四年級(jí)語文閱讀理解及答案

四年級(jí)語文閱讀理解及答案內(nèi)容摘要：步入四年級(jí)，對(duì)學(xué)生來說，課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成大量閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的步入四年級(jí)，對(duì)學(xué)生來說，課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成大量閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。下面給大家?guī)硭哪昙?jí)語文閱讀理解及答案，希望對(duì)你們有所幫助。燕子去了，有再來的時(shí)候; ， ; ， ;但是，聰明的，你告訴我，我們的日子——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪兒呢（節(jié)選自《匆匆》）1、按原文填空。（2分）2、第一句使用了 的修辭手法，第二句中隱去了一TOC\o"1-5"\h\z個(gè)成語是 （2分）3、文中的“他們”指 （1分）4、依照第一句話每個(gè)分句的形式，再仿寫兩個(gè)分句。（3分） ， ; ， 參考答案：參考答案：參考答案：1、燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢2、排比、一去不返3、時(shí)間4、參考：月亮缺了，有再圓的時(shí)候;太陽落了，有再升起的時(shí)候……□牛頓是世界上著名的大科學(xué)家，他非常聰明，在物理學(xué)方面有過許多重大發(fā)現(xiàn)?？墒撬谝恍┬∈律?，卻是個(gè)“馬大哈”。一天清晨，他起得很早，因?yàn)樗芯恳粋€(gè)難題。管家怕他餓，就打發(fā)一個(gè)傭人，端了一鍋水，拿了個(gè)雞蛋到他的書房去。管家叮囑傭人一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來。可是牛頓不愿有人干擾他，就對(duì)傭人說口你把雞蛋留下來口我自己煮口傭人把雞蛋放在桌上口說口雞蛋煮四分鐘就可以吃了口說完便離開了書房口過了一小時(shí)，傭人有些不放心，回來看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊，鍋里煮的.是桌子上的懷表。還有一次，牛頓請(qǐng)一位朋友吃晚飯，朋友按時(shí)來了。飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在工作。朋友很了解牛頓的習(xí)慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。過了好長(zhǎng)時(shí)間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個(gè)主意，要和牛頓開個(gè)小玩笑。于是他就把吃剩的雞骨頭放進(jìn)盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定見效。夜已經(jīng)深了，牛頓突然覺得有點(diǎn)餓。他走進(jìn)餐廳，準(zhǔn)備吃晚飯?？伤淮蜷_盤子，看見里面全是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎么回事他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘，晚飯的時(shí)間早已過去了。這時(shí)他好像明白似的：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了，看我這記性!”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請(qǐng)朋友吃飯的事，他早已忘得一干二凈。牛頓把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他正是憑著這般子廢寢忘食的鉆勁，才登上了科學(xué)的高峰。.在文中的口里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。口.根據(jù)意思寫詞語。(1)顧不上睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。()(2)智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。().寫出下列詞語的近義詞。發(fā)現(xiàn)——()叮囑——()干擾——()斷定——().把文中畫“ ”的句子，改寫成因果關(guān)系的句子。 .文中加粗的內(nèi)容可用 這個(gè)成語來概括。.文章通過哪兩件事來說明牛頓在生話小事上是個(gè)“馬大哈”的“馬大哈”為什么加引號(hào) .(1)廢寢忘食(2)聰明.發(fā)覺囑咐打擾判斷.一天清晨