精選幼兒園小班安全教案模板集合8篇

精選幼兒園小班安全教案模板集合8篇幼兒園小班平安教案篇1

活動目標

1、了解食用小顆粒食物的留意事項，能細嚼慢咽。

2、知道吃東西時不玩耍打鬧。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

活動重難點

1.重點：知道吃東西時不玩耍打鬧，能細嚼慢咽。

2.難點：了解食用小顆粒食物的留意事項。

活動預備

1、小猴手偶一個。

2、多媒體教學資源《饞嘴猴》。

活動過程

（一）出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的愛好

老師邊操作手偶一邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進醫(yī)院了嗎？（生病了）

（二）觀賞故事《饞嘴猴》

分段播放多媒體教學資源《饞嘴猴》，引導幼兒了解吃小顆粒食物的留意事項

提問：饞嘴猴吃花生時，發(fā)生了什么事？

小兔醫(yī)生對它說了什么？應當怎么吃？

饞嘴猴吃果凍時，又發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生對它說了什么？應當怎么吃？

饞嘴猴吃紅棗時，發(fā)生了什么事？小兔醫(yī)生又對它說了什么？應當怎么吃？

以小猴口吻進行小結：吃花生、瓜子、棗等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果凍時肯定要告知爸爸媽媽，請他們打開果凍，留意不能吸食，用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要用心，不說笑，不打鬧。

（三）學說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進食的方法。

小寶寶，真能干，吃東西要嚼爛，不急不搶不說話，一口一口漸漸咽。

（四）活動結束

設計意圖

由于小班幼兒的年齡小，自我愛護意識較差，在吃東西是一不留意很簡單發(fā)生被嗆著、噎著的現(xiàn)象，造成嚴峻后果，威逼生命和平安。為此，我們要讓幼兒了解進食時的留意事項，培育幼兒良好的進食習慣。因此，開展了本次教學活動。

小百科：

孔子說過“食不厭精，膾不厭細”，于是許多人覺得，連孔圣人都講究吃細糧精肉，那必是對的。其實，這先強調的是飲食過程中的從容，也是養(yǎng)生之必需。其次，在孔子的那個時代追求精細，也是一種合乎養(yǎng)分學的飲食平衡。

幼兒園小班平安教案篇2

《安平安全滑滑梯》

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班平安教案20xx幼兒園小班平安教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

幼兒園小班下學期平安教案

《躲開它們》

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒爭論。

老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。)

3、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質。

請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭論：怎樣做才不會讓自己受損害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是瘦長的)在別人臉上點墨水

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

幼兒園小班平安教案篇3

有益的學習閱歷：

知道不能任憑往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。

預備：

故事“思思遇險”

活動與指導：

1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危急。

3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。

4、思思為什么會遇險?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不準時取出來，人就會窒息。

附故事：思思遇險

思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，趕忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給思思動了手術，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會憋死?！彼妓紡慕褚院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。

幼兒園小班平安教案篇4

活動目標：

熟悉街道上隱蔽的危急。

增進上街購物的平安概念。

活動預備：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

1、老師利用棒偶敘述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒爭論故事內容：

(1)媽媽和小紅帽商定上街時會做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點被車子撞到，過公路時，應當如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時要留意哪些平安事項呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應待在原地等家人會比較平安，若看到警察或服務人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的電話號碼記牢才可以。

6、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導逛街購物的平安事宜。

評量能指出故事中的危急事項。

能提出上街購物的平安。

活動結束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的平安事項，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個商定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守商定的，我們來打勾勾?！轨妒切〖t帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就平安的通過了公路。

當小紅帽和媽媽走進大賣場時，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽，過不久，小女孩的.媽媽來了，開不得了。

當小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務人員趕忙的跑來。

當快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現(xiàn)得很好，是個遵約商定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

幼兒園小班平安教案篇5

活動設計背景

許多孩子不愛惜環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習慣很差。

活動目標

1：通過活動，讓孩子養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習慣。

2：能簡潔的評價別人和自己的行為。

3：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4：加強幼兒的平安意識。

5：培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學重點、難點

1：了解正確的游園規(guī)章。

2：通過評價和體驗，形成正確的愛惜環(huán)境的行為。

活動預備

小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型

活動過程

一、談話，引出課題。

1、秋天來了，帶孩子們到公園游玩。

2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子處處亂扔。)

3、讓孩子們看看現(xiàn)在的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子處處都是。)

二、引導幼兒爭論自己和別人行為的對錯。

1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜愛這樣的公園嗎?

2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價他人和自己的做法，應當怎樣做?

3、訂正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶領下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開頭摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)

三、引導孩子回憶自己平常上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?假如別人做的不好的行為該怎么辦?

四、加深體驗：我和媽媽上公園

由老師扮演媽媽，一些小伴侶扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客有意做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來推斷對錯，并培育幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的愛惜環(huán)境，達到活動的目的。

幼兒園小班平安教案篇6

【活動目標】

1、初步熟悉什么是有毒，了解有毒的危害。

2、遠離有毒有參加宣揚有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

【活動預備】

1、有關有毒等有毒的相關宣揚圖片及視頻、香煙盒1只；

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

【活動過程】

一、活動導入：老師出示PPT圖片。

師：小伴侶們，老師今日要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

幼：很漂亮，讓人感覺很舒適，五顏六色的真美麗。

師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧?？墒牵銈冎绬?？就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看，有可能是什么緣由？

幼：由于它上面有刺的，還有很臭的味道；它很簡單死掉、枯萎……

老師：小伴侶們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實是不能食用的，由于有毒，這個我們小伴侶都知道了。同樣，“有毒花”雖然美麗，但是今日小伴侶們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。

二、幼兒觀看視頻資料，了解有毒的危害。

師：現(xiàn)在，你還覺得”有毒花“是一種漂亮的花嗎？

幼：不覺得了。

師：剛才，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

師：那小伴侶再想想看，在我們的四周，除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了？

師：比如，你想想看，爸爸們喜愛抽什么?。亢仁裁窗?？（出示香煙盒，并引導孩子觀看煙盒上的一排小字）。

幼：抽煙，喝酒。

師：對，你看這上面還有你們不熟悉的字呢：“吸煙有害健康”。

（這里，孩子們爭辯的很厲害，于是我給孩子們爭論的時間，同時為接下來的“宣揚海報”設計，做一個思路上的開闊。）

師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好伴侶聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思索一個問題，我們可以怎么關心這些人。

幼：告知爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

三、設計“遠離有毒”的宣揚海報。

師：剛才，小伴侶們都開動了自己的小腦經(jīng)，想了許多的好方法，關心身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好方法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣揚海報上，關心更多的人了解有毒的危害、遠離有毒。

【活動反思】

通過這節(jié)活動，重點引導孩子們初步熟悉什么是有毒，以及它的危害。

可能許多人都認為，幼兒園的小孩子成天生活在家長和老師的愛護圈里，有毒離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是有毒，孩子們不一樣開快樂心地成長著嗎？??不一樣。對于孩子來說，從小了解有毒的危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡潔、粗淺的熟悉。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。

莫非，孩子的成長環(huán)境就真的那么純凈嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？

在活動的過程中，有一個字，孩子常常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽常常會“罵”爸爸的。

可見，孩子已經(jīng)在母親反面的說教中，媽媽不喜愛爸爸抽煙、喝酒。至于是什么緣由，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是假如說的嚴峻一點，那就是在“飲”毒。

幼兒園小班平安教案篇7

活動內容：

玩得健康好成長

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學習履行一些簡潔的平安行為。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備：

供應若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如："用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動小刀"等。供應若干個平安品或危急物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

那你覺得應當怎么玩，小伴侶才不會發(fā)生這樣的事呢？

（2）關心幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伴侶在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伴侶兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

活動結束：

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景，讓幼兒學習愛護自己身體平安的行為。

（1）當心關門出示圖片，引導幼兒觀看發(fā)生了什么事情，"小貓為什么會哇哇大哭？""應當如何地當心關門或開門？"并請個別幼兒示范