學(xué)可以很簡單說出第一組幻燈片給人視覺帶來美的感受，而只有整體結(jié)構(gòu)的一組幻燈片顯得單調(diào)簡陋。老師提問同學(xué)是否也想制作出一套精致的幻燈片。引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從而引出本節(jié)課的課題——《制作演示文稿的一般過程》。

(二)新課講授

1.編寫大綱

老師用多媒體展現(xiàn)第一組幻燈片，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看幻燈片并提問同學(xué)，在建立整體結(jié)構(gòu)后還需要確定什么?同學(xué)通過觀看發(fā)覺還需擬定二級標(biāo)題。

此時(shí)老師通過多媒體為同學(xué)進(jìn)行操作演示如何在“大綱視圖”下擬定一級標(biāo)題和二級標(biāo)題，演示過程中提示同學(xué)留意觀看做好記錄。老師演示完引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)剛剛觀看老師的示范操作，自主完成操作，并確定主題。鼓舞同學(xué)總結(jié)出編寫大綱的步驟：【依據(jù)演示文稿的主題，確定演示文稿的結(jié)構(gòu)，在PowerPoint的“大綱視圖”模式下擬定一級標(biāo)題和二級標(biāo)題?！坷蠋熆梢栽u價(jià)同學(xué)，觀看得很仔細(xì)，操作得很正確，總結(jié)得很細(xì)致。

2.搜集與加工素材

老師引導(dǎo)同學(xué)連續(xù)觀看在多媒體中呈現(xiàn)的成品幻燈片，向同學(xué)提出問題：展現(xiàn)的