2020年浙江杭州江干區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師進城考試真題庫及答案

2020年浙江省杭州市江干區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師進城考試真題庫及答案注意事項1、請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。2、本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、素質(zhì)教育的時代特征是培養(yǎng)學(xué)生具有（）。A、創(chuàng)新精神8、艱苦奮斗的精神C、團結(jié)協(xié)作精神D、革命傳統(tǒng)精神【答案】A2、埃里克森認為12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。慶、自主感B、主動性C、勤奮感口、自我同一性【答案】D3、學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）。慶、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、主動性【答案】C4、幼兒游戲玩具“恩物”的設(shè)計者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴【答案】C5、經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于（）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我【答案】B6、提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。A、亞里士多德B、柏拉圖C、赫爾巴特D、蘇格拉底【答案】D7、要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。A、長善救失B、循序漸進配因材施教D、教學(xué)相長【答案】B8、與托幼園所相比，家庭教育的特點是（）。慶、目的性B、組織性配隨意性D、計劃性【答案】C9、人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認知風(fēng)格C、思維風(fēng)格D、性格特征【答案】B10、下列哪種社會因素會影響教育目的（）。A、經(jīng)濟8、政治C、文化D、人口【答案】B11、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和（）。A、教育物資B、教育材料C、教育媒介D、教育環(huán)境【答案】A12、攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（）。A、父母的懲罰B、榜樣C、強化D、挫折【答案】D13、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級性質(zhì)C、對教師的期望D、學(xué)生的個體特點【答案】B14、標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是（）。A、語詞概括的出現(xiàn)B、真觀概括的出現(xiàn)C、動作概括的出現(xiàn)D、感知概括的出現(xiàn)【答案】A15、問題言語最為豐富的年齡是（）。0?2歲1?3歲3?4歲4?5歲【答案】D16、如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【答案】C17、學(xué)前班的教育應(yīng)以（）。A、上課為主B、作業(yè)為主配游戲活動為主D、知識學(xué)習(xí)為主【答案】C18、加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【答案】B19、加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級是（）。A、感受器B、感受登記C、短時記憶D、長時記憶【答案】B20、下面哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用（）。A、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性B、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C、教育始終要在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展D、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展【答案】D21、注意使兒童的游戲、學(xué)習(xí)等活動順利進行，這是注意的（）功能。A、整合B、維持C、調(diào)節(jié)D、選擇【答案】B22、教師要“感悟”學(xué)生，讓學(xué)生自己主動熱情學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A、興趣B、能力C、覺悟D、道德【答案】A23、1913年，普若特創(chuàng)辦了美國的第一所（）。A、幼兒學(xué)校8、游戲?qū)W校C、幼兒園口、保育院【答案】B24、在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定并一體化稱為（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、原型定向【答案】B25、從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實施的結(jié)果”的評價模式是（）。慶、目標(biāo)評價模式8、目的游離評價模式C、過程評價模式D、成果評價模式【答案】B26、在教育學(xué)史上，被認為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾【答案】B27、心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）。1879年1897年1789年1798年【答案】A28、尊重和保護幼兒原則并不意味著（）。A、尊重幼兒的基本權(quán)利B、尊重幼兒的人格尊嚴C、尊重幼兒的觀點、意見D、按幼兒的主張、決定去行動【答案】D29、對教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A、專業(yè)結(jié)構(gòu)B、學(xué)科結(jié)構(gòu)C、科技結(jié)構(gòu)D、生產(chǎn)力水平【答案】D30、使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。慶、自我意識8、自我認知C、性格特征D、能力【答案】A31、下列說法錯誤的是（）。A、活動課程的主要倡導(dǎo)者是杜威B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是布魯納C、結(jié)構(gòu)課程論和活動課程論不存在本質(zhì)的差別D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心【答案】C32、人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認知風(fēng)格C、思維風(fēng)格D、性格特征【答案】B33、”視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則？（）A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則口、因材施教原則【答案】D34、小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（）。A、幼兒期8、少年期*童年期口、青年初期【答案】C35、在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A、靈活性B、獨創(chuàng)性C、發(fā)散性D、流暢性【答案】D36、兒童語言最初是（）。A、對話式的8、獨自式的C、連貫式的D、創(chuàng)造性的【答案】A37、1944年出版的（）被認為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【答案】C38、90年代以來，學(xué)前教育的根本目標(biāo)是（）。A、智力開發(fā)8、培養(yǎng)創(chuàng)造力C、知識傳授口、全面和諧發(fā)展【答案】D39、采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)，這是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D40、嬰兒注意人臉主要是注視臉的（）。慶、中央B、邊緣C、上部D、下部【答案】B41、以下正確的表述是（）。A、幼兒使用動詞的頻率高于名詞B、幼兒使用頻率最高的是動詞C、實詞在4?5歲增長最快D、形容詞在3歲增長最迅速【答案】C42、大班幼兒一般指（）的幼兒。2-3歲3-4歲4-5歲5-6歲【答案】D43、最早研究群體動力的心理學(xué)家是（）。A、科爾伯格B、勒溫C、普雷斯頓D、苛勒【答案】B44、學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）。慶、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、主動性【答案】C45、行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。A、3B、7C、10D、12【答案】B46、能夠集中反映人的心理面貌的獨特性的是（）。A、個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)B、個性的傾向性C、個性的心理特征D、個性的能動性【答案】C47、教學(xué)過程以教學(xué)（）經(jīng)驗為主。A、間接B、直接C、生活D、生產(chǎn)【答案】A48、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】B49、下列說法正確的是（）。A、教育基本法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會B、教育單行法律的制定機關(guān)是全國人民代表大會C、教育行政法規(guī)的制定機關(guān)是國務(wù)院口、政府教育規(guī)章的制定機關(guān)似乎教育部及國務(wù)院部委【答案】C50、學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為（）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式來源D、認知過程【答案】D51、《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話體現(xiàn)了（）。A、教育與政治的關(guān)系B、課內(nèi)與課外相結(jié)合C、啟發(fā)性教學(xué)D、教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點【答案】B52、班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【答案】C53、認知心理學(xué)把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。10A、問題結(jié)構(gòu)B、問題線索C、問題內(nèi)容D、問題空間【答案】D54、全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢是（）。A、著重智力開發(fā)B、強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力C、重視知識傳授口、全面發(fā)展的教育【答案】D55、教育心理學(xué)的誕生之年是（）。1903年1913年1924年1934年【答案】A56、培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【答案】B57、大班幼兒一般指（）的幼兒。2-3歲3-4歲4-5歲5-6歲【答案】D58、（）是評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準，教學(xué)結(jié)果的測量必須針對于此。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)目的59、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（）。A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育的權(quán)利C、教育目的的性質(zhì)D、教育結(jié)構(gòu)的變化【答案】D60、“知子莫若父，知女莫若母”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、權(quán)威性D、針對性【答案】D61、下面哪一條原則是為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、高速度原則D、高難度原則【答案】A62、世界上最早的一部教育專著是（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》【答案】A63、兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種（）。A、選擇性注意8、有意注意C、定向性注意口、隨意注意【答案】C64、陶行知先生提出的“接知如接枝”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A、理論聯(lián)系實際原則12B、直觀性原則配因材施教原則D、啟發(fā)性原則【答案】C65、教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【答案】C66、智力游戲?qū)儆冢ǎ?。A、創(chuàng)造性游戲8、有規(guī)則游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、表演游戲【答案】B67、教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【答案】D68、美國生物社會學(xué)家威爾遜認為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（）。A、基因復(fù)制8、自然本能C、種群回歸D、直接環(huán)境【答案】A69、幼兒時期處于皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段中的（）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【答案】B70、愛國主義情感和集體主義情感屬于（）的道德情感。A、直覺的8、想象的C、行為的D、倫理的【答案】D71、追求個人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于（）。A、生理與安全需要B、尊重需要C、歸屬與愛的需要口、自我實現(xiàn)需要【答案】D72、在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（）。A、標(biāo)志動作B、組織動作C、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【答案】D73、19世紀對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A、德國B、英國C、美國D、法國【答案】B74、學(xué)校生活中一個最為主要的組成部分是（）。A、同伴交往B、師生交往C、家校合作D、生生交往【答案】B75、駕駛執(zhí)照考試、體育達標(biāo)測驗都屬于（）。A、診斷性測驗B、安置性測驗配常模參照測驗口、標(biāo)準參照測驗【答案】D76、教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識屬于（）。A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、一般文化知識【答案】B77、在古代社會，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是（）。A、家族本位兒童觀B、社會本位兒童觀C、個人本位兒童觀D、人類自然本位兒童觀【答案】B78、發(fā)展適宜性原則是針對幼兒教育的什么傾向提出的？（）A、小學(xué)化傾向B、多元化傾向配游戲化傾向D、活動化傾向【答案】A79、活動課程的主要倡導(dǎo)者是（）。A、赫爾巴特B、盧梭C、柏拉圖D、杜威【答案】D80、技能是一種（）。A、智力15B、能力C、才能D、行為方式【答案】D81、幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是（）。A、半圓形一圓形一三角形一正方形B、正方形一長方形一八邊形一五邊形C、五邊形一八邊形一