螞蟻運(yùn)糧中班體育教案

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)相互協(xié)作練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲。

2.在活動(dòng)中感受相互合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3.商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

4.培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食預(yù)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象。

2.螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)探究

1.老師：小伴侶最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?

老師和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子。

(二)練習(xí)

1.老師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”

幼兒觀看螞蟻媽媽走路的樣子,老師提示幼兒留意觀看兩人的步伐。螞蟻媽媽慢慢走遠(yuǎn)。

2.老師：“我們一起來(lái)試試吧!”

幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;其次、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，老師觀看并適時(shí)指導(dǎo)，提示幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊全都，“螞蟻”各身體部位不分別。

3.老師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小伴侶遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒(méi)有什么好方法?”

幼兒自由爭(zhēng)論，并請(qǐng)走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓舞幼兒樂(lè)觀嘗試，在探究中找出更好的方法。

4.小結(jié)：“哇，原來(lái)啊，小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向全都，后面的小伴侶要看著前面的小伴侶，前面的小伴侶出左腳后面的`小伴侶也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐全都。

5.老師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了。

(三)嬉戲：螞蟻排隊(duì)走

1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。

老師組織小組競(jìng)賽。

(四)運(yùn)糧食競(jìng)賽

1.老師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了，請(qǐng)小螞蟻們留意平安好，我們現(xiàn)在就動(dòng)身吧!千萬(wàn)別把糧食送錯(cuò)倉(cāng)庫(kù)嘍!”

請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉(cāng)庫(kù)”內(nèi)。

2.嬉戲過(guò)程中老師留意幼兒出汗?fàn)顩r;并時(shí)刻提示幼兒留意平安，鼓舞幼兒不怕困難，勇往直前。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

(五)放松

老師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，肯定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的!”

老師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)勝利的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊溝通嬉戲閱歷。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬行。

活動(dòng)預(yù)備

小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入語(yǔ)：小伴侶們，今日的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧！

1、小小螞蟻兵操練。

（1）小螞蟻是怎么走路的？（幼兒仿照）

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

2、玩嬉戲，了解嬉戲玩法和規(guī)章。

交代情境：冬天到了，螞蟻們要預(yù)備過(guò)冬的糧食，今日的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小伴侶。

（2）嬉戲一玩法：介紹豆子（毽子）的位置，熟悉場(chǎng)地的另一端有很多糧食，請(qǐng)小伴侶扮螞蟻爬過(guò)去，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）嬉戲二玩法：介紹大餅（毛巾）的位置，請(qǐng)兩名小伴侶扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅（毛巾）放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái)，放在筐子里，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。

（4）嬉戲三玩法：交代情境，關(guān)心螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想方法將糧食一次性全部運(yùn)回。

3、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌，邊表演嬉戲——小螞蟻漫步?????。

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解螞蟻的形狀特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中感受相互合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解螞蟻的形狀特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

難點(diǎn)：把握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食預(yù)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)預(yù)備：

音樂(lè)《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒愛(ài)好

1.老師：今日老師給大家?guī)?lái)一位小客人，認(rèn)真看一看，它是誰(shuí)？

2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子？提問(wèn)：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.老師小結(jié)螞蟻的形狀特征

螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

老師：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本事：1.幼兒自主探究匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

2.老師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開(kāi)墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，老師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行嬉戲《螞蟻運(yùn)糧》

老師：冬天快到了，小螞蟻們要開(kāi)頭儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽，你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

嬉戲規(guī)章：從“家”動(dòng)身找“糧食”途中，爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（拱橋），發(fā)覺(jué)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

其次次動(dòng)身找“糧食”，發(fā)覺(jué)“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒相互商討方法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同協(xié)作。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好，老師簡(jiǎn)潔講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。在輕松開(kāi)心的氣氛中把握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過(guò)兩個(gè)相互協(xié)作共同“運(yùn)糧”。不足之處：

1老師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦，應(yīng)簡(jiǎn)潔明白。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)預(yù)備多幾個(gè)墊子，避開(kāi)消失過(guò)多的消極等待。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，老師缺乏讓幼兒自由探究，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶動(dòng)身找糧食，當(dāng)它發(fā)覺(jué)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí)，引導(dǎo)幼兒想方法，回去召喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn)，避開(kāi)幼兒嬉戲排隊(duì)受到阻礙。

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案4

嬉戲目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲進(jìn)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

2、鞏固進(jìn)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作，培育幼兒協(xié)作協(xié)作的力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

3、培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，克服困難的精神。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲預(yù)備：

1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個(gè)。

2、“糧食”背袋若干，音樂(lè)磁帶一盒，場(chǎng)地布置

嬉戲過(guò)程：

（一）開(kāi)頭部分：

1、幼兒聽(tīng)節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板嬉戲。

2、律動(dòng)“螞蟻搬豆”

（二）基本部分：

1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本事，老師示范爬行動(dòng)作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本事，著重單臂爬行，老師巡加指導(dǎo)，并提示留意平安。

3、幼兒集中一次，從“家”動(dòng)身找“糧”途中鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，發(fā)覺(jué)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹閱歷。

其次次動(dòng)身找糧，發(fā)覺(jué)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想方法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想方法解決，要求幼兒相互協(xié)作，抬到家后，相互評(píng)價(jià)。

第三次動(dòng)身后，發(fā)覺(jué)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒相互商討方法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同協(xié)作。

（三）結(jié)束部分：

“糧食”堆好，老師簡(jiǎn)潔講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

嬉戲延長(zhǎng)：

小伴侶要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團(tuán)結(jié)和中老師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。

嬉戲反思：

幼兒喜愛(ài)做嬉戲，老師適時(shí)地開(kāi)展對(duì)教學(xué)有關(guān)心的嬉戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的仆人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

螞蟻運(yùn)糧中班體育教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)相互協(xié)作練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲；

2、在活動(dòng)中感受相互合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食預(yù)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；

2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

3、沙袋若干作“大米”；

4、小糖果若干；

5、毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）探究

老師：小伴侶最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？

（和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子）

（二）練習(xí)

1、老師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀看螞蟻媽媽走路的樣子,老師提示幼兒留意觀看兩人的步伐。螞蟻媽媽慢慢走遠(yuǎn)。)

2、老師：“我們一起來(lái)試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；其次、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，老師觀看并適時(shí)指導(dǎo)，提示幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊全都，“螞蟻”各身體部位不分別。）

3、老師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小伴侶遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒(méi)有什么好方法？”（幼兒自由爭(zhēng)論，并請(qǐng)走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓舞幼兒樂(lè)觀嘗試，在探究中找出最好的方法。）

4、小結(jié)：“哇，原來(lái)啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向全都，后面的小伴侶要看著前面的小伴侶，前面的小伴侶出左腳后面的小伴侶也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐全都。）

5、老師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了。

（三）嬉戲：螞蟻排隊(duì)走

現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。

（小組競(jìng)賽）

（四）運(yùn)糧食競(jìng)賽

1、老師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了，