分與合教案5篇

分與合教案5篇

分與合教案篇1

玩法：

1．教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時(shí)候可以有意稍留一些蛛絲馬跡。

2．然后，讓參與嬉戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：今日我們要去草地上抓“壞人”。

3．嬉戲開頭，小朋友們開頭分頭抓“壞人”，完畢時(shí)，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。

預(yù)備：

草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個(gè)，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。

分與合教案篇2

課題

第三單元：感測(cè)技術(shù)初步第一課：生活中的感測(cè)技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟識(shí)生活中常見的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

力量目標(biāo)能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠使用常見的感測(cè)器。

情感目標(biāo)感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的使用

教學(xué)預(yù)備測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

談話導(dǎo)課，在賓館或飯店常常見到自動(dòng)門、自動(dòng)干手機(jī)你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神奇面紗嗎？

自主探究溝通共享

自學(xué)課本p40-43

探究

1、人的感官與感測(cè)技術(shù)

眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？

感測(cè)技術(shù)的概念

2、電的檢測(cè)——測(cè)電筆

3、溫度的檢測(cè)——溫度計(jì)

4、聲音的檢測(cè)——噪聲檢測(cè)器

5、氣體的檢測(cè)——燃?xì)鈭?bào)警器

合作學(xué)習(xí)釋疑解難

1、科學(xué)討論中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？

2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外，在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測(cè)器？

實(shí)踐創(chuàng)作展現(xiàn)

1、在確保安全的狀況下，用測(cè)電筆測(cè)量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電狀況？

2、調(diào)查你四周生活中還有哪些感測(cè)器，它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能？

梳理拓展延長

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本事？

分與合教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步的了解石榴。

2、知道石榴由那些顏色組成。

3、探究、發(fā)覺生活中石榴的特征。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、一個(gè)石榴。

2、石榴相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

一、了解石榴

1、石榴的形狀及顏色。

——漿果球形，黃紅色。

2、把石榴掰開兩半。

3、石榴籽的外形和顏色。

——小白圓球，紅色的果肉。

4、說說石榴里面是什么樣的。

——石榴的里面有多數(shù)子粒。

二、熟悉石榴樹

1、樹干呈灰褐色，樹根黃褐色。

2、石榴樹滿身都是綠色的葉子，葉面光滑。

3、石榴樹上開的石榴花瓣紅色或白色。

三、小結(jié)

1、在活動(dòng)中敏捷運(yùn)用圖片。

2、在教學(xué)中有缺乏的地方要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。

分與合教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲競(jìng)賽中進(jìn)展跑的力量；培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)編嬉戲的力量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂嬉戲、充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組嬉戲，參加學(xué)生嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成兩組進(jìn)展“大漁網(wǎng)”嬉戲。

組織：四列橫隊(duì)、分組嬉戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、小組探究，嫻熟技能

重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。

教師活動(dòng)：

1、提出黃河長江嬉戲要求，組織學(xué)生嬉戲。

2、組織學(xué)生“人球賽跑”嬉戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、分成二組，在教師組織下進(jìn)展嬉戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反響。

2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔馳力量。

組織：分組嬉戲

三、延長拓展、展現(xiàn)才能

教師活動(dòng)：

1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓舞和觀看學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的嬉戲活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。

3、小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、小組商議，用已有的嬉戲閱歷結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的嬉戲。

2、在嘗試的過程中不斷完善嬉戲的方法規(guī)章。

3、相互溝通展現(xiàn)創(chuàng)編的嬉戲。

組織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

場(chǎng)地器材：籃球一個(gè)

分與合教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在不同的材料上進(jìn)展推物行走！

活動(dòng)預(yù)備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一；導(dǎo)入：

寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們預(yù)備了很多東西，你們熟悉他們嗎？

總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，得意的土豆。

二、分散嬉戲要求：

請(qǐng)出小棒和這些蔬菜寶寶一起做嬉戲。

談話：介紹各種不同的玩法。

三：趕小豬

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的嬉戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

待會(huì)把