九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（7篇）

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（7篇）最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（7篇）

既有奇妙的風(fēng)景，也會(huì)有稱不上景僅有風(fēng)的地方。人生就是要感受漂亮的和善的，丑惡的病態(tài)的。這里給大家共享一些關(guān)于最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文，供大家參考學(xué)習(xí)。

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇1）

生活中到處有詩(shī)歌。天真的兒歌，樸實(shí)的民歌，常在我們耳邊回響。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多宏大的詩(shī)人，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)而人民所傳頌。

我是一個(gè)“愛詩(shī)狂”，我愛詩(shī)，愛得“瘋狂”。自從三歲開頭，媽媽就拿著一本《幼兒古詩(shī)》讀給我聽。四歲剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，我就咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停，假如你認(rèn)真聽，你就能聽出那是駱賓王的《詠鵝》。二年級(jí)時(shí)，我就能背出一百多首詩(shī)。從那時(shí)開頭，詩(shī)成了我無(wú)法割舍的愛好。

夏蚊成雷，小樹林里傳來(lái)“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”的聲音，這是我的感慨沒有方法發(fā)泄，只好記住詩(shī)發(fā)泄；考試砸了，不要哭，大聲喊出“天降大任于斯人也……“不知為什么，用詩(shī)來(lái)醫(yī)治心頭的痛，成了我的獨(dú)家秘方。

我喜愛王維的飄渺，喜愛杜甫清爽的格調(diào)，更喜愛屈原那種堅(jiān)守廉潔志向的精神……在夢(mèng)中，我與李白狂飲對(duì)詩(shī)與李賀一同騎馬尋詩(shī)……“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我讀出了被困逆境的迷茫與重獲光明的喜悅；“剪不斷，理還亂，別有一番味道在心頭”我讀出了亡國(guó)之君的綿綿愁緒；“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”我體會(huì)到了毛澤東的氣魄?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”我感受到了戰(zhàn)士們獷達(dá)豪放的性格?！吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”我讀出了李清照那種比男兒更有氣魄的共性……

詩(shī)，便是我生命的天堂！

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇2）

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。”這首李白的《靜夜思》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，也是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。

小時(shí)侯，酷愛詩(shī)詞的媽媽總愛吟誦詩(shī)句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩(shī)詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，經(jīng)常會(huì)主動(dòng)地讀起古詩(shī)。媽媽見我這樣喜愛古詩(shī)，就常常給我買詩(shī)詞書籍，教我閱讀、吟誦。

一次，媽媽教了我一首《樂府詩(shī)集長(zhǎng)歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話是說(shuō)年輕力壯的時(shí)候不奮勉圖強(qiáng)，到了老年，哀痛也沒用了。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明白，一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)間，不要鋪張，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了，只能留下滿腔的哀痛。正由于我從小就從這句詩(shī)中明白了珍惜時(shí)間的道理，所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí)，許多人都為我的這種好習(xí)慣而贊美不已。

但這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦?！笔刮液芾Щ螅捎谖也欢?shī)人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)當(dāng)老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩(shī)人借園中葵春天茂密，秋天衰敗的形象，來(lái)比方人生少壯時(shí)的美妙和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中，沒想到效果特別的好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

從那時(shí)起，我覺得我的生活布滿了陽(yáng)光，我好像就是詩(shī)人，時(shí)不時(shí)總愛吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲”！我在得意之余更要感謝古詩(shī)，是它，讓我思維更敏捷；是它，讓我學(xué)會(huì)了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——古詩(shī)詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了學(xué)問(wèn)，更凈化了我的靈魂！

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇3）

中華民族有五千年的悠久歷史，絢爛的藝術(shù)珍寶也數(shù)不勝數(shù)，而古詩(shī)詞就是其中極為刺眼的一顆燦爛明珠。

從上學(xué)到現(xiàn)在，課內(nèi)課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了?！按挚暣蟛脊模褂性?shī)書氣自華”，詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

我喜愛“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊，也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛國(guó)情懷激勵(lì)著；我崇拜“平明尋白羽，沒在石棱中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情；而王維的詩(shī)句“人閑桂花落，夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和宏偉壯闊。

這些古詩(shī)詞中，我感悟了古人的情懷，觀賞了祖國(guó)多處的漂亮景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我，在我遇到困難時(shí)，會(huì)想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起士氣，克服困難。在我事情沒做勝利時(shí)，會(huì)想起“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒連續(xù)努力。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！”今后我會(huì)更加喜愛古詩(shī)詞，并從中吸取我們中華民族的精神養(yǎng)分，讓我的人生之路越走越充實(shí)，越走越寬敞。

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇4）

唐詩(shī)、宋詞、元曲等在中國(guó)古文學(xué)里占著一席之地，它們使古中國(guó)變得更加絢麗多彩。所以我想要聊一聊唐詩(shī)。

要說(shuō)唐詩(shī)大家的話，那自然是數(shù)也數(shù)不清，如張九齡、李白、杜甫、王維、孟浩然等等。其中我最鄙視的詩(shī)人便是李白。

李白，字太白，號(hào)青蓮居士。又號(hào)“謫仙人”，是唐代宏大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，其人爽朗大方，愛飲酒做詩(shī)，喜交友。聞名詩(shī)詞有《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》《月下獨(dú)酌》《春思》《關(guān)山月》等。

李白的詩(shī)詞特別多，從幼兒園起，我們就開頭背“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；在二三年級(jí)接觸了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”；五六年級(jí)便學(xué)了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”；以及現(xiàn)在新初一剛學(xué)的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。李白的詩(shī)詞無(wú)處不在，連我四歲的妹妹都會(huì)背《靜夜思》。

先不說(shuō)李白了，我的家里有一本《唐詩(shī)三百首》，是很老的版本了，但是詩(shī)很全。絕句、律詩(shī)、樂府詩(shī)、七言、五言，都認(rèn)真歸了類。把這本書頁(yè)都有些泛黃的書握在手里，能感覺到它散發(fā)出的古香古色的文化氣息。雖然跟現(xiàn)在記錄的詩(shī)句有些出入，但在解釋、翻譯、賞析方面可絲毫不馬虎。

我本人對(duì)詩(shī)詞的熱忱其實(shí)并不高，但有時(shí)愛好來(lái)了還是會(huì)翻閱翻閱，品嘗一下詩(shī)詞中的韻味。如王維《終南山》中“白云回望合，青靄人看無(wú)”少見的氣概磅礴；杜牧《秋夕》里“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的冷悠閑悠之意味。有些詩(shī)樸實(shí)易懂，很簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生共鳴；有的雖然長(zhǎng)篇大論，但敘事清楚，感情細(xì)膩。

除李白外，我最觀賞劉禹錫，主要緣由就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！钡暮婪糯髿?。劉禹錫的仕途不算順當(dāng)，甚至可以說(shuō)是很爛。常常被貶謫，但他還始終保持著樂觀向上的心態(tài)，這一點(diǎn)也很可敬。我常常盼望自己能有劉禹錫的心態(tài)以及才華。

古代上百位，上千位的詩(shī)人，各有各的特色，李白浪漫大膽；杜甫心系蒼生，胸懷國(guó)事；白居易題材廣泛，形式多樣；李商隱構(gòu)思新穎。我們應(yīng)當(dāng)多讀古詩(shī)詞，去觀賞、理解詩(shī)詞，讓書香穿滿燕京，穿向每一個(gè)角落。

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇5）

我們每個(gè)人都經(jīng)受過(guò)擂臺(tái)賽，日記擂臺(tái)賽、作文擂臺(tái)賽、唱歌擂臺(tái)賽、跳舞擂臺(tái)賽詩(shī)歌擂臺(tái)賽大家沒參與過(guò)也欣賞過(guò)吧。

今日我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的詩(shī)歌擂臺(tái)賽吧！

今日下午天氣熱的猶如在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著翅膀；熱的我汗流浹背?？墒俏乙琅f去了學(xué)校。到了學(xué)校我聽見今日下午去學(xué)校舉辦的詩(shī)歌擂臺(tái)賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。

擂臺(tái)賽開頭了，濤濤是第2個(gè)上臺(tái)的，榕榕是第4個(gè)上臺(tái)的，星慧是最終一個(gè)上臺(tái)的也就是第12個(gè)。

濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過(guò)他幾天的練習(xí)，功不行沒，他平常字短入生快那是相當(dāng)對(duì)。

榕榕上臺(tái)時(shí)穿的裙子，特別美麗，全場(chǎng)一片熱鬧的掌聲

我最喜愛的是蓉蓉的詩(shī)歌，名字叫《傾聽春天》是金波爺爺寫的。

房檐上的積雪化了，

春姑娘搖向了雨鈴。

天空飛過(guò)雁陣，

湖水睜開了亮眼睛。

我聽見蚯蚓在耕耘，

我聽見蒲公英在播種

詩(shī)歌擂臺(tái)賽結(jié)束了，星慧和榕榕一等獎(jiǎng)，濤濤二等獎(jiǎng)。我們班總共就三個(gè)人，一等獎(jiǎng)總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇6）

月，自古以來(lái)，人們對(duì)它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。也許是由于每個(gè)人的心中都藏著那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現(xiàn)的自然也不同。

人們好像總把月當(dāng)做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說(shuō)：“斜月遠(yuǎn)墜余輝”，“斜月遠(yuǎn)”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。由于在他心中，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調(diào)的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直　薄Ｍ瑯拥碾x別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來(lái)得快。既是那一輪殘?jiān)聮煸谔炜毡疽褵o(wú)心團(tuán)聚，卻偏偏在這殘?jiān)逻€未離去，草叢中還粘著點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓心中的那輪殘?jiān)伦兊酶雍疀觯?/p>

也有人把月當(dāng)做傾訴的對(duì)象，李邴在《漢宮春》中就獨(dú)對(duì)江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨(dú)，一邊傾訴，一邊回憶。他好像能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫下了“微云淡月，對(duì)江天，分付他誰(shuí)”。

當(dāng)然，像他這樣對(duì)月亮發(fā)呆，訴說(shuō)自己種種遭受的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著一輪明月的人常來(lái)為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類所給予的呀！

當(dāng)然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對(duì)月的贊美，但大多數(shù)贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最終還是能品嘗出的情思悠長(zhǎng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷魂處”。

是月讓你轉(zhuǎn)變，還是你轉(zhuǎn)變了月？角度打算于你的心境。

最新九年級(jí)寫詩(shī)歌作文（篇7）

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。”這是我們最早接觸的詩(shī)吧。它雖簡(jiǎn)潔，卻飽含李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。古人寵愛詩(shī)歌，常以詩(shī)歌抒情，現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩(shī)人。大到官員，小到書生，都善作詩(shī)。

詩(shī)歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法?？鞓窌r(shí)作詩(shī)，不快樂時(shí)也作詩(shī)。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。

生活中到處有詩(shī)歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩(shī)歌就與我們形影不離。我們會(huì)送詩(shī)、背詩(shī)，甚至寫詩(shī)。這無(wú)不體現(xiàn)在詩(shī)歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

在食堂，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語(yǔ)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！彼粌H僅只是標(biāo)語(yǔ)，更是文明的體現(xiàn)，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復(fù)明日，明日何其多?！边@是古人對(duì)珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中同學(xué)的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

專心感受，專心觀看，你會(huì)發(fā)覺身邊到處是詩(shī)歌，它無(wú)處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又仔細(xì)的觀看過(guò)嗎?種種表明我們的生活與詩(shī)歌難舍難分。

是你看到夕陽(yáng)后的感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！笔悄阈蕾p荷花時(shí)的贊揚(yáng)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人后的贊嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些莫非不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?