幼兒園大班安全教案20篇

幼兒園大班安全教案20篇

整理搜集最新幼兒園大班安全教案20篇，供各位幼兒園教師參

考學習，我們會定期更新增加幼兒園大班安全教案20篇，歡迎

收藏！

（1）大班安全教案《防暴安全》含反思活動目標：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問：如果遇到暴力事情時怎么辦?引導幼兒說說自己的見識

和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害

的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離

的路徑和位置。

(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了

解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼

兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和

注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不

擁擠;聽老師的指揮等。

3、實踐演習

教學反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能

力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，

積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越

多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個

難題。

（2）大班安全教案《我家里的危險》含反思活動目標：

1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，增強安全意識，遠離不安

全因素。

2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，

增強語言表達能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

教學用PPT

活動過程：

1、談話導入。

小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎?我們的家里有沒有危

險?都有哪些危險呢?

2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險。(教師和幼兒

邊討論邊說)

教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱

水壺)

在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽通常會把它放在什么

地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危險?你知道使用熱水

壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里

冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口

邊玩，不小心就被燙傷;如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺

容易砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內(nèi)膽破碎后容易劃傷小朋友。)

邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。

放映第二種危險物品(打火機)

打火機有什么用途，我們通常會在哪里看到它?它能幫我們

很多忙，那如果使用不當，會發(fā)生什么危險呢?（小朋友對打火

機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開

看看里面到底裝了什么，在打不開的情況下有的人就會亂摔，卻

不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的

塑料外殼會飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋

友;如果使用打火機來照明，也容易發(fā)生火災，因為家里布做的

東西很多，容易著火。)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。

放映第三種危險物品(液化氣罐子)

液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些方便?那你知

道它的構(gòu)造嗎?液化氣有什么危險呢?(液化氣有一個開關(guān)，用一

根紅色的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時候

要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開關(guān)就會導致煤氣泄漏，煤氣是一

種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，

最后死亡等情況，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸

事故)邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。

放映第四種危險物品(微波爐)

微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、

汽油和煤氣，它有什么危險呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當

會發(fā)生觸電事故)

3、游戲鞏固我說你答，答對的小朋友給小貼畫作獎勵。

熱水壺應該放在高處還是地處?

可以把手伸進熱水壺嗎?

打火機可不可以摔?

如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打

火機照明去撿?

火警電話：119

遇到火災時什么辦法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、

走樓梯

火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻?

液化氣的開關(guān)能當玩具嗎?

煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關(guān)窗

手上沾有水能插電嗎?

有人觸電怎么辦?切斷電源

活動延伸：

請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。

活動反思：

《危險在哪里》一課是教育科學出版社《品德的與生活》二

年級上冊第三單元《我會照顧自己》的第三個主題。通過這次活

動，讓學生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險，認識一些常見的安全標志，掌

握基本的自救和求助方法，從而保護自己，讓自己遠離危險。

在課堂導入時，我播放了一段本校學生在課間爬圍墻的錄

像，同學看到熟悉的校服，熟悉的校園，情緒都很激動，當看到

同學在攀爬圍墻的時候，孩子們都不約而同的大叫到：危險！看

到學生們這樣的反應，我知道自己的導入設計成功了。在后面的

教學設計中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精美的情景

圖培養(yǎng)學生去觀察、去感悟、去了解與危險有關(guān)的一切。再結(jié)合

農(nóng)村學生的實際生活，以校園為載體，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況制作

錄像，讓學生更加形象的認識到哪些行為會給自己和別人帶來傷

害。

對于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險，我采取讓學生

扮演的方式去體會。最后用一首《安全歌》結(jié)束活動，進一步認

識安全的重要。

危險時刻潛伏在我們的身邊，威脅著我們的健康和生命，作

為小學生，僅通過一堂課，對危險的認識是不可能面面俱到的，

那就需要我們時刻提醒學生，關(guān)注學生，讓危險遠離我們。

生命是萬事之源，我們要讓學生在成長的歷程里，感知安全

情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。

（3）大班安全教案《電梯里的安全》含反思設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問

起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：

孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，

這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫

報》里的故事，有個孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很

認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活

動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在

相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，

知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時

能夠想辦法應對的勇敢精神。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T

課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊)

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，

那會有什么危險?你會怎么辦?

(出現(xiàn)問題情境)

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里

碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?

2、欣賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的

爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃

掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，

如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片

拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請

幼兒討論應該怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的

做法畫下來。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說

紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有

只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情

境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編，從中獲得相應的自救知

識。

活動反思：

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使

用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的

話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還

滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶

上電梯怎么辦？見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時

怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在

門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過

今天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我保護的方法，家長們

也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保

護的能力。

（4）大班安全教案《安全過馬路》含反思活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行

的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線

的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能

力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程

1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手,跟老師一

起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2、談話,引入主題。小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時

應該注意些什么?(幼兒討論)

3、出示圖片,提高幼兒興趣。我們中一班小朋友太乖了,老

師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,

老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅

綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有

見過?(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈中一班小朋友真棒,老師來告訴小

朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,

馬路上的十字路口就有了。

5、引導幼兒討論我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知

道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多?危不危險?

所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖

片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。

7、引導幼兒認識斑馬線小朋友們看,這又是什么呀?你們有

沒有見過(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師

來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學

習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延伸小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?(做

公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護

欄等等)

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

活動反思

幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們

是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的

游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，

并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

（5）大班安全教育教案《夏季飲食要注意》含反思活動目

標：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生

的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可

以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什

么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：

*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什

么？

（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。

（3）教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，

突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)

生，醫(yī)生說：生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。奇奇說：

我以后再也不吃那么多冷飲了。

3、活動討論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，

怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會

讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組討論。

4、活動總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定

食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如

果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

活動反思：

活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過肚子痛

折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事

情來明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚

子痛的東西。通過相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能

力，有問題大家一起解決的團隊意識。

（6）大班安全教案《辨認安全標志》含反思活動目標：

1.能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，

對各種標志感興趣。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.引導幼兒初步掌握日常生活中的安全標志。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準備：

師幼共同收集日常社會中安全標志。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地

方有這些安全標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

活動反思：

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，

或讓幼兒被動的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復的

強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，本

期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動我身邊的危險，

看圖講述誰對誰不對，社會活動有趣的標志等。讓幼兒主動獲取

一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的

開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，

開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標志小朋

友也會自覺規(guī)則。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程

領(lǐng)域的設置、幼兒在活動中的討論、教師的引導提問不充分等都

直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應根據(jù)班級的

各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思考，

以便開展更多優(yōu)秀的教學活動。

（7）大班安全教案《運動安全》含反思活動目標

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備

安全Flash、圖片、記錄表格

活動過程

1、討論導入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運

動安全？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習

遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生

危險。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應有時系好。

（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的

安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬

等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮

好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，

教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避

免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法

不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作

不當，教師應告知正確作法。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動反思

這堂課，主要是針對學生在校的運動安全而設計的，因為體

育課是學生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學生今后運動及上課要注

意到細節(jié)都作了詳細的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后

我會繼續(xù)改進。部、傷害脊柱或者大腦。

（8）大班安全教案《防雷電》含反思活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全

意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場

地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的

包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;

情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子

頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做

客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音

機播放音樂)，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀察孩

子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱

情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一

起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒

的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣

煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，

這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的

判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種

鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看

完要及時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑

菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，

兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這

方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學

得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾

次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力

也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)

中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍

而富有前進性。

（9）大班安全教案《不小心受傷了怎么辦》含反思活動目

標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談談有關(guān)燒傷、燙傷、破傷的

情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌

破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋

友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷

呢？(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當

中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住

的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在

教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮

飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受

傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用

冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)

幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個

別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如

果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好！

（10）大班安全教案《安全小衛(wèi)士》含反思活動目標

1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。

2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設計相應

的標記。

3.知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安

全。

4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5.通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準備

1.《安全標志》圖片。

2.制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安

全標志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示

標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，

體會標志與人們生活的關(guān)系。

2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。

幼兒分組觀察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。

師：請小朋友們仔細觀察并說一說，教室里有哪些不安全的

物品?會帶來一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?

3.幼兒繪畫并為班級設計安全標志。

師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設

計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。

4.幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。

活動延伸

1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。

2.教師有目的地引導幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志，學

會保護自己。

3.引導幼兒在教學樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設計安全

標志。

活動反思

這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中

幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這

個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活

動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶

小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活

動中成長起來！

（11）大班安全教案《不去危險的地方玩》含反思活動目標：

1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩

耍。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡參與游戲，體驗。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，

生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的，你知道哪

些地方存在危險，不能去玩耍嗎?(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師

在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了

很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一

起來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即

建筑工地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了

什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀察描述并回答

問題。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子

等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，

不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸

傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能

會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩

耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不

能去玩耍。①教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車

場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車場里隨

時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且

停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會

引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩

耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能

去玩耍。①教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫

里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?②幼兒觀察描述，討論

后回答。③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果

堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被

砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，

會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，

不能去玩耍。①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?

這里有什么危險?為什么不能去玩兒?②幼兒觀察描述并回答問

題。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，

會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用

的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人

會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去

玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒克

制好奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，

還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道

等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很

深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的

注意事項。

(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去

玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我

們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補充上去吧。

(2)引導幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補充到

黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據(jù)幼兒

用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

教學反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。

有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，

在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點

和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己

最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的

需要調(diào)整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要

性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。

（12）大班安全教案《食品安全我懂得》含反思活動目標：

1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)

食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒

初步掌握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

3、增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、三無

食品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動重、難點：

重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食

品，知道這三類食品對身體的危害性。

難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品

的具體方法。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全

方面的知識。

2、物質(zhì)準備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變

質(zhì)食品、三無食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子

若干個。

教法、學法：

教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。

學法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

活動過程：

（一）應邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并

以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)

可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起

去他家做客呢，你們高興嗎？

（二）觀察討論，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一，認識垃圾食品。

師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？

請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解

有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活

中還有那些食品是垃圾食品？

2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認

識三無食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀

察食品的外包裝，并進行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀察衛(wèi)生條

件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的

食品就是三無食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒

明確什么是合格和三無食品。

3、觀察課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）

請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題：這些食物有何不同?幼兒

進行觀察后討論，然后喜洋洋進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味

顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不

能食用。

（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混

合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼

兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又

多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

（四）延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又

學到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變

質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活

中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

活動反思：

活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法

和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一

畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。

通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動

中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)

幼兒自主性。

（13）大班安全教案《消防安全知識》含反思活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什

么作用?

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們

用火不當，!出自:快思老.師!就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，

所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼

兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

(1)如果發(fā)生火災了，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚

你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火

警電話)。

(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不

要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有

效措施控制和撲救。

(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的

地方?教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕

被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼

近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用?/p>

毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到

火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：

若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮

舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能

盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習

消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我

拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你

拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅

火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著

火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

活動反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺

視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。

一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可

以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首

位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強

幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全

教育至關(guān)重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的

易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱

要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及

貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓

幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火

知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基

礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。

總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，

給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支

持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了

自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍

偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自

主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

（14）大班安全活動教案《有壞人闖入怎么辦》含反思活動

目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖并提問：

（1）教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我

們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么

事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么

事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，

要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動展開：情景劇表演。

（1）教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們

還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做

法，那一種正確呢?

（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏

起來。

3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？

教師：

（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大

叫呢？

（2）如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？

教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。

4、活動總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)。

幼兒分組討論。

（1）分享討論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，

要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，

你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦

法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞

人，保護自己的生命安全最重要。

反思：

通過這次活動，每個幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，表達自

己的看法交流不同意見，合作意識和遵守規(guī)則的意識得到鍛煉和

提高，最后幼兒都達成一致觀點，壞人來了要選擇躲避是最安

全的，提高了安全意識。另外思維和語言表達能力也得到鍛煉和

提高，目標完成了。從幼兒角度出發(fā)，設計出更有效的教學活動；

在語言藝術(shù)上，平時多訓練自己，多聽老教師課，在教學技能上，

多向其他老師學習，使自己盡快進步。

（15）大班安全教案《下雪天》含反思活動目標

1、知道在下雪天要注意的安全常識。

2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》

2、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程

（一）談話導入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜

歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓

我們一起去看一看吧！

（二）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動

時，可能出現(xiàn)的不安全事項。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和

起來呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？

引導幼兒結(jié)合自己，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決

的方法。

（三）出示人們在雪天活動的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說

出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在馬路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。

下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、

圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。

打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，

一定要搓搓手，不能將手直接放進熱水里。

（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，

千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰

爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

（2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

（3）最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進血

液循環(huán)，恢復正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易

會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時，要趕緊撥打急救電話，住院治

療。

3、師生制作防滑標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔

傷的地方張貼。

（五）學習兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠，路上打鬧有危險。

人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！

（六）小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望

小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快

快樂樂的度過整個冬天。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動反思：

寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂

的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的

雪天，提高幼兒的自我保護意識，進行一次雪天安全教育是非常

必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識，增強了幼兒

在雪天的自我保護能力。

（16）大班安全教案《學會保護自己》含反思活動目標：

1通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。

2幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。

3培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

活動難點：

幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒決陌生人的帶領(lǐng)。

活動準備：

1場景2場景。

相關(guān)圖片[恐怖分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片]

活動過程：

一開始部分

1場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有恐怖分子入園，并挾持幼兒并其

領(lǐng)走)教師觀察有而反應并記錄。

2說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們

正確的方法應該是什么?

二基本部分

1教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。

2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。

3教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決(打電話求

救或呼喊救命)

4場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

5根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。

三結(jié)素部分

談話：說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件，我們?nèi)绾谓?/p>

決。

活動反思：

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而

受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何

處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需

要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我

們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶

到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意

味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。

那么我們怎樣才能把保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，

活動中不可缺少一定的冒險性結(jié)合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展

水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別

是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活

動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

（17）大班安全教案《著火了，怎么辦》含反思活動目標

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

3、喜歡參與體驗。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)。

教學重點、難點

重點：著火時學會用正確的方法保護自己。

難點：有初步的安全消防意識。

活動準備

消防標志嚴禁煙火安全出口火警119相關(guān)字卡電話濕

毛巾。園內(nèi)備有必要的消防設施(火災影像畫面)

活動過程

一、導入

1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2、組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。

3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？

1、報警：火災發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119；報告

失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電

話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）

2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、

迅速找到安全出口，離開火場。）

3、怎么離開火場？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁

擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。

（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或

者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

三、預防火災

1、出示消防標志嚴禁煙火安全出口火警119講解其含義。

2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：小朋友不好了，

幼兒園失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提醒幼兒不必慌

張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、

濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

教學反思

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直

觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此

外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加

以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自

己的想法是現(xiàn)在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火

災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火

警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這

一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又

如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體

驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方

法，提高了自我保護的意識。

（18）大班安全教案《中暑了怎么辦》一、設計意圖

夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發(fā)生中暑現(xiàn)

象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊如何預防中暑顯

得十分必要、十分重要。

二、活動目標

1、有預防中暑的意識。

2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑

的簡單知識。

3、了解生病的癥狀，知道中暑后身體不舒服要及時告訴大

人。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

三、活動準備

１、邀請兒科專家(利用家長資源)

2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

3、音樂《健康歌》

4、調(diào)查中暑的原因

四、活動過程

（一）由圖片