高二8班家長會 (2)課件

一樣的心情 一樣的期待八）班全體師生學(xué)習(xí)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭1、學(xué)生----沖鋒陷陣的士兵2、老師----指揮作戰(zhàn)的軍師3、家長----勝利的基礎(chǔ)保證人物后勤部長家長會目的給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉；介紹與高考有關(guān)的一些信息；加強家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力；關(guān)注孩子的心理問題；為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班級管理目標(biāo)身心健康，積極向上的有很強凝聚力的班集體培養(yǎng)健全人格，集體意識強，符合現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)的具有較高素質(zhì)的人我理想的高考目標(biāo)：專業(yè)好、就業(yè)質(zhì)量高、社會需求量大，更有利于體現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)！一、高二下學(xué)期的重要性1、目前成績將決定高三的心態(tài)高二成績好，對高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復(fù)習(xí)時間才能進入狀態(tài)。一、高二下學(xué)期的重要性2、目前成績將決定高三的節(jié)奏在這個學(xué)期內(nèi)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進行高一甚至初中知識的復(fù)習(xí)。這是一個機遇，是同學(xué)查漏補缺的大好機會，所以如果這個學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學(xué)科也會撿回來的。一、高二下學(xué)期的重要性4、身邊的榜樣:一些值得表揚的同學(xué)總結(jié)高二歷次考試相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察同學(xué)開學(xué)至今的班級表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)本班有一批值得表揚的同學(xué)，舉例如下：⑴、成績優(yōu)異的同學(xué)***⑵、進步較大的同學(xué)****⑶、認(rèn)真負(fù)責(zé)任的班干部****二、高二下學(xué)期學(xué)生存在問題：1、心理問題增多：高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考的壓力。高二

的學(xué)生，既沒有高一時的雄心壯志，

也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高

二是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。也許，有的學(xué)生會醒悟，奮起直追。

不少的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮

等現(xiàn)象。二、高二下學(xué)期學(xué)生存在問題：2、成績差距拉大：經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅持不懈，一部分目標(biāo)模糊。因此容易拉大差距。二、高二下學(xué)期學(xué)生存在問題：4、違紀(jì)現(xiàn)象增多：高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那

樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大

了難度。二、高二下學(xué)期學(xué)生存在問題：5、早戀現(xiàn)象增多：高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性

交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠(yuǎn)，學(xué)

習(xí)目標(biāo)有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛的感覺，向往

浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但

關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投

入很大，影響學(xué)習(xí)，甚至成績會大幅下滑。二、高二下學(xué)期學(xué)生存在問題：6、叛逆思想加重：經(jīng)過小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會，有一些自己的觀點，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學(xué)習(xí)，不

服家長管教。2、平淡型：這部分同學(xué)大多數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強，但不喜歡與別人交流，學(xué)科發(fā)展不平衡

是最大特征。3、迷茫型：這部分同學(xué)有上大學(xué)的強烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不穩(wěn)定，思想波動大，當(dāng)成績下降時，表現(xiàn)消極，思想動搖，對升學(xué)感到迷茫。4、放棄型占極少部分，這些學(xué)生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。學(xué)習(xí)現(xiàn)狀之憂慮1、學(xué)習(xí)底子較薄弱。2、成績分化，樂學(xué)愛學(xué)、堅持不懈的同學(xué)變得更越來越好，而后進同學(xué)未能緊跟上，甚至被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。3、學(xué)科不平衡現(xiàn)象、學(xué)科成績在低位徘徊普遍存在。4、總分?jǐn)鄼n明顯。5、學(xué)習(xí)主動性、持久性、抗挫折能力尚不足，個別同學(xué)的精力還沒有完全集中。學(xué)習(xí)篇期中考試分析本學(xué)期期中考試光榮榜1.總分前十五名張也 馮露露 陳月丹 吳坤 程輝 王婕陳永敏 范晗 徐培雯曹琦 黃曉麗 肖含月于隆 金宇月許穩(wěn)燕 殷楠2.單科之星程輝 殷楠(語文) 張也

(數(shù)學(xué)) 陳月丹(英語) 張也(生物) 張也

(物理)幻燈片制作：李

磊

（06.5.3）下一階段的學(xué)習(xí)特點適應(yīng)階段和目標(biāo)定位階段學(xué)習(xí)的強度和緊張度空前提高⑴易導(dǎo)致情緒焦慮。紀(jì)律意識、集體意識、環(huán)境意識、服從意識下降，叛逆心理增強，同學(xué)間易產(chǎn)生矛盾。⑵要調(diào)整好心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)影響心態(tài)。（定好目標(biāo)，找準(zhǔn)發(fā)力點，提高自信心。）⑶五拼：拼時間、拼方法、拼效率、拼身體、拼意志。要用50種方法去教一個學(xué)生，而不能用一種方法去教育50個孩子?！皫煇邸保浩珢酆筮M生，厚愛特殊生；博愛中間生，嚴(yán)愛尖子生。班主任工作是一份“甜蜜的苦差事”。教育方法關(guān)乎學(xué)生的命運：有時候一句不經(jīng)意的話，也許就會斷送孩子們的前程，而有時一句溫暖的話語，卻喚醒了孩子們的激情?！陡呖肌袄砭C”考試大綱的說明》指出

“試卷中多數(shù)試題所考查的能力要求是針對大多數(shù)考生的，

但也有一定量的試題是針對部分

考生的，其目的是進一步區(qū)分能

考入高等學(xué)校的考生的能力水平，以便不同類型的高校和相關(guān)專業(yè)

挑選?！薄斑€有少量能力要求較高的試題，這類試題所給出的情境可能是考生平時學(xué)習(xí)中未遇到過的，是所謂的

‘生題’，……，‘生題’要求考生能靈活地運用學(xué)過的知識，獨立地進行分析、綜合，靈活處理問題，并得出結(jié)論。這類試題所占的分值雖不多，答對與否一般不會決定考生

能否上錄取分?jǐn)?shù)線，但很可能會影響到被哪一類高校錄取?！爆F(xiàn)在的高考考什么？高考是選拔性考試，是對考生的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的全面考查。它考知識、考勤奮、考信心、考耐力、考體能，是對考生的心態(tài)、意志品質(zhì)、細(xì)節(jié)和習(xí)慣等的綜合考核。高考考的是心態(tài)。凡讀過高三的人都知道，學(xué)習(xí)一旦過分緊張，難以出好成績。學(xué)習(xí)

一點緊張都沒有，也不可能有好的狀態(tài)。

學(xué)生首先必須克服大考來臨的緊張情緒，

擁有平和的心態(tài)。當(dāng)緊張情緒來臨時，不

要必過分去壓制它，而應(yīng)學(xué)會排解。同時，應(yīng)保持自信的姿態(tài)，相信自己的實力。另

外，家長要努力把心態(tài)放平和，只有自己

有好的心態(tài)，孩子心態(tài)才會好。高考考的是學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考是選拔性考試?？忌洗髮W(xué)絕不是輕而易舉的事，要選拔人

才，不調(diào)動一切智力和非智力因素，難得

好成績，它在考察學(xué)生知識的同時，也在

考量學(xué)生的耐力、冷靜、應(yīng)變等學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考也不是高不可攀的事，只要學(xué)生平時

嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不放松，不氣餒，就一定能考

上理想的大學(xué)高考考的是嚴(yán)謹(jǐn)。高考是大考，一個考生對細(xì)節(jié)的處理能力和日常形成的好壞習(xí)慣都是影響考試的因素。打幾個比方：一個不愛整潔的考生，交的試卷有幾坨墨水，并揉得一塌糊涂，這對他有利嗎？一個考生喜歡拖拖沓沓，考試時遲到了，他的考試狀態(tài)能好嗎？例子可以舉很多，總的來說都是忽視細(xì)節(jié)和壞習(xí)慣所致。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣關(guān)系全局，這方面的“備考”也必不可少。高考考的是勤奮。近十年各省的高考狀元為什么女生多？原因：一是考試知識覆蓋面廣，不花大量時間不行；二是高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是有深厚學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可繼續(xù)深造的人，而不是高中階段就偏科的人；三是高考科目中，很多是偏向勤奮記憶型的，只要肯花時間就能提高成績。可以說，現(xiàn)行高考制度對勤奮型學(xué)生是相當(dāng)有利的。有什么辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?寫名言名句貼在桌上警惕自己；可以請老師同學(xué)督促自己；可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。*

期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不能操之過急，不能高不可攀，否則可能大家都失望。家長適當(dāng)?shù)钠谕等?、給家長的一些建議第一，要正視孩子們成績的變化。對

于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、

退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何

做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但

更要重視學(xué)習(xí)的過程。三、給家長的一些建議第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。相信孩子，鼓勵孩子本身沒錯，但實際上有

不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果

這時我們?nèi)允且晃兜墓膭睢⒅С?，那么只?/p>

是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍

不會進步，甚至有可能退步。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩

子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足。三、給家長的一些建議第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。

對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光

來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩

子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，

卻是想干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深

夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，

病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。三、給家長的一些建議第四、要盡量避免外界的干擾。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其

是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不

僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動

找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子

們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到

提高，不斷進步。要了解學(xué)校的一些具體要求，

積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有

問題及時聯(lián)系老師。家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要

求，積極配合學(xué)校做好工作。三、給家長的一些建議第五，要學(xué)會欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。

要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)

秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，

學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不

在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿

的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，

就可以使他們很滿足，很感動。三、給家長的一些建議第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識。班內(nèi)

每個同學(xué)都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意

團結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會舒

暢，心情舒暢了就會充滿斗志，有了

斗志成績怎么能不得到提高呢？創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。督促孩子制訂在家里的學(xué)習(xí)規(guī)矩，且堅決執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。經(jīng)常給孩子制訂容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子的自信心。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。建議控制好孩子的零用錢和回家的時間