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整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減運算總復(fù)習我們學過哪些運算?加法、減法、乘法、除法-----四種運算叫做四則運算。復(fù)習要點：1.加減運算的意義。2.加減運算的計算方法。3.加減運算的關(guān)系。數(shù)學精明眼我折了39只紅色的紙鶴裝飾教室一共要１２０只紙鶴我折了２６只藍色的紙鶴根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學問題？使用了哪些運算提出的問題：１．兩個同學一共折了多少只紙鶴？你用什么方法來計算呢？為什么？加法的意義：把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算．算式：３９＋２６＝６５（只）答：兩個同學一共折了６５只紙鶴．２．還要折多少只紙鶴？減法的意義：已知兩個數(shù)的和和其中的一個加數(shù)，求另一個數(shù)的運算．算式：１２０－６５＝５５（只）答：還要折５５只紙鶴．你用什么方法來計算呢？為什么？提出的問題：

整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的計算方法是什么？它們有什么相同點？討論交流：加、減法各部分之間的關(guān)系：（1）加數(shù)＋加數(shù)=和和－一個加數(shù)=另一個加數(shù)（2）被減數(shù)－減數(shù)=差被減數(shù)－差=減數(shù)差+減數(shù)=被減數(shù)25＋75=100100－75=25100－25=7585－35=5085－50=3550＋35=85加法可用減法驗算，減法可用加法或減法驗算。加法減法逆運算加減運算之間的關(guān)系：做計算題的良好習慣：①首先要使自己靜下來。②做題目前不管題目有沒有要求簡算，都要先看看能不能簡算，第一步不能簡算的，下面的步驟也要有意識地看看能否簡算。在做題時合理地簡算可以減輕自己的計算負擔，提高正確率。③每一步都要檢查。檢查時先看看有沒有抄錯謄錯，再看看有沒有算錯。④書寫速度合理，認真寫好每個字，草稿本要像作業(yè)本一樣講究格式正確，書寫工整清秀。⑤選用適當?shù)姆绞綑z查。

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