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1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸大和達自己的想法。4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,開展求蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想答復(fù)下列問題。3、音樂游戲請小朋友跟著教師動起來。友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。在活動中,要充分表達以幼兒為主體,引導(dǎo)幼兒多說、多思考,為開展幼兒語言能力提供時機;在讓幼兒多說的同時,傳統(tǒng)言能力注重培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,它利用了原故事里慣有的模式,繼續(xù)創(chuàng)編故事利用兩兩討論多給幼兒時機去說,在每一次活動中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高,從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維形式,學(xué)會了反思,持續(xù)地提升自我、挑戰(zhàn)自我,學(xué)習(xí)用新的理念來審視自己的教育教學(xué)行為,小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含
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